中小学教师信息技术教育培训心得体会盖峰.docx

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1、中小学教师信息技术教化培训心得体会默认分类 阅读 评论 字号：大中小订阅 月日日我参与洛阳市中学教师教化技术培训，工作在教化一线的我们，可以接触远程教化，步入信息课堂，可以运用先进网络采集信息，内心深感肩负重大责任。我是一名一般中学教师,很庆幸,有国家和师训科学校为我们供应机遇,有热忱大方、仔细负责又富有耐性的王教师为我们指引迷津。短暂的七天使我终身受益,为我今后的教学拓宽了道路,让我珍视好好把握,为顺当进展教学打下坚实的根底!通过学习，我相识到，信息技术在社会开展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们及各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性，为新型教学形式的创

2、立供应了最志向的教学环境。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教化改革的一条重要思路。面对二十一世纪教化的出路，作为一名教师，我深入的相识到教化改革的紧迫性和必定性。多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进展综合处理和管理。利用多媒体技术能给学生供应形象直观的交互式学习环境，能给学生供应图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织及管理各种教学信息和学科学问，这将对学生认知构造的形成及开展起到主动的作用。信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教化技术开展的新趋向。的兴起是整个教化界进展信息革命最有代表性的产物。随着的渐渐推广和应用

3、，多媒体课件的制作也越来越成为广阔教师所应驾驭的一种技术。网络化的进程，也正一步一步接近，对我们教师也提出了新的要求。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新奇性、兴趣性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习爱好，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积进步教学质量，全面进步学生素养具有相当重要的作用。当前科技开展异样迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必需不断学习。树立终身学习的观念。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，打破教学重点、难点，进步教学质量和效率。学生参及和学习主动主动性，都可以得到充分的发挥。教师首先通过自学刚好驾

4、驭最新的科技成果，丰富教学内容，进步教学质量，变更满堂灌的教学形式，在给学生供应自学条件的根底上，让学生自主地学习。把信息技术及学科进展整合，可以变更教材的观念和形式，变更教学环境、手段和方法，变革教学形式，有利于面对全体同学开展特性，有利于学生进展获得信息，处理信息，进步学生自主学习的实力。因此，在强调素养教化的今日，把信息技术及学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。 “留意是学问的门户”，“爱好是最好的教师”，可见学生学习的留意和爱好是影响教学质量的重要因素。对学生来说，学习爱好往往是他们学习的干脆动因。而课件的合理运用能使这些因素得到优化，更好地激发学生学习爱好。在课件中利用二维、三维动

5、画技术和视频技术能使抽象、深邃的学问简洁化、直观化，缩短客观实物及学生之间的间隔 ，能更好地突出教学重点和打破教学难点。多媒体计算机教学变静态的挂图为可操作的动态的画面,变教师的单一说教为形象的视听剌激,变抽象困难的问题为简洁详细化的问题,使学生的学习变得主动，这样，课堂的教学效率势必会进步，课堂的教学容量也会相应地扩大。想，只要教师们在设计课件时，能以进步教学效率为最终目的，那制作出来的课件就肯定是好用的！我们运用多媒体是为了协助教学，其动身点和落脚点都是为了进步教学效果，但运用多媒体教学不是进步教学效果的唯一途径和手段，教学中不能为了多媒体而去运用多媒体，应针对教学内容实行及之相应的教学方

6、法、方式，合理地综合和利用各种教学媒体，包括传统媒体，取长补短。教化技术培训对我的教学受益匪浅，我们要充分利用远程教化的优势，引导学生擅长置疑，主动探究，大胆联想，多方位，多层面地对学生进展创新思维的训练，使学科教学进步到一个新的层次。通过教化技术培训能使教师更能留意学生全面、持续、和谐的开展。教化三种形式教师和学生角色的转变，更留意了学生自主学习、合作学习、探究学习，能使教学活动更加丰富 , 给学生留出更多的空间，扶植学生确立自主的尊严和获得可持续开展，变“要我学”为“我要学”给学生供应丰富的学习资料，让他们通过探讨、沟通等多种形式的学习，从而进步课堂教化效果。通过八个模块的培训学习，学到很

