国学与语文教学结合经验介绍.doc

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1、 “国学添书香 “经典润童年 各位领导、教师：大家上午好！ 国学，中华几千年文化积累，文明沉淀；童年，人一生中最快乐，最充满希望，有着海绵一般吸收力阶段，一个恢弘厚重，一个微观轻灵，一个是可以代表历史长河中某一种文化名词，一个是人生成长历程中某一阶段标志，如何将他们紧紧联系起来？他们又会擦出怎样火花？带着这样思考，我校开场了在校园文化建立中融入“国学经典尝试。我们相信，以厚重国学文化熏陶思想，奠定人生基石，人性必然趋于醇美。因此，我们关注学生心灵成长，在遵循开展规律前提下，从细节入手，把我们对“国学教育设想，渗透在校园一草一木、一墙一石、一课一文、一点一滴中。下面，请大家和我一起随着我们蒸水小

2、学三年级二班闵紫讯身影，和孩子一起感受“有国学相伴一天 闵紫讯一天叮铃铃，闹钟指向了七点，“朝起早，夜眠迟，我可不能浪费时间，赶快起床。七点半，上学路上也没闲着，为了赢得“国学记忆王称号我可准备了好久，今天就要比赛了，我得把握一分一秒，和爸妈一起再背一遍。八点，到学校了，先去正衣冠镜子前检查检查仪表，恩！冠正、纽结，去教室啦！八点十分，我最喜欢国学晨读开场了，晨读国学课本可是我们自己教师编呢！今天带全校同学念诵经典是易教师，我最喜欢全校同学一起读书了，校园里满是整齐、响亮念诵，别提多带劲！十点二十，大课间，邀上几个小伙伴去国学长廊转转，听说昨天咱们班陈倩画儿被选上了本周展览，这可不能错过。瞧，

3、朱广俊，肖芝鑫在木凳上看?中华谚语?呢。十二点，提醒我们放学不仅仅是下课铃，还有配乐?增广贤文?、?咏鹅?等等，一边走一边唱，大家可乐了。下午三点，国学记忆王比赛终于来了，我已经背得滚瓜烂熟，但还是不能松懈，挺直腰，背好手，认真地背诵起来，教师也和我们PK呢。下午六点，爸爸回来了，辛苦了一天，赶紧给他端上茶、揉揉肩。看，这就是紫讯一天，在这一天里她读经典，诵经典，背经典，学经典，更身体力行地践行经典，蒸水每个孩子每一天，都像紫讯一样与国学亲密接触。而“这一天背后，有这样一个亲密团结群体，为营造一种人文古韵气氛，用一系列独具匠心安排，抓住一些有内容细节，努力打造孩子们心中“国学校园“书香校园。那

4、就是 一个亲密团结群体 我们是一所年轻学校，建校于2021年，现有23个班，学生1300余人，教师70余人。我们也是一个年轻团队。平均年龄30岁，年轻总是充满着朝气与创意，在这种气氛中，学校建立了以刘校长为组长，周书记为副组长“国学教育领导小组，对我校推行“国学教育进展准确定位、长远规划，周密部署。为了实现我们畅想，根据需求与不同分工，还成立了职责明确工作小组。大家都围绕同一个“国学梦想，各司其职：有负责“书香校园“国学气氛营造文化建立小组；有负责紧扣目标进展行为养成学生活动筹划小组；有负责国学校本教材开发编写小组，有负责校本课程国学课堂有效推行教研小组。每个小组，在学期初制定本组国学工作方案

5、，领导小组监视考核，保障了国学活动有效进展。正因为蒸水每个人都有着强烈团队精神、协作意识，所以，我们走过每一步都坚实而有力。在我们共同努力下，营造了期待中一种人文古韵气氛 相信大家走进我们蒸水小学，更感觉是走进了一个充满书香园林：古朴红墙蕴含着古典，长长木廊散发着诗意，师生书画诗作显露着文雅校园每一处，都有着“国学文化气息。这是我们教学楼，雪白墙壁，朱红墙体，古朴而不失现代，班级外墙上挂着木简麻绳串结?弟子规?，配以祥云、墨画创设了一种“国学意境，孩子们行走在廊上，随着意境，进展思维穿越。往教学楼上看，那就是校徽，这是由书协主席林乐伦特意为我们设计，毛笔绘出“蒸，象形“水嵌于其下，巧妙地将我校

