交大版信息技术三年级下册信息技术教案2016.docx

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1、三年级信息技术下册教案高金萍2015-2016学年第 二学期 三 年级 信息技术 学科教学工作支配学生人数学校制定合格率实际合格率优秀率不合格率本学期学生达标状况100%100%100%95%0%本学期预期达标状况100%100%100%100%0%学生状况分析及改良措施学 生 情 况 分 析：三年级有学生200余人 ，学生整体对信息课表现出很大的爱好，学习热忱高。三年级学生理解实力比拟强，打字速度是弱项，学生比拟急躁。不过合作意识不错，有待加强。通过上学期的学习，学会了根本的键盘和鼠标的操作。可以进展根本的窗口操作，会在记事本中进展中文和英文的输入，中文输入方法驾驭的较为娴熟。同时，上课过程

2、中，学生的学习爱好高，但留意力不简洁长时间集中，个别学生操作实力较差。课堂纪律较好。改 进 提 高 措 施：本学期将接着采纳“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、将结合上机操作，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作打下良好的根底。把课堂的主动权交给学生支配，教师指引，使教学 和练习有机结合，完本钱学期教学目的。教材整体分析本册教材内容分为两个单元。第一单元:第一课-第七课，第二单元: 第八课-第十二课，第三单元：第十三课第十五课。第一单元主要教学生网络消遣和网络发帖，学会在网上注册和沟通。第二单元、第三单元主要是电脑

3、绘画，教学生用画图软件进展绘画，并且最终呈现自己的作品。总体教学目的情感看法培育学生的创新精神和理论实力培育学生发觉问题和解决问题的实力培育学生的信息获得、分析、处理、传递、运用信息的技能让学生相识到计算机和网络作为工具的思想学问技能驾驭的登录网络论坛的方法学会在论坛上发帖沟通学会在电脑上作画教研专题学校培育学生的信息技术素养教研组培育学生的信息技术素养个人培育学生的信息获得、分析、处理、传递、运用信息的技能课时安排时 间内 容课 时第一周举荐优秀动画片1第二周故事会1第三周黑板报1第四周美化桌面1第五周注册网络会员1第六周儿童歌曲我来唱1第七周畅游网络世界1第八周涂鸦起步1第九周我们的挚友大

4、树1第十周大树成林1第十一周得意的小鸟1第十二周林边的小屋1第十三周我来“添砖瓦”1第十四周移花接木1第十五周我的作品1第十六周复习1第十七周期末测试 1第一单元教学支配单元主题畅游网络世界单元课时7课时教学目标学问及技能使学生知道几个常用的搜寻器，运用搜寻器进展网站的搜寻，运用搜寻器依据关键词搜寻查询，驾驭阅读器的根本运用技巧过程及方法使学生知道几个常用的搜寻器，运用搜寻引擎进展网站的搜寻，运用搜寻引擎依据关键词搜寻查询情感看法价值观知道几个常用的搜寻器，运用搜寻引擎进展相关内容的搜寻，学会将互联网上的内容保存在自己计算机中的硬盘上。能用IE的历史记录阅读信息，设置IE的历史记录选项。知道电

5、子邮箱地址的组成，学会运用电子邮件的管家Outlook Express.教学难点使学生知道几个常用的搜寻器，运用搜寻引擎进展网站的搜寻，运用搜寻引擎依据关键词搜寻查询教学具打算计算机课件教学光盘单元反思第1课 举荐优秀动画片教学目的：学问及技能：驾驭阅读器的进入和退出，学会把相关网站添加到自己的保藏夹及运用过程及方法：学会在线观看儿童动画。情感看法和价值观：情愿通过网站的阅读收看电视，喜爱网络理论课程。 教学重点：在线观看儿童动画的方法。教学难点：学会把相关网站添加到自己的保藏夹。教学方法：讲解法 演示法 视察法 练习法教具打算：微机、网络、相应软件教学过程：一、导入：网络上有很多精彩的动画，

