教案简案汽车电子控制系统检查与维修基础.docx
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1、教学简案第1章 汽车电子限制系统的检查及修理根底本章参考节数: 8节课题第1章 汽车电子限制系统的检查及修理根底教学资料教材、课件、威朗轿车修理手册、桑塔纳2000修理手册、丰田故障检测仪V-30运用手册、故障诊断仪 X431 PRO3运用手册教学设备通用别克威朗轿车教学方法教师讲解、示范。学生探讨,操作,展示。教师总结。授课节数8节教学目的1、 理解汽车电子限制系统进展故障分析的一般程序。2、 理解汽车电子限制系统的根本构造和功能。3、 驾驭故障诊断仪V-30 X431 PRO3 的运用方法。4、 驾驭调取和去除故障码方法。学习重点1、 汽车电子限制系统的根本构造和功能。2、 正确填写车辆修
2、理信息表,小组探讨制定电子限制系统进展故障分析的程序。3、 故障诊断仪V-30 X431 PRO3 连接、运用方法和留意事项。4、 调取和去除故障码方法的几种方法。学习难点1、 正确填写车辆修理信息表,小组探讨制定电子限制系统进展故障分析的程序。2、 故障诊断仪V-30 X431 PRO3 连接、运用方法和留意事项。3、 调取和去除故障码方法的几种方法,并查阅修理手册,分析故障缘由。施行建议1、从实际入手,借助实物、图片、课件、视频等展示直观的内容,理论联络实际,强化学生的第一印象。2、激励学生动手操作,进展V-30 X431 PRO3 连接和运用,进展故障码的调取和去除。3、激励学生自己正确
3、填写车辆修理信息表,制定修理安排和程序,并小组探讨评价自己的工作。课后评价(或后面的课后总结)1、 学生可以正确填写车辆修理信息表,制定修理安排和程序。2、 学生可以讲解汽车电子限制系统的根本构造和功能。3、 学生驾驭故障诊断仪V-30 X431 PRO3 的运用方法,并能正确调取和去除故障码。【组织教学】检查学生出勤,作好学生考勤记录。强调学生学习的主体性,强调小组探讨及合作,小组长为小组学习的组织者,正确制定安排并施行。强调实习纪律,做好平安文明消费。【课题导入】由于节能及环保的要求,汽车电子限制系统应运而生。传统的化油器系统有什么缺乏之处,现代电子限制系统又有什么显著的优势呢?【讲授新