六年级英语上期末复习计划.doc

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1、本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，对本学期的知识该进行系统的巩固和复习了。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。一、复习目标1、掌握四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。3、掌握教材中出现的句

2、型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。二、复习内容及要点1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1）按词性归类复习单词。2）按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1)指导学生在语境中复习句子。 2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短

3、文。三、复习方法及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手

4、无策。3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。具体复习计划如下：1）1月6号起从第六单元往前分单元依次进行复习（一轮）。每3节课一单元。第一节：复习课本（四会单词、句子，重要知识点）+听写本单元重要知识点；第二节：做练习（报纸、考必赢套题）+讲解；第三节：课本听力练习（Lets talk Read and Write 改成填空题进行练习）。 第二小周周四进行一轮复习模拟考试。2）回家周返校-考试期间进行专项训练+基础巩固专项：单词专项（四会单词、单词变形、单词分类、根据句子写单词。）3节 句子专项（四会句子、重要句子、句型转换。）3节 选择专项（单选、根据问句选答语）2节 阅读专项（阅读理解、完形填空）1节 作文专项（每单元作文小练笔）2节专项练习可做报纸套题、导学案、考必赢等基础巩固：四会单词、句子、重点句型等的背写、听写等 模拟考试+试卷解析