6、今日就让我们一同观赏吧。二、新授：（一）精彩纷呈的视听节目1、在地址栏输入“中国儿童资源网”的网址，单击“儿童进入”。2、进入“视听冲击波”栏目。 3、找到“精品栏目导航儿童动画片”并单击进入。 4、在供应的动画中任选一个，单击画面就可以翻开观赏。 5、把鼠标移到画面上变成手形，单击画面就可以播放动画。6、体验一下网络动画吧！（二）放到我的保藏夹1、翻开要保藏的网页，单击菜单栏中的“保藏”，选择“添加到保藏夹”。2、在随后出现的对话框中单击“确定”按钮。3、把这些网站的地址添加到保藏夹，以后在网上看电视就便利多了。 三、理论评价： 1、本节课，你学到了那些学问？ 2、怎样把相关网站添加到自己的

7、保藏夹？ 四、拓展探讨：第5页的小练习。板书：举荐优秀动画片教学反思：第2课 故事会教学目的：学问及技能：学会更改主页；会运用播放故事和Flash小故事。情感看法和价值观：主动进展正确的评论，喜爱信息技术课程。教学重点：在网上发表评论的方法。教学难点：运用搜寻引擎搜寻相关内容。教学打算：能上互联网的计算机 网络资源：中国儿童资源网 .tom61 百度搜寻网站教学方法：讲解法 演示法 视察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：同学们，今日我们要进展一个讲故事竞赛，但是教师盼望你们自己在网上找到自己喜爱的故事，你们想不想啊？二、讲授过程： 1、设置主页进入“中国儿童资源网”中菜单的“工

8、具”选择“Internet”选项。单击“运用当前页”按钮，单击“确定”按钮。2、有声故事进入“中国儿童资源网”，单击“有声故事”。3、绘本故事和Flash小故事三、操作理论1、将你喜爱的网站设置成主页。2、和同学沟通一下，看看有没有其它设置主页的方法。3、进入中国儿童资源网，在其中选择参赛故事。4、反复播放你选的故事，记住故事概要。5、试讲故事。四、沟通评价： 本节课，你学到了那些学问？ 五、拓展探讨：板书：故事会教学反思：第3课 黑板报教学目的：学问及技能：进入中国儿童资源网查找所需资料，进一步理解论坛的内容。过程及方法：理解论坛的板块，会运用论坛为生活和学习效劳。情感看法和价值观：以实际行

9、动运用论坛为生活和学习效劳。教学重点：理解论坛的板块教学难点：运用论坛为生活和学习效劳。网络资源：中国儿童资源网教学打算：能上互联网的计算机。 教学方法：讲解法 演示法 视察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：同学们，我们学校的黑板报要每月换一期的内容，这个月的内容是“大自然”，这节课就让我们走进网络中的世界，查找我们要的资料吧！ 二、理论过程： (一)、网上找古诗1、在IE阅读器中输入“中国儿童资源网”的网站地址，按回车键后，进入网站首页。 2、找观看古诗，进入阅读。 (论坛有很多板块组成，板块下有很多主题，进入主题就可以看到很多人发的“帖子”了。)3、记录选择好的古诗自行阅读

10、，“开眼界”。 (二)、网站中的迪士尼学问1、找“欢乐学堂”，“学科学问类”“迪士尼学科”，播放、观看并记录选中的迪士尼学问。(三)、植物及地球1、找“少儿书库”，“好玩的植物”。查到资料，自己阅读。(四)、黑板报版面支配黑板报资料找好了，须要我们来设计，请同学们自己设计。三、理论评价： 这次理论，表现的怎样？ 四、拓展探讨：完成课后小练习。板书：黑板报教学反思：第4课 美化桌面教学目的：学问及技能：在网上找寻喜爱的图片，下载图片并用图片作为电脑桌面的背景画面。过程及方法：驾驭图片查找方法，学会运用网站为生活和学习效劳。情感看法和价值观：主动以实际行动运用网络为生活和学习效劳。教学重点：进入网

