山西省2018年度幼儿园教师全员培训项目实施方案.docx

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1、附件2山西省2018年度幼儿园老师全员培训工程施行方案一、研修主题家园合力，让嬉戏更加自主二、目的定位倾听幼教同行的教化故事，从一日活动的带班点滴中，发觉“繁杂”琐事中的“不平凡”，体会“平凡”小事中的“大爱”。共享幼儿老师的成长阅历，感受幼教工作的华蜜欢乐，促进“职业”走向“专业”。观看嬉戏活动案例，分析嬉戏中老师和幼儿的角色，驾驭嬉戏视察、评价及组织的方法，反思自身行为，把“嬉戏自主”的理念落到实处，进步老师的嬉戏支持程度，参及一次“我的嬉戏我做主”的研讨活动。理解家园共育内涵，积累共育学问，驾驭及家长沟通技巧，破解沟通难题，学会利用家长资源，实现家园互动合作，到达家长、学校教化目的一样，

2、从而促进幼儿的安康开展。三、培训对象全省幼儿园老师（参与国培支配网络研修等相关工程的老师除外）。四、研修内容结合三年总体设计，2018年学员接着完成72学时研修内容，包括线上网络研修50学时，园本研修22学时。网络研修（50学时）内容设计如下：阶段主题内容要点研修内容研修活动研修作业阶段一：倾听故事感受华蜜【打根底】政策法规、核心素养，做理论引领【听故事】幼教同行、身边伙伴，聊理论体会【看案例】真实情境、典型阅历，析教化才智1.解读政策法规熟知标准2.关注老师心理践行师德3.品尝兴趣故事认同职业4.共享成长案例理论专业从“爱”动身，共享幼儿园一日生活中的教化才智作业1：“我”心目中的幼儿老师形

3、象阶段二：嬉戏活动发挥自主【理论学习】深化相识，领悟嬉戏精神【案例观摩】走进童心，解读儿童语言【技术支持】解放老师，促进幼儿评价1.幼儿园嬉戏的评价2.幼儿嬉戏的视察3.幼儿嬉戏的介入指导4.嬉戏环境创设5.各类嬉戏的指导儿童让你拥有儿童视角作业2：嬉戏视察及评价发觉儿童的力气阶段三：家园共育促进开展【理解内涵】积累共育学问【缔结纽带】修筑沟通桥梁【善应问题】破解沟通难题1.家园共育导读课程；2.家长沟通技巧；3.突发问题应对；幼儿园亲子嬉戏“秀”作业3：撰写一份幼儿成长档案。网络研修（22学时）：由各幼儿园根据实际支配。五、研修方式1.组班形式按地市区县组班建坊，原则上200人组建一个老师工

4、作坊，每个工作坊装备1名工作坊坊主（辅导老师）。坊主为区域教研员或骨干老师，主要负责本坊学员的学习管理，相关领域研修活动的组织及指导，并向区域管理员汇报。2.各角色职责（1）区县管理员工作职责A.建章立制。制订本区县工程施行方案。结合本区县实际及工程要求，制定组织管理、考核鼓励等制度和方法。B.组建团队。确定分坊指导团队负责人，建立老师工作坊。支持并推开工作坊组织跨校主题研修或成果展示、阅历沟通现场活动。C.催促学情。参及中国老师研修网组织的学情通报会，理解工程进展，催促学情，刚好答复并解决相关问题。D.培育典型。提炼区县、幼儿园培训工作阅历，推出样板幼儿园、样板老师工作坊，遴选并提炼优质生成

5、性资源成果。（2）网络班级辅导老师工作职责A.制订支配。参照工程施行方案，根据本坊的实际状况，结合幼儿老师日常工作，制订出实在可行的研修指导方案及施行支配。B.专业引领。根据工程要求，结合研修工作实际，每年组织线上主题研修活动，促进学研用相结合，扶植学员把所学学问、技能及阅历融入自己的工作理论及教化科研之中；有效激发参训学员的学习爱好，活泼研修学习气氛，建立研修学习共同体，真正使参训学员在研修学习过程中体验到成就感、归属感和影响力。C.答疑解惑。参及答疑活动，汇总学员问题；跟踪工程，刚好赐予解答学员问题；修改本坊学员的自荐作业。D.会聚成果。注意培训成果向教学成果的转化，组织坊的评课、竞赛、成