7、多新的学问，尤其是教师讲的一些常用软件运用时的小技巧，我认为特别好用。学习的过程中更让我看到自己的缺乏，我还要努力学习。通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深化地把握，也会更深入地理解所包含的教化理念，更好的搞好教化教学工作。最终我要感谢辅导的教师，他们的渊博学问令人信服，他们一丝不苟的工作看法令人敬佩。一周的学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我信任，在今后的教学工作中，我所学到的学问肯定会有用武之地。学习信息技术心得体会 在当今这个“疯狂信息化”的计算机时代，信息技术是衡量教师的重要标记。教化要实现现代化，首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化。运用现代教化技术优化美术教学，改善教学环境，

8、活泼课堂气氛、激发学生的学习爱好和学习动机，有利于开发学生的潜能，培育创新意识，将多媒体技术运用于美术课堂教学，是实现教学手段现代化、自动化、增加艺术教化的感染力及劝服力，施素养教化的一条重要途径。 如今电脑越来越多的，被应用到学习、工作、生活等各方面，做为一名教师，对电脑的应用应当更加精通。在学院学习了冯春晖教师的信息技术课，又学到了很多电脑的学问，比方，职称考试的操做题还可以，自己制作画面，制幻灯片，等等。多媒体电教手段能为学生多角度，多方面，供应大量直观，形象的感性材料，对培育学生的视察力特别有利。也对课文中的重点、难点的解决特别有利。如教师在讲解示范制作表演时，通过摄像机不同角度拍摄，

9、然后投放出来，能解决学生看不清，或不明白的操作过程，也可以屡次重复播放，消退学生畏惧心情。使学生明确、自信、开心地理解创作过程，学会怎样去表现美。 学了这些新学问，给我以后教学上带来了很多收获，多媒体教学中要常常出示一些课件，和课上用的相关图片，我都能自己动手制做。有了这些簇新的画面，学生很情愿学，更进一步进步了学生的学习爱好。 运用电脑制做图片，可动可以静，生动活泼，能获得手工绘制的投影片无法产生的效果。使教学过程更加生动，直观，形象学生也很兴奋。电脑，让社会变成了信息社会世界已经开场全面信息化，全球化。做为一名新世纪的教师，要不断的理论，驾驭电脑的技巧，就会觉得这些并不困难。 通过学习信息

10、技术，我如今回到了工作岗位上把他运用到了教学中，利用多媒体信息来表现语文教材的内容，不但使学生入境入情，也活泼了气氛，真正表达了以学生为主。 回想起，在学院短暂的学习信息技术，我深切的体会到，要正视自我，完善自我的道理，做为一名教师以后在工作中要学生满足，要社会满足，必需严格要求自己努力的去学习，探究新学问，尤其是信息技术。此次培训，使我开阔了视野，受益匪浅。中小学教师信息技术教化培训心得体会通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的实力有了很大进步，特殊是对信息技术的综合运用实力，如今已不只停留在课件的制作上。使我相识到做为一名教师应主动主动吸

11、纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教及学活动中，在这短短的几天培训中,我深深的体会到： 、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进展有效的搜集、组织、运用；通过网络及学生家长或监护人进展沟通，在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要请教师不断地学习，才能满足现代化教学的须要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学须要的高素养的教师

12、。 、教师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的须要。 中国参加后，须要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息社会呼喊信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的实力、有效利用信息快速发觉新时机的实力，就很难在剧烈竞争的社会环境中求得生存及开展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量、和质量干脆由教师的信息素养的凹凸来确定。 、教师具备良好的信息素养是教化系统本身的须要。 在迅猛开展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有确定意义的因素。在教化系统中，教化信息则成为最活泼的因素，成为连接教化系统各要素的一条主线；而教化系