11、站查找图片，将图片设置成背景桌面。 教学难点：保存网络上图片的方法。网络资源：中国儿童资源网。教学打算：能上互联网的计算机。 教学方法：讲解法 演示法 视察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：同学们，网络上有那么多美丽的照片，但我们的桌面上却没有好看的图片，能不能想方法将网络上的图片设置成背景桌面呢？ 二、理论过程：(一)、查找图片同学们，中国儿童资源网上有大量的图片，我们一起去找找吧!翻开中国儿童资源网，单击“精品栏目导航”，选择“少儿图库”。(二)、图片保存将鼠标挪动到找到的图片上，单击鼠标右键，选择“图片另存为”给图片取名，点击“保存”。(三)、设置桌面1、翻开保存图片的位

12、置，将鼠标移到保存的图片上，单击鼠标右键，选择“设为桌面背景”。三、理论评价： 这次理论，你学到了什么学问？比一比，谁的桌面更美丽。板书：美化桌面教学反思：第5课 注册网络会员教学目的：学问及技能：进入网站论坛进展正确注册。过程及方法：驾驭网站论坛进展注册的方法，学会运用网站论坛为生活和学习效劳。情感看法和价值观：主动以实际行动运用论坛为生活和学习效劳。教学重点：进入网站论坛进展正确注册。教学难点：进入网站论坛进展注册的方法。网络资源：雏鹰网。教学打算：能上互联网的计算机。 教学方法：讲解法 演示法 视察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：论坛中大家探讨得真喧闹！想参与的话就要先

13、注册！ 二、理论过程：为什么要注册要成为论坛的一员要先注册，然后才可以发帖。注册就是获得论坛的“网络身份”，假如不注册，只能阅读帖子，不能发帖。(一)、注册会员1、在中国儿童资源网首页上单击“注册”栏目。2、单击“阅读注册信息”，细致阅读运用协议。 3、单击“如今就去注册”，依据提示填写注册信息。4、填写完注册信息后，单击“确认注册”按钮。 (二)、会员登录在导航栏中选择“会员登录”，在会员登录页面上输入会员名和密码，单击“登录”。(三)、会员“特权”进入会员中心页面，修改资料，进入个人空间，我们可以在里面写日记。请你自己偿试将自己的文章放在“我的文章”里。(四)、操作理论1、翻开中国儿童资源

14、网，完成会员注册。2、进展会员登录，进入个人会员页面。3、体会会员“特权”。4、将同学参加到会员中心“我的好友”中。三、理论评价： 这次理论，你学到了什么学问？板书：注册网络会员教学反思：第6课 儿童歌曲我来唱教学目的：学问及技能：进入网站，学会听儿童歌曲。过程及方法：阅读信息，感受信息无处不在。情感看法和价值观：喜爱信息技术课程。教学重点：在网上听儿童歌曲。教学难点：理解信息的多种形式。教学打算：能上互联网的计算机。 教学方法：讲解法 演示法 视察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入 在我们的生活中有这样或那样的信息，在因特网资讯兴旺的今日，更多的同学会选择用电脑里面的QQ音乐、

15、酷狗音乐等在线试听软件来听音乐。而在外出短途玩耍、长途旅行时，更多的同学则会选择把音乐下载到音乐播放器或者手机上听，这样既便于携带，又节约费用。今日我们就来个现学现用，信任通过学习，同学们肯定能驾驭下载和播放音乐的方法。让我们一起到网上去看一看吧。 二、讲授： 1、网上听歌进入中国儿童资源网，精品栏目导航栏中选择“儿童歌曲”，选择歌曲试听。2、学唱儿童歌曲3、歌曲的下载请一位学生演示搜寻音乐的步骤，提示学生留意关键字（音乐名称）的输入要正确，音乐格式的选择。学生登录百度网站，尝试搜寻小标签上写的音乐。教师：找到音乐之后，就可以开场下载了。（出示：下载音乐）教师演示下载方法：右击“链接”选择“目

