一元一次方程知识点总结与典型例题人教版初中数学.docx

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1、一元一次方程学问点总结及典型例题一、一元一次方程 、等式： 用“”表示相等关系的式子，叫做等式. 、方程： 含有未知数的等式叫做方程. 、一元一次方程： 只含有一个未知数，并且未知数的次数都是，等号的两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程. 、推断一元一次方程的条件： 首先必需是方程；其次必需只含有一个未知数，且未知数的指数是；分母中不含有未知数. 、方程的解： 使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解. 说明：方程的解的检验方法，首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值，其次比拟两边的值是否相等从而得出结论 、一元一次方程都可以化为一般形式：典型例题学问点：方程的概念、下

2、列各式中（）是方程 、下列式子中（）是方程 以上都不是 、下列式子是方程的个数有（） 个个 个个 、下列各式中，是方程的个数为（） 个个 个 个 、在下列各式中，方程的个数为（）学问点：列方程 、语句“的倍比的大”用方程表示为：. 、一根细铁丝用去后还剩，若设铁丝的原长为，可列方程为：. 、的及的差比的倍少，列方程为：. 、一件衣服打八折后，售价为元，设原价为元，可列方程为：. 、某校长方形的操场周长为，长及宽之差为，设宽为，列方程为：. 、若单项式是同类项，可以得到关于的方程为：.学问点：方程的解 、下列方程中，是其解的是（） 、是下列哪个方程的解（）学问点：一元一次方程的概念 、下列方程中

3、是一元一次方程的是（） 、已知下列方程：其中一元一次方程有（） 个个 个个 、已知是关于的一元一次方程，则（） 、方程是关于的一元一次方程，则（） 、若方程是关于的一元一次方程，则的值为（） 、方程是一元一次方程，则和分别为（） 和 和 和 和 、下列关于的方程肯定是一元一次方程的是（） 、若方程是关于的一元一次方程，则的值是（）二、等式的性质 、等式的性质： 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.等式的性质：假如，那么 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为的数，结果仍相等.等式的性质：假如，那么；假如，那么 、解以为未知数的方程，就是把方程逐步转化为（常数）的形式，等式的性质是转

4、化的重要根据.典型例题学问点：等式的性质 、运用等式性质进展的变形，不正确的是（） 假如，那么假如，那么 假如，那么 假如，那么 、下列结论错误的是（） 若，则 若，则 若，则 若，则 、下列说法正确的是（） 假如，那么 假如，那么 假如，那么 假如，那么 、已知，则把它改写成比例式后，错误的是（） 、在公式中，以下变形正确的是（） 、根据下图所示，对、三中物体的重量推断正确的是（） 、如图和图分别表示两架处于平衡状态的简易天平，对，三种物体的质量推断正确的是（） 、下列结论中不能由得到的是（） 、若（），则等于（） 、已知等式，则下列等式中不肯定成立的是（） 、下列说法： 其中正确的结论是（

5、） 只有 只有 只有 只有 、能不能由得到等式，为什么？反之，能不能由得到，为什么？学问点：利用等式的性质解方程 、利用等式的性质解下列方程： 、已知：是方程的解，则的值为（） 、要使关于方程的解为，则（） 可为任何有理数 、若是方程（）的解，则的值是（） 、已知是方程的解，则的值为（） 、若关于的方程是一元一次方程，则这个方程的解是（） 、若方程是一元一次方程，则方程的解是（） 、已知关于的方程的解满意，则的值是（） 或 或 、对，下列说法正确的是（） 不是方程 是方程，其解为是方程，其解为 是方程，其解为， 、下列各推断句中，错误的是（） 方程是等式，但等式不肯定是方程由这个条件不能得到肯

6、定成立的结论在整数范围内，方程无解 不是方程 、若是一元一次方程，则等于（） 或 任何数 、已知关于的方程的解是，则. 、若是关于的方程的解，则. 、已知等式（）且，求的值三、解一元一次方程合并同类项及移项 、合并同类项 通过合并同类项可以把一元一次方程化为最简形式：，其中未知数的系数满意的条件是. 、系数化为： 解方程系数化为这一步的理论根据是等式的性质. 、移项： 把等式一边的某项变号后挪动到另一边，叫做移项. 、移项的目的： 通过移项，含有未知数的项及常数项分别在等号的两边，使方程更接近的形式. 、移项的理论根据是等式的性质.典型例题学问点：解一元一次方程合并同类项及移项 、下列方程变形

7、正确的是（） 由得 由得 由得 由得 、假如，那么（） 、当时，代数式的值为，则等于（） 、关于的方程（）的解为，则的值为（） 、假如代数式及的值互为相反数，则的值等于（） 、假如及是同类项，则是（） 、若及是同类项，则、的值分别为（） 、若“”是新规定的某种运算符号，得，则（）中的值为（） 、已知：，则方程的解为（） 、解下列方程：四、解一元一次方程去括号及去分母 、去括号法则： 括号前面是“”号，去括号时符号不变，括号前面是“”号，去括号时各项都变号. 、去括号的理论根据是：乘法安排律. 、去分母： 去分母的理论根据是：等式的性质. 、去分母留意事项： 方程两边同乘的数是各分母的最小公倍数

8、； 不要漏乘不含分母的项； 当分子是多项式时分别乘以每一项. 、解一元一次方程的一般步骤： 去分母：方程两边同乘各分母的最小公倍数. 去括号：按去括号法则和安排律. 移项：把含有未知数的项移到方程一边，其他项都移到方程的另一边，移项要变号. 合并同类项：把方程化成形式. 系数化为：在方程两边都除以未知数的系数，得到方程的解学问点：解一元一次方程去括号及去分母 、解下列方程： 、若方程的解及关于的方程的解一样，则的值为（） 、假如的倒数是，那么的值是（） 、已知关于的方程的解满意方程，则的值为（） 、若单项式是同类项，则（） 或 以上都不对 、对于实数，规定一种运算： 、假如则的值为（） 、已知

9、关于的方程及的解一样，则代数式的值是（） 、方程的解的个数是（） 、假如互为相反数，则代数式的值是（ ） 、方程的解是（）五、实际问题及一元一次方程 、列方程解一元一次方程的步骤： 审审题：找出等量关系； 设设未知数：根据提问，巧设未知数； 列列方程：利用已找出的等量关系列方程； 解解方程：解所列的方程，求出未知数的值； 检检验所求的未知数的值是否是方程的解，同时要留意该值是否符合实际状况； 答作答.参考答案：学问点：方程的概念学问点：列方程学问点：方程的解学问点：一元一次方程的概念、思路点拨：、思路点拨：、思路点拨：学问点：等式的性质、思路点拨：、思路点拨：、思路点拨：、思路点拨：、思路点拨：学问点：利用等式的性质解方程、思路点拨：、思路点拨：、思路点拨：、思路点拨：学问点：解一元一次方程合并同类项及移项、思路点拨：、思路点拨：、思路点拨：、思路点拨：学问点：解一元一次方程去括号及去分母、思路点拨：、思路点拨：、思路点拨：、思路点拨：、思路点拨：