6、校名与中国造字法融为一体，独具匠心。“书香人生，爱济天下。这八个大字是我们校训，开展国学经典教育，就是要为孩子童年增添一缕书香，在他们心中植入爱种子。教学楼前坪，是我们“孔子文化广场，正中央是古铜色孔子雕像，两旁廊壁外悬挂?论语?，有句、有意、有画，雕像对面“绿色长廊是同学们读书好地方。早自习每班轮流来到长廊在鸟语花香中诵读经典，课间，同学们三三两两，有坐有站，或交流感悟，或欣赏廊间师生书法、绘画作品，真是美哉！长廊尽头，有几个石头棋盘很受欢送，课间或放学时候，两个人下棋，围观一大堆，棋盘上博弈，带来是心灵上沉静，古人就是用这样方式，来修炼自己内心，我们效仿古人，让孩子们在棋盘上过招，去掉身上

7、急躁之气。教学楼后面这块菜地，是我们“爱心农场，每个班都有一块“责任田，同学们在农场主带着下，播下种子、给菜苗浇水、施肥，戴着草帽、留着汗水、怀着期盼、等着收获 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“一分耕耘，一分收获这样良训再也不仅仅是口头上诵读，而是身体感受，心灵共鸣。这边是我们大操场，2600平方米塑胶跑道和4000平方米足球场，两头还设有网球场，灯光篮球场，孩子们课间就是在这里，习武强身，国学活动筹划小组教师们推出了“武术操，恭敬有力抱拳礼，刚毅利落一招一式，孩子们感受到是一股积极向上“精气神，这不也是我们国学教育一种精神所在吗？咱们现在所处综合楼，建筑面积5000多平方米，一共有24个功能教室，

8、六一，我们将开展国学系列活动：唱经典，在专业合唱室；诵经典，在语音室；跳经典，在舞蹈室，写经典，在书法室有功能齐备综合楼为国学活动开展提供了有力保障。在蒸水人眼中，每一处都可以是风景，是文化：看垃圾厢，像一座小木屋；头上路灯，像悬挂着一个鸟笼；我们力求让每一棵树、每一块石头、每一片草地都会说话、都能给人经典浸润，我们力求让整个校园流淌着浓浓书香气息，渗透着睿智古典文化。在这样环境中，开展活动，多么舒心，多么惬意。一系列活动学校一系列匠心独运安排可以这样来概括 定目标，行为养成有方向：校长、书记在每周一朝会上，会和孩子们进展有关?国学教育与习惯养成?互动。大队部，每周会抽出?国学?中一句话，作为

9、当周学生行为目标，例如：这个月母亲节，当周行为目标就是“亲所好，力为具，照应了感恩教育，并且在班会上，汇报自己做法和感受。读国学，校园处处有书声：每周二、周四早读，由一位国学教师带全校同学诵校本教材内容；教文体站汪美玲站长也时常会走进课堂，带着孩子们读国学、诵经典。中午十五分钟“国学一刻，班主任教师把国学中“道理用生动故事讲给孩子们听，寓教于乐，更添了一份学习国学乐趣。习礼仪，学生个个有风度：我们致力于通过读国学，把国学中经典语言内化为孩子们修养，使蒸水每个孩子都散发风度翩翩少年君子气质，因此，学校举办了一些有历史底蕴礼仪活动，让孩子们不忘我们民族传统。例如：这是我校去年开笔礼现场：一年级小朋