16、的另存为”。这生进展音乐的下载，小组内互相检查保存是否胜利。提示学生留意音乐保存时的位置。提示学生尝试运用“迷你迅雷”下载，加快下载的速度。三、理论评价： 这次理论，你学到了什么学问？ 板书：儿童歌曲我来唱教学反思：第7课 畅游网络世界教学目的 学问及技能：理解搜寻引擎的概念和作用；驾驭依据关键字和分类导航搜寻信息的方法。过程及方法： 在遇到问题搜寻信息的过程中， 驾驭运用搜寻引擎及分类导航网站进展信息检索 的方法。 情感、看法及价值观： 通过获得信息的过程，树立正确运用信息的观念，提升网络信息的区分实力。教学重点： 驾驭依据关键字和分类导航搜寻信息的方法。 教学难点： 合理确定关键字，并能快

17、速有效的检索信息。 教学打算： 学生用电脑，教师教学 PPT 。 (一)、教学过程： 一、谈话沟通，激趣导入 1谈话沟通 师：孩子们，喜爱迪士尼吗？教师这有一些关于迪士尼的问题想考考大家？ 出示问题（PPT 显示）迪士尼乐园有哪些你知道的人物？你最喜爱的迪士尼人物是谁？二、尝摸索究，获得新知 （一）“阅读”迪士尼 1师生沟通，理解学生已有学问根底。 师：大家在网上搜过信息吗？是怎么搜的？ （指示演示操作） 追问：除了“百度”，大家还运用过其它网站搜寻信息吗？ 生：说一说 (学生用搜寻工具找迪士尼网站)2小结要点，提醒新知。 大家在搜寻信息时所用到的“百度、搜狗是特地扶植我们在网络上进展信息检索

18、的搜寻引擎。( 二 ) 其他儿童网站 1翻开搜寻引擎主页 ，下面大家自由选择一个搜寻引擎网址进入。 2阅读以下网站：虫虫儿歌网，小精灵儿童网站，表少年宫在线，腾讯儿童频道三、稳固操作，学问拓展 ，沟通评价制定一个表： 网站名称 喜爱栏目 特点 自己喜爱的理由 四、通过今日这节课的学习，大家有什么收获或感受呢？学生自由说一说。板书：畅游网络世界教学反思：第二单元教学支配单元主题春天的风光单元课时5课时教学目标学问及技能学会画图板的进入及退出，相识画图板的界面，学会确定画布尺寸。学会运用铅笔、直线、椭圆、橡皮等工具制作一些图形。进展各种色调的搭配。会运用文字工具在画板中插入文字，并对文字格式时行处

19、理。通常驾驭曲线工具的运用，培育肯定的审美实力。过程及方法在展示学生所不知道的新颖事物时，采纳演示的方法，激发学生的学习爱好，教学设计中可适当地采纳一些嬉戏来激发学生的学习爱好。情感看法价值观培育正确的信息伦理，让学生学会对媒体信息进展推断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的信息，自觉掏不安康的内容。教学难点学习多边形工具的运用，会把画好的图画保存在磁盘上，会翻开画好的图画，培育具有肯定的审美实力。驾驭新建文件夹的方法，驾驭给文件或文件夹改名的方法。教学难点会把画好的图画保存在磁盘上，会翻开画好的图画，培育具有肯定的审美实力。驾驭新建文件夹的方法，驾驭给文件或文件夹改名的方法。教学具打算计算机

20、课件教学光盘单元反思第8课 画图软件画图忙教学目的：学问及技能：相识画图工具，学会翻开画图软件过程及方法：尝试用“铅笔”画图，初步感受画图软件的运用情感、看法和价值观：保存自己画出的画，稳固文件保存操作教学重点：相识画图软件界面。教学难点：用铅笔来画画，保存图画文件。教学打算：微机、演示作品、画图软件。 教学方法：讲解法 演示法 视察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入 上学期我们一起学习了如何运用中文输入法在写字板软件里输入文字的操作，这学期给大家介绍计算机另一个应用：用计算机绘画出美丽的图画，让我们一起关注一下吧。 二、新授：翻开演示作品通过播送给学生展示演示作品，引发学生爱好

