宏观经济学教案第二章.docx

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1、西安交通高校经济及金融学院老师备课教案课程名称 宏观经济学（第二章 国民收入核算体系）任课老师 脱文娟 授课时数 4 课时 授课周次第 2-3 周 授课班级 ACCA4.142 本章教学目的：1要进展总量分析,就要有衡量总体经济活动的指标。2国民收入核算理论及方法是宏观经济探讨的根本前提。本章教学要求： 学生应驾驭的内容 一国民收入核算体系1 .流量及存量流量：是在某一段时间内所发生的经济总量。存量：一国在某一特定时点上所拥有的经济总量。流量及存量之间的关系 第一，流量的积累会形成存量。 第二，某一时期内存量的变动就是作为流量的投资。每一个时期的储蓄是流量,但是,各时期储蓄的累加结果却形成存量

2、。2国民收入指标体系及互相关系（1）GDP和GNP国外要素支付净额（NFP）：本国投在外国的资本和劳务的收入减去外国投在本土的资本和劳务的收入之差。GDP = GNP-NFP（2）GNP及国民消费净值(NNP)GDP = GNP-NFP（3）NNP及国民收入(NI)NI=NNP-企业间接税-企业转移支付+政府补助金（4）NI及个人收入(PI)PI = NI-公司未安排利润公司所得税 社会保险税(费)+政府转移支付（5）PI个人可支配收入(DPI)DPI = PI-个人所得税-非税收性支付（6）名义GDP及实际GDP名义GDP ：肯定时期内以当年市场价格来测算的国内消费总值。 造成不同年份名义G

3、DP改变的缘由有两个:第一， 是物质产量的改变第二， 二是市场价格的改变 实际GDP用某一年作为基年的价格计算出来的GDP。二国民收入核算方法1支出法：记入GDP的全部产出和效劳都是供应应市场的，市场上的需求者（家庭、企业、政府和国外购置者）购置这些产出时都会有支出， 因此我们可以从总支出的角度动身测算GDP。四大类支出 消费支出（C） 投资支出（I） 政府对商品和效劳的购置（G） 净出口（NX）GDP=C+I+G+(XM)2收入法：从收入的角度动身，把投入消费的各种消费要素所得的各种收入加总来计算国民总值的方法。五大类收入和三大类其他工程 五大类收入：劳动者收入全部者收入个人的租金收入公司利

4、润利息净额三大类其他工程：企业间接税折旧国外要素净支付三国民收入核算中存在的问题:1GDP及经济福利（1）GDP不是反映一国福利程度的志向指标 （2）非市场经济活动得不到反映。 （3） GDP不能正确反映社会经济开展程度,也无法反映人们的福利状况。 （4）GDP的数值不能完全反映经济内容的本质。 （5）生活质量的改善不能得到表达。2对GDP修正的努力（1）提出经济净福利物质生活质量指标等计算方法和指标。（2）采纳“扩大国民收入帐户”来修正GDP衡量的缺陷。 其中加项为地下经济，减项为环境的破坏。（3）结合国创立绿色GDP，试图将对环境和自然资源的某些影响结合起来核算GDP。四国民收入流量循环1

5、定义：从动态角度考察国民收入如何循环流转及其在循环流转中如何被确定、如何变动、如何被调整。2假设前提 （1）各种消费资料尚未得到充分利用 （2）价格程度不变3漏出及注入（1）漏出：家庭将其收入局部用于储蓄，而没有全部用于消费。（2）注入：厂商获得了追加的投资。4各部门国民收入流量循环 （1）两部门 （2）三部门（3）四部门学生应理解的内容：重点：1. 国民收入核算方法2. 国民收入流量循环难点：1. 国民收入指标体系及互相关系2国民收入核算中存在的问题: 本章采纳的教学方法：案例及事例(见纸质讲义)的应用、启发式提问及讲解并描述本章课件的合理应用及板书设计：板书上根据本章教学要求将其内容细化本章打算向学生提出或探讨的问题:1.为什么估计一国经济增长状况时通常运用实际GDP? 本章学生课后思索题、作业：1. 假设某国企业在本土的收入为200亿元，在国外的收入为50亿元；该国国民在本土的劳动收入为120亿元，在国外的劳动收入为10亿元；外国企业在该国的收入为80亿元，外国人在该国的劳动收入为12亿元，试求：该国的GNP和GDP。 2 .国民收入各指标之间的关系是怎样的? 3. 你是怎样对待国民收入核算中存在的问题的?