人美版初二单色版画教案.docx

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1、课题第四课 单色版画（义务教化课程标准试验教材美术人美版第十四册第四课）授课教师厦门市国祺中学林寒景课时2-1教材分析版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版及印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要是单色版画中纸版画和吹塑纸的学习，使学生理解单色版画的特点和表现力，增加学习的兴趣性，进步学生的学习主动性和自主性。通过单色版画的学习，给学生供应一个理论、探究的空间，这些都有助于“培育学生勇于理论和擅长理论的心理品质”,养成耐性细致、持之以恒的学习看法。教学目标1、 学问目的：通过学习初步驾驭吹纸版画的根本制作方法和技巧，进展根本艺术表现理论。2、 实力目的：通过学习，进步学生的抽象思维实力、

2、形象概括实力、色调配置实力，养成耐性细致、有安排的学习方法。 3、 情感目的：通过观赏理解版画艺术的起源、开展，艺术特征的艺术常识。培育学生对版画制作的爱好，开拓展学生对艺术表现形式多样性的相识。培育对我国版画艺术的相识增加民族骄傲感，培育爱国主义精神和对世界文化多样性的理解。学情分析依据初一年学生的年龄特点，学生对簇新事物有较强的认知，喜爱在理论中获得学问阅历。因此美术学科中的手工制作课是最受学生欢送的课程，本课是造型表现类型，也是一个学生喜爱“玩”的课程，可以在轻松、兴趣的活动中得到制作版画的阅历和乐趣就已经到达志向的要求了。但在制作过程中须要教师引导他们拓宽视野， “玩”出把戏，避开课堂

3、内容和过程出现枯燥，影响学习的主动性。设计理念可以在轻松、兴趣的活动中得到制作版画的阅历和乐趣就已经到达志向的要求了。为了打破传统技能课过于专业化的问题，采纳“解构”的思维形式，在课堂贯穿学问点进展直观教学，整个环节都围围着学生爱好和课堂气氛进展调整，让学生可以在欢乐的体验中获得学问阅历和乐趣。重点初步驾驭吹塑纸版画的根本制作方法和步骤。难点通过吹塑纸版画的艺术形式进展根本艺术表现理论。教具教师多媒体课件 、无色圆珠笔、吹塑纸、回形针、范画若干。 学具学生教科书 铅笔 圆珠笔 主 要 教 学 过 程教学意图组织教学落实学具打算状况，稳定课堂秩序（1分钟）教学常规引入新课利用多媒体播放课件。观赏

4、单色版画作品。（2分钟）提问学生：这些作品有什么区分？看完这么多精致的版画作品，你们想知道这是怎么做的吗？让我们一起来揭开它神奇的面纱。请学生上台演示（点、线、面的表现并印刷）（2分钟）引起学生爱好。依据学生面对生疏教师的不适应，依据班级即时状况可以采纳相应的调整手段调动学生的主动性。教学过程教学过程学生制作小结一、 教师介绍介绍关于版画的各种学问。（5分钟）1、 概念：造型艺术之一。作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。2、分类：按运用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画，丝网版画等；按颜色可分为：黑白版画、单色版

5、画、套色版画等；按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等；3、版画的开展：经验了由复制到创作这两个开展阶段。早期的版画是为印刷及出版而制作，画者、刻者、印者分工，刻者只照画者的画稿刻版，称作复制版画。后来版画在艺术上赢得了独立的地位，画者、刻者、印者都由版画家一人自任，版画家得以充分发挥自己的艺术创建性，这种版画称作创作版画。 如今看到的晚唐咸通九年(868)金刚经木刻卷首画祗树给孤独园是世界公认最早的版画，也是至今存于世的中国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、完好的刻印年头的印品。1907年英国人斯坦因第一次到敦煌即将其掠去。至今存在英国伦敦大英博物馆。存在英国博物馆。金刚经刻本在五四

