谈班级管理与班级文化建设.doc
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1、谈班级管理与班级文化建设新洲二中 董 剑班级管理工作是贯彻教育方针、完成教育任务和实现教育目标的重要保证。学校的全部工作都是为了贯彻教育方针、完成教育任务和实现教育目标,这些都要落实在学生身上。学校的教育教学活动,是以班级为单位进行的,因此班级管理工作对学生的全面发展起着直接现实的保证作用。班级文化具有一种无形的教育力量,它是学生受教育最直接、最重要的影响之源,在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程的主旋律,新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。而构建班级特色文化有利于学生的全面发展和个性张扬,有利于班级德育工作的顺利开展,有利于提升班级形象,丰富班级内涵,
2、凸显班级特色。班级管理是一个细致而复杂的过程。在这个过程中有三件事我们必须做,而且要努力做好。第一,加强班干部队伍建设。要建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍。突出体现以老师为主导以学生为主体,由学生管理,逐步提高学生的自我教育和自主管理能力的管理模式。第二,制定班级量化管理制度。根据学校和年级量化管理办法,班主任结合本班实际制定针对性强的量化管理措施。这些措施全部由常务班干部和他们的管理小组来执行。这样用制度管理人,比人管人少了随意性,多了规范性。也给学生的大脑输入了预警意识,输入了自我约束的意识。根据年级处的三大块管理办法,我也制定了针对性较强的三大块管理措施,分别是素质表现考
3、查(含自习、午间、课余时间纪律,集体活动表现,学习表现)、日常行为及卫生考查(含出勤、课堂纪律和教室卫生)个人实绩及奖惩情况积分(含寝室纪律及卫生、个人仪表及卫生、文化成绩、奖励加分和重大违纪减分)。这些考查措施都在班上讨论、决定,然后执行。我班有七个管理小组,每组七名成员,我称之为“七星阵”。他们各司其责,规范管理;自觉性管理小组。由全体团干部轮流做值日班长,负责每天自习时间、午间时间和其他课余时间的学生自觉性管理与评价,班长总负责。集体活动管理小组。由团支部成员和文娱委员以及体育委员组成,负责升国旗、“三操”、学校集会、读报小结、班团活动的组织、执行和评价,由团支部书记负全责。纪律检查小组
4、。由最守纪律的班团干部和学生代表组成,负责执行到校纪律和课堂纪律记载和评价,由纪律委员牵头。劳动卫生小组,由各寝室长和小组长组成,负责每日教室卫生和各寝室卫生的记载和评价,由劳动委员牵头。学习监督小组。由各科代表组成,负责与科任老师交流沟通,反馈信息,协调作业量和交作业时间,督促并记载学生完成作业情况,由学习委员总负责。宣传工作小组。由写作水平高和有书画等特长的班团干部和学生组成,负责教室文化设计、学生优秀作品宣传、好人好事宣传、学生在各方面的榜样宣传和学生对班级及学校的贡献宣传等。由宣传委员总负责。班级协调小组。由人气指数最高的班团干部和学生代表组成,负责做“三困”学生的思想工作,做女生工作
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