13、统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者（主要是教师）对教化信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要请教师具备肯定的信息素养。 三天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最终，我想说，在惊慌而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会接着学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力

14、优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目的中小学教师信息技术教化培训心得体会天祝县祁连乡祁连初级中学：王 平 年月到8月26日，我有幸参与了市教化局在“武威职业学院”举办的为期六天的“全国中小学教化技术实力培训”的学习，这次培训出名师为我们传授教学阅历和进展技术指引。这次培训的教师讲解仔细、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、进展网络互评，使我学习到来自各校同仁们不同的教学阅历，在激情四射的探讨沟通过程中，使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。虽然六天的学习很惊慌,但过得很充溢，下面就谈谈我对本次信息教化技术培训的点滴体会。一、教学观念和手段的变革教学理念及资源的创新

15、本次培训强调过程性评价，每天的培训都要通过网上博客进展沟通，通过甘肃信息技术培训平台进展交互学习。通过博客记录教学过程、发表自己的看法，沟通自己的阅历，同时也进步了自己的教学理念学问。而且清晰地相识到随着以网络为核心的信息技术在教化中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络技术，以及运用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学形式，而构建出适应信息社会的新型教学形式来。我深深的体会到了信息技术及各学科的亲密联络，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。现代教化形式及传

16、统教化形式的根本区分就是把以“教师教为中心”的教学形式，转变为以“学生学为中心”的教学形式。学生通过驾驭计算机的根本操作，让学生利用各种渠道搜集数据，并对所搜集的数据进展整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的实力，通过对所搜集的数据加以综合分析到达学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术进步学习程度。教学手段及直观教学的变革直观教学即通过视频等来传播学问也是信息化教学的一个很重要的方面，直观教学使抽象学问的理解和一些实物的相识更加便利。说到直观视觉教化，就联想到音频听觉教学。如今，随着信息的日新月异，除了视觉教化之外，音频教化也越来越普及。及传统教学手段相比，在信息技术下的教学手段更加丰

17、富，通过文本、音频、视频、流媒体及传统课堂进展整合下的直观教学会更加能丰富课堂教学，激发学生学习的爱好。除了这些之外，我感觉收获很多的地方还在于，通过学习这门课，我们驾驭了更多的搜集信息和沟通思想的途径，如各种网站，等。二、信息技术学问及理论有所进步，相识进一步加强信息技术的概念划分更加明确。这六天我们所学习到的理论方面的学问，使我较好地理解了教化技术的概念和内涵以及技术在教学中的作用，使我学会了授导型教学和探究型学习的设计方法，激起我在今后教学理论中尝试应用这些教学理念和教学方法的欲望。真正认清了“教化技术”、“信息技术及课程整合”、“教学设计”等概念。在今后的教学中如何加以区分，根据教学理

18、论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，实现信息技术及学科的整合。教学方式及目的定位进一步明确。 “教师引导小组探讨代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新学问，而且是一个以符合教学、学生和学生学习开展需求的教学方式。同时明白了以课程为本位的信息技术整合的目的定位，即“三促进”：利用信息技术促进学生的学习过程和学业成果，促进学科领域的教学质量，进步学习效果和效率；利用信息技术促进学生的综合实力和科技创新实力，培育和进步学生的信息素养、技术素养和科技创新实力；利用信息技术促进学生的社会化开展和良好情感、看法、价值观的养成。课程整合的相识进一步加强。弄清了整合的技术选择原则，应当是“量课程之体，

19、裁技术之衣”。不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是“课程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的过程中，应当留意到三方面的要求：课程内容的适用性，必需合适利用信息技术教和学的内容；学生的多样化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异及多样化需求；学科领域的不同特点，不同学科培育目的及认知规律的不同应当是技术选择的一个重要方面。网络技术的优势相识明确。信息技术实力的培训，让我们明白了网络教学的优势所在：能满足多主题、分层次的教学任务；可以预设和供应学习支持功能；或以支持全员成果展示或全参及式的互评；具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。六天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。