六年级上册第一次月考语文试卷分析.doc

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1、六年级语文月考试卷分析 唐书培一、 试卷分析本次试卷共分八部分，看拼音写词语、辨字组词、补充成语和分类、选词填空、按要求写句子、日积月累、阅读理解和习作。卷面100分，考试时间100分钟。二、 学生得分情况分析 平均分81.04分，不及格1人，及格率97.14%；60-69分4人；70-79分7人；80-89分12人；90分以上11人。优秀率65.71%。最高分95分，最低分22.5分。三、 命题简析、失分原因及对策第一部分“看拼音写词语”（共10分），该部分共20小题，每小题0.5分。此题考察学生对课文重点词语的掌握情况。满分25名学生。其余10名学生失分原因：对易错字辨析不清；粗心；不会写

2、。主要原因为对易错字辨析不清。在以后的教学中，易错字要清楚明白地写在黑板上，分解笔画，务必让学生牢记、掌握。第二部分“辨字组词”（共8分），该部分共16小题，每小题0.5分。此题考察学生词汇量掌握多少。只有8名学生满分，大部分学生因为错字的原因而失分。可见，学生汉字书写不够规范，只会读不会写。对策：在以后的教学过程中，最基本的每一课的重点字词都要及时抄写和听写，督促学生正确地掌握字词。第三部分和第四部分“补充成语和分类”（共10分）和“选词填空”（共6分）。此题考察学生对已学词语和成语的掌握。“补充”和“填空”部分大部分学生能够得到满分，但是“分类”部分只有极少数的学生全对。可见大部分学生对学

3、过的成语的两个词的词语的掌握还是比较牢固的，但是对成语词义的理解不够准确。在以后的课堂教学中，需要对重点词语，尤其是成语的含义进行解释，能够用课件清楚明白地展示给学生看，同时让学生抄写在书上或笔记本上，及时进行记忆，最好可以在自己的作文中能用到这些词语。第四部分“选词填空”（共6分）。只有5名学生失分，其余学生都能够得到满分。第五部分“按要求写句子”（共8分）。此部分失分主要集中在“缩句”这一题上，全班只有一名学生写对，很多学生把“了”字去掉了。所以，在接下来的试卷讲解中，重点讲解了这一题，并系统讲了“如何缩句”，这还要结合以后的习题讲解让学生加深记忆并最终掌握。第六部分“日积月累”，考察学生

4、对课文中需要背诵的古诗词和名言警句的识记情况。满分25名学生，10学生有失分情况。由此可以看出：个别学生对于学过的古文和诗词记忆不牢，当时背默过后就再也没有复习过。针对这些学生，需要多加注意，经常提醒、督促。第七部分“阅读理解”（共25分）。第一篇文章为课文詹天佑选段，第二篇文章为课外文章雨。两篇文章难度较易。第一篇，只有个别的学生失分，可见学生对学过的课文内容掌握还是不错的。第二篇，失分集中在考察成语来源这一题。这种类型的题目原来没有讲过，所以在以后讲解课文遇到成语时，要注意对此方面知识的补充第八部分“习作”（共25分）。此部分学生得分大部分在20分左右，可见学生的作文还是不错的，能做到字迹工整，语句通顺的基本要求。四、 今后教学策略重视语文基础知识的积累，尤其是课文中的重点字词和必备的古诗词、名言警句。字词的积累、古诗词积累、文化常识的积累等等，这是语文素养形成与发展的基础，必须认真地抓紧抓实，像字音辨认、别字辨析、名句默写等，要学会化整为零，日积月累。同时，要教会学生使用这些知识。运用，才是积累的最终目的，只有学会运用，积累才有意义。要注意在日常生活中联系实际运用语言，注重语言表达的规范训练。要加强阅读训练，既要立足课本，更要面向课外，扩大学生的阅读面。