6、果展示、阅历沟通等活动，做好成果提炼、推优及积淀工作；定期编写研修简报，包括一期工作坊研修支配、一期活动成果简报、一期研修总结。六、考核评价本年度学员考核成果将根据山西省教化厅关于施行专业技术人才学问更新工程 加强中小学老师培训学分管理的意见进展学分认定，包括网络研修成果考核、校本研修成果考核、研修活动和线下授课四个局部，其中网络研修由平台成果折算认定，校本研修由所在区县、学校根据校本研修状况自行认定，网络活动局部根据学员参及中国老师研修网大型研修活动评比结果进展认定。1.网络研修网络研修局部每5学时计1学分，本年度全员培训共计10学分。学员详细所获学分根据其参及全员培训的考核成果进展折算，考

7、核成果达60-69分计7学分，70-79分计8学分，80-89分计9学分，90分及以上计10学分。成果为60分以下者不计学分。学员任务学习必修内容（100分）主题课程学习活动作业成果点评40分15分10分15分10分10分课程学习， 10分钟/1分参及活动，每次5分作业1作业2作业3作品集阶段一10分1次，5分1份，10分/点评学员作品集，最高可得10分阶段二20分1次，5分/1份，15分/阶段三10分1次，5分/1份，10分拓展学习（不设上限）说明：1.拓展学习积分包括：奉献积分、活泼积分和魅力积分，每15个积分累计转换成果1分；2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天；3.学员在工程期

8、间的总积分无上限。奉献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活泼积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参与活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次学科坊主考评维度得分细则分值研修组织力组织管理学员参训率到达95%以上：计5分；85%-94%：计4分；70%-84%：计3分；50%-

9、69%：计2分，50%以下不记分5学员合格率到达95%以上：计5分；80%-94%：计4分；60%-79%：计3分；50%-59%：计2分；50%以下不得分5研修简报撰写研修简报3期，包括一期本坊研修支配、一期研修活动状况、一期研修总结，每发布1期得2分，共6分。在此根底上，根据每期简报质量进展等级额外赋分，优秀等级加8分，良好等级加6分，一般等级加4分，较差者不加分。优秀简报的标准：主题明确、模块丰富、条理清楚、图文并茂。30研修指导力作业指导举荐本坊学员30篇优秀作业到工程组资源库（每阶段各举荐10篇），计10分，要求作业原创且符合作业要求，内容丰富，此项将作为评优重要标准。10点评本坊学

10、员作品集，80%以上：计20分；70%-80%：计16分；60%-70%：计12分；50%-60%：计8分，50%以下不记分20研修活动发布网络研修活动，组织本学科老师参及研讨，5分/个，至少2个；每个活动学员参及度达本坊总人数30%以上，加5分；20%-30%，加3分；10-20%，加1分。好活动的标准：主题完好、目的明确、步骤清楚。20个人学习力看课观看网络课程到达100分钟，得10分10满分100分2.园本研修参与校本研修22学时，凭培训记录，由本地区、学校考核认定学分，培训5学时计1学分，最高4学分。3.研修活动参及中国老师研修网组织的大型研修活动，根据获奖等级和参及活动次数进展折算，最高可得4学分（若参及大型活动多于4个，则取所获奖等级较高的前4个活动综合计分）。获奖等级活动1活动2活动3活动4一等奖1学分1学分1学分1学分二等奖0.75学分0.75学分0.75学分0.75学分三等奖0.5学分0.5学分0.5学分0.5学分优秀奖0.25学分0.25学分0.25学分0.25学分4.线下授课在培训过程中经工程组举荐在集中面授、线下研修等活动中担当讲座、学科指导或课程开发等相关任务，根据活动等级进展计分，省级及以上、市级、县（区）级分别计3、2、1学分，全年不超过6学分。