21、(一)、翻开画图软件1、单击“开场附件画图”，翻开画图软件。 2、相识画图软件中的界面，教师讲解每一局部的名称及功能。(二)、铅笔工具和颜料盒单击“铅笔”工具，在“绘图区”按住鼠标不放，拖动鼠标，开场绘画。 (三)、橡皮工具和撤销(四)、保存图片1、选择菜单栏“文件”菜单下的“保存”选项2、在弹出的“保存为”对话框中输入文件名3、单击保存按钮。三、理论评价： 通过这次理论，大家觉得电脑画图和手工画图相比拟，你更喜爱哪一种方式？为什么？ 四、拓展探讨：完成小练习。板书：涂鸦起步教学反思：第9课 我们的挚友-大树教学目的：学问及仅能：进一步相识画图工具 过程及方法：以画热带鱼为例，初步驾驭画图的运

22、用方法情感、看法和价值观：保存自己画出的画，稳固文件保存操作教学重点：进一步相识画图工具。教学难点：学会用画图工具画出热带鱼。教学打算：微机、演示作品、画图软件。 教学方法：讲解法 演示法 视察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入 二、新授：通过播送给学生展示演示作品，引发学生爱好画出大树1、单击“开场附件画图”，翻开画图软件。 2、单击线条工具，选择适宜的线条。3、在绘图区，按住左键并拖动，拉出一条直线后再松手，如此画出一个三角形，留意首位连接。4、在鱼身后再画一个小三角，作为松树的树枝。5、单击“橡皮”工具，拖动橡皮，将树身上多余的局部擦掉。6、单击“长方形”工具，同时拖动鼠标

23、，画出一个长方形作为树杆。给热带鱼穿上美丽的衣服。1、单击“填充”工具，在颜料盒中选择绿色。2、在树叶身上单击即可上色。3、用同样的方法给树杆上色。留意：必需在封闭的图形中才能正确填充保存文件三、拓展探讨：完成课后小练习。板书：我们的挚友-大树教学反思：第10课 大树成林教学目的：学问及技能：进一步相识画图工具过程及方法：以多个松树为例，进一步驾驭画图的运用方法情感、看法和价值观：保存自己画出的画，稳固文件保存操作教学重点：进一步相识画图工具。教学难点：用选定、复制、粘贴、挪动、缩放和翻转工具，画出一片树林。教学打算：微机、演示作品、画图软件。教学方法：讲解法 演示法 视察法 练习法教学课时：

24、1课时教学过程：一、谈话导入 学习了用画图来画松树，不少同学都画得很不错，已经可以娴熟运用画图中的填充工具给自己的画填上好看的颜色，也可以快捷的画出一个标准的圆形了，那么在上节课的根底上，咱们来画一片茂密的树林出来，咱们如今开场吧。二、新授：翻开演示作品通过播送给学生展示演示作品，引发学生爱好选定工具1、单击“开场附件画图”，翻开画图软件。 2、翻开上节课保存的松树图片。复制气球1、用“选定框”工具选中松树。2、单击“编辑”，选择“复制”。3、单击“编辑”菜单，选择“粘贴”。4、再复制几个松树。挪动松树1、选择工具箱下方款式区中第二种。2、将鼠标指针放到选区内，拖动选区到适当位置。给松树上色运

25、用填充工具给椭圆内填充颜色变形1、单击“选定框”工具，选中松树。2、单击图像工具，选择翻转，程度翻转，确定。5、保存。三、理论评价： 回忆一下，你已经学会几种画图小工具了？四、拓展探讨：完成课后小练习。板书：我们的挚友-大树教学反思：11课 得意的小鸡教学目的：学问及技能： 1.驾驭椭圆、直线、刷子工具的运用方法。 2.能用所学工具完成小鸡作品或者其它创作。过程及方法： 1.通过学生自学，教师示范等方法，让学生驾驭本节课所学内容。 2.通过展示学生优秀作品，进展实时评价等方法，增加学生的学习爱好。情感看法价值观： 通过学生上机学习、体验、完成作品，从而感受信息技术的魅力，增加学生对信息技术的爱