6、运动期间，鲁迅把西方的版画介绍到中国，其中有德国闻名的版画家珂乐惠兹的作品（凯绥柯勒惠支（Katie Kollwitz 1867年 7月8日 - 1945年 4月22日）是德国表现主义版画家和雕塑家，20世纪德国最重要的画家之一。她是一个社会主义者，她的早期作品织工抗拒、起义和死神及妇女、李卜克内西、斗争（组画）等，不仅以锋利的形式把在资本主义制度下工人阶级的凄惨命运和勇于斗争的精神传达出来，而且唤醒人们反对侵略斗争，要铲除斗争根源，实现世界大同的志向。）中国的创作版画自20世纪30年头经鲁迅提倡，在短短50多年间获得了宏大的开展。由于所用材料不同，刻版工具和方法也各异，遂产生各种类型版画的特

7、色；更由于各个版画家发挥其创建性和刻制、印刷（主要是手印）的技巧，版画艺术的形式更是丰富多彩的。二、观赏作品（3分钟）列举几种不同风格的版画作品详细说明。三、吹塑纸版画的制作方法（演示讲解）（8分钟）1、设计画稿设计画稿要依据创建构思，先在纸上画出小构图稿。这时就应留意到黑白布局，然后依据构图稿再画出及作品等大的小构图，效果图是版画制作的重要前提。2、过稿稿子定下来后，将透亮的拷贝纸拷贝在上面，用钢笔细致拷贝出的点、线、轮廓等。得到一幅线稿。然后把线稿翻转过去。用复写纸写到预先备好的版面上。为了防止挪动，可用回形针固定画稿。3、制版我们今日用吹塑纸来做，吹塑纸是一种美术装饰材料，一般在制作美术

8、立方体字、布置展台展板时运用。纸质较软，可以干脆在纸上用粗铅笔压出图案，造成凹凸效果。所以我们等一下制版的时候，可以在设计稿上用圆珠笔画出详细形象。4、涂墨涂墨是版画制作中的重要环节。详细操作如下：取出适量油墨放到调墨台上，均云滩开，用墨磙来回滚动，假如墨磙上的油墨呈细纱纸状，滚动时沙沙作响，证明墨磙好了。将版面清理干净，然后提起墨磙在版面上来回滚动，反复数次滚匀为止。也可滚出渐变效果。5、拓印拓印是特别细致的一道工序。首先要保证不能使有色污染印纸，因此，手边要备好废报纸等以保持清洁。取来备好得纸张。印纸都应大于版面45厘米，宣纸有时要提早做加湿处理。铺纸时要留意四边匀称，可请人帮助由一边渐渐

9、将纸铺平，纸铺下后不能挪动。然后，普遍将纸背擦一边，使纸贴紧版上。用磨托在纸背上压磨，力度要匀称，速度不行太快。首先压拓较大面积的色块，使纸张不易“错版”。一般状况下要依据第一张印品进展修版，修版后再印的作品才能到达较志向的要求。作品印完后要放在干净的地方阴干，不能暴晒和火烤。6装裱当一幅版画印好后，在作品下方的边衬上用铅笔签上作品的题目、印数、创作年、月和作者姓名，这是版画作品必不行少的一种签名形式。四、教师引导学生主动自主理论：尝试制作一张吹塑纸版画。以“春天来了”为主题。学生谈创作意图。（20分钟）学生尝摸索究，发觉问题，提出问题。1、提问思索：我们在尝试过程中遇到什么问题？怎样解决？（

10、1） 如何来画版、刻版？（2） 能把吹塑纸刻破吗？（3） 刻的太浅会有什么后果？2、尝试中解决遇到的问题。（教师在活动过程给于适当的扶植。）3、制作较好的同学教师帮助拓印并在放黑板上展示。五、沟通小结，深化进步。（4分钟）1、学生作品展示，自己小结制作过程中的得失，以和采纳哪些技法来表现，同学评价。2、教师总结今日我们利用课堂时间尝摸索究了单色吹塑纸版画的绘画及制作，同学们有的成功有的做的不志向，但教师认为不管你的画面成功于否，只要大家从中得到了制作版画的阅历和乐趣就是成功了！今日我们只是学习了制作黑白吹塑纸版画的技巧，如何能做出更具美感的黑白吹塑纸版画作品我们在下节课中带着同学们接着探究！让学生理解根本的版画学问和培育爱国主义精神和对世界文化多样性的理解。让学生理解不同版画的风格特点在制版的过程中，要让学生留意版及画的反正向，举刻印作为详细说明师生互动环节通过优秀作品展示，进步学习的主动性。