10、友们身着汉服立于孔子前，头戴礼冠，手持竹简，其余年级学生列队走廊观礼、吟诵。在司仪引领下全校师生诵读论语，新生对孔老夫子行鞠躬礼拜师。随即歌颂礼运大同篇，正衣冠、再由孙庆宪先生带着孩子以“人字开笔，寓意先正地立身，后乃做学 问。这时，各位教师和鼓手来到孩子中间，为其点朱砂，开天眼，启智慧，新生们那么化身古时学童，用击鼓方式表达自己考取功名远大志向。在启蒙之际我们就让孩子体验这样一次与众不同入学仪式，感受中国自古以来，对求学崇敬。学国学，课堂人人有收获：每周一节国学课入课表，进课堂，由语文教师授课，通过“以读代讲“读讲结合等多种教学方式，带学生走进国学殿堂。刚刚我们罗教师?孔子学琴?一课，就是我

11、们语文组探讨“国学和“语文结合缩影。为了集中统一地推进国学教学，语文教研组组织编写国学教材，教材分低、中、高年级三种，低年级内容涵盖?弟子规?、?百家姓?古诗?，中年级内容包括?三字经?、?古诗精选?、?增广贤文?选编，高年级那么为?增广贤文?选编、?古诗词?、?文言文选编?。咱们针对不同年龄阶段孩子实际情况有针对性地编写教材。与此同时，为每个孩子配备国学笔记本，所谓“不动笔墨不读书，读经典、诵经典同时落到笔下，摘录语句、书写感悟，在学生心里挖掘出深度。展风采，活动次次有亮点：在学校“国学教育气氛中，全体师生都受到了潜移默化地熏陶，我们用这样方式来展示成长，分享成长中快乐：“笔底精神硬笔书法赛

12、、“感古韵读经典诗文朗读赛、“品书香人生国学名著作文赛、“国学伴我成长手抄报制作、“诗中有画，画中有诗诗配画设计、国学记忆王背诵比赛、“聆听汉字，放飞梦想汉字、成语听写大会，各种形式竞赛铺陈开来贯穿于整个学年，总有一项活动会适合你，力求做到让每一个孩子参与进来。其实，每次看到这些图片，说起这些故事，我都会很冲动，因为，我不仅仅是一位讲解者，更是一位参与者，在这些图片背后，活动背后，我感受到了学校“国学教育那些点点滴滴,令人感动有内容细节。一些细节是，都说听一个故事，有细节才有感染力，求证一个事实，有细节才有说服力。古人也曾说过：“天下大事，必作于细。在雕琢细节时，我们可以看到一个高度：看看我们

13、廊壁外悬挂?论语?，不仅是廊中竹简风延续，更是学校人文性一大表达，布置时，设计师请同学们来做标杆，用孩子高度、阅读舒适距离为依据进展设计、规划，到达孩子一个转头，孔子谆谆教诲便映入眼帘效果。 还可以看到一种陪伴：还有前面提到各项竞赛，参赛者不仅仅是孩子，还有全体教师。当孩子们练字时候发现教师也在书写，于是活动活动手指，继续埋头；当孩子们为武术操挥汗如雨时候看到教师站在队伍最前面一起做操，于是擦擦汗珠，刻苦训练；当背诵弟子规卡壳了、丧气了时候，听到教师仍在反复背诵，于是拿起书本坚持了下去。不用言语说教，而用行动表率，我想，这就是“师者，德为人先，学为人师，行为世范。最好诠释。 可以听到一段旋律：

14、每天放学伴着孩子们除了教师之外还有优美?三字经?歌曲，排着路队，唱着诗文，他们把经典洒到了回家小道上。 可以看到一个典范：墙上“名人中，有一个“虚位以待，只为等你，目是给孩子信心，给孩子梦想。可以看到一个分享：小到连消防栓上小故事，也就是国学故事一种分享。在这些细节背后，是我们每一个蒸水人对“国学文化敬畏，对“国学引领成长期盼，也是我们对“国学教育人文追求。今天，我们很快乐能与您一起分享走在国学教育之路上点滴收获，让同有“国学教育梦想我们面对面交流。我们渴望，走在前面兄弟学校，能提出珍贵建议，帮助我们提高，我们认为，以厚重民族文化培养出醇美人性，这，绝不是梦想。我们相信童年，在“国学书香里，在“经典润泽下，美德之花将朵朵绽放。