26、好。培育学生的审美观，进步学生的信息素养。行为习惯训练点： 培育学生良好的课堂行为习惯和正确标准的上机操作习惯。教学重点：驾驭椭圆、直线、刷子工具的运用方法。教学难点：综合运用画图工具的实力的培育。教学用时：1课时。教学过程： 一、谈话导入 1出示图画“得意的小鸡”，问：同学们，图上画的是什么呀？（小鸡）2瞧！两只得意的小鸡吃得多欢啊！同学们想不想画一画呢？3出示课题：得意的小鸡 二、教师演示画图过程，学生通过网络一起学习。（一）画第一只小鸡1画小鸡的头单击工具箱中的“椭圆”工具按钮，在画图区适当的位置拖动出一个适宜的椭圆，形成小鸡的头。同学们再细致看一遍，好吗？（教师再演示一遍）2画小鸡的身

27、体（1）在已经画好的椭圆左边确定好小鸡身体的位置，按下shift键，拖动出一个及椭圆相交的圆。（2）师问：假如我们想把不须要的地方去掉，应当怎么办呢？（3）学生探讨发言。（4）运用“橡皮/颜色橡皮”工具擦除椭圆内的圆弧。3画小鸡的眼睛 在已经画好的椭圆内确定小鸡眼睛的位置，运用刷子工具，形成小鸡的眼睛。4画小鸡的脚和嘴巴 单击“直线”工具按钮，画出小鸡的脚和嘴。（一边演示，一边给同学们讲解直线工具的运用方法）（二）画第二只小鸡 仿照华第一只小鸡的操作方法，在第一只小鸡的右边画出第二只小鸡。（三）画鸡食 单击“刷子”工具按钮，在两只小鸡的中间画出鸡食。学生合作练习，教师指导。三、学生上机练习，教

28、师指导要求：1相邻两台机的同学为一学习小组，共同完成。2出现问题，举手请教，师生合作完成。四、展示评价、小结请几位位同学出示自己的作品，并说一说操作方法和步骤。教师进展实时评价。板书：得意的小鸡教学反思：第12课 林边的小屋教学目的：学问及技能：用矩形工具、圆角矩形工具、多边形工具和文字工具画一栋林边的小屋。过程及方法：学会用画图工具画出不规则图形情感、看法和价值观：保存自己画出的画，稳固文件保存操作教学重点：进一步相识画图工具。教学难点：学会用画图工具画出不规则图形。教学打算：微机、演示作品、画图软件。教学方法：讲解法 演示法 视察法 练习法教学课时：1课时。教学过程：一、谈话导入 我们已经

29、学习了几节画图课了，相识并学习了其中不少小工具，那么同学们想一想看一看工具栏上还有哪些还很生疏。对了，这节课就以画一座房子来相识一下剩下的这几个小工具的大作用吧。二、新授：翻开演示作品通过播送给学生展示演示作品，引发学生爱好画出小房子1、单击“开场附件画图”，翻开画图软件。 2、选择“多边形”工具。 3、按住“shift”键，并程度拖动鼠标，画出一条边，停顿一下。4、接着按住“shift”键，向右下角拖动，再拖拖出另一条边。5、按同样的方法画出另外两条边。6、选择“矩形”工具，在适当位置定位鼠标指针。7、拖动鼠标，画出矩形。8、画出门窗和烟囱。9、运用“椭圆”工具画出炊烟。“粉刷”我的房子用喜

30、爱的颜色粉刷小房子，保存。三、理论评价： 这次理论，你学到了什么学问？自己表现怎样？ 四、拓展探讨：完成课后小练习。板书：林边的小屋教学反思：第三单元教学支配单元主题锦上添花单元课时3课时教学目标学问及技能会运用文字工具在画板中插入文字，并对文字格式时行处理。通常驾驭曲线工具的运用，培育肯定的审美实力，参加自己的创意。过程及方法在展示学生所不知道的新颖事物时，采纳演示的方法，激发学生的学习爱好，教学设计中可适当地采纳一些嬉戏来激发学生的学习爱好。情感看法价值观培育正确的信息伦理，让学生学会对媒体信息进展推断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的信息，自觉掏不安康的内容。教学难点学生综合运用各种工

31、具绘制一幅完好的图画， 并乐于展示自己的作品，乐于评价同伴的作品。教学难点会把画好的图画保存在磁盘上，会翻开画好的图画，培育具有肯定的审美实力。驾驭新建文件夹的方法，驾驭给文件或文件夹改名的方法。教学具打算计算机课件教学光盘单元反思第13课 我来“添砖加瓦”教学目的：学问及技能：学会取色、喷枪及刷子工具的运用方法过程及方法：分类整理文件夹，重命名文件夹情感、看法和价值观：保存自己画出的画，稳固文件保存操作教学重点：分类整理文件夹，为文件夹重命名。教学难点：学为文件夹重命名。教学打算：微机、网络、相应软件。 教学方法：讲解法 演示法 视察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入 我们已经

32、学习了画图软件的简洁工具，今日开场我们就来学习如何将我们画作修饰得更美观些。 二、新授：取色工具网站上供应了很多美丽的背景图片。1、单击“开场附件画图”，翻开画图软件。 2、单击取色工具。 喷枪工具和刷子工具1、想象一下，在背景上添些内容。2、学生自己动手操作。曲线工具选择曲线 工具，按住鼠标左键，画出 一第直线，然后把鼠标挪动到直线的一侧，按住鼠标左键，向一个方向拖运，挪动鼠标到线的另一侧，再按住鼠标左键拖动，一条曲线就画好了。三、理论评价： 这次理论，你学到了什么学问？自己表现怎样？ 四、拓展探讨：完成课后小练习。板书：我来“添砖加瓦”教学反思：第14课 移花接木教学目的：学问及技能：学会

33、看图理解相关信息，理解图及文字在表达信息时的各自优势。过程及方法：理解图及文字在表达信息时的各自优势。情感看法和价值观：主动及同伴进展沟通，喜爱信息技术课程。教学重点：学会看图理解相关信息。教学难点：理解图及文字在表达信息时的各自优势。教学打算：微机、网络、相应软件。 教学方法：讲解法 演示法 视察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入 图及文字在表达信息时有各自的优势，今日让我们来理解一下。 二、新授：多种多样的图不同的图传递着不同的信息。1、视察课本67页图片，你理解到哪些信息？2、生互相沟通。图及文字图及文字在表达信息时有各自的优势1、视察课本67页图片及文字，你理解到哪些信息

34、？2、生互相沟通。阅读“开眼界”。三、理论评价： 这次理论，你学到了什么学问？自己表现怎样？ 四、拓展探讨：完成课后小练习。板书：移花接木教学反思：第15课 我的作品教学目的：综合运用各种工具绘制一幅完好的图画； 能将自己的作品设置为桌面背景， 初步理解图画的打印方法； 正确评价别人作品。教学重、 难点： 各种绘图工具的综合应用。 课前打算： 范例、 作品评价单 教学过程： 一、 新课引入：教师晒学生作品， 学生观赏、 评价 以作品评价单 为媒介，引 导学生如何评价别人作品 自主创作 你学会了哪些画图的本本事？ 你能不能用你学到的本事来画一幅美丽的图画呢？ 今日让我们来比一比吧！（自主创作）

35、二、 学生运用驾驭的工具进展综合创作。 2. 教师巡察， 作个别辅导。 3. 教师依据学情进展讲解。 4. 学生接着操作。5. 教师巡察， 作个别辅导。6 同桌互评。 7. 在同桌提出的意见上进展修改。 8. 小组互评。 9. 在小组成员提出的意见上进展修改。 10. 教师对学生作品的亮点进展点评。 自主创作中 对学生的阶段性评价很重要；评价的形式多样； 评价意见刚好反应； 小作 者 及 时 修改， 接着创作。三、尝试学习 1. 将自己的作品设置为桌面背景。 2. 观赏班上其他同学的作品， 并夸夸你心目中的电脑小画家。 3. 演示图画的打印过程。 教 师 稍 作 点拨， 学生自 主探究。 四、课堂小结 我们要学会观赏别人的作品， 从作品的内容、 构图、 色调、 形态等方面来评价别人的作品。 板书：我的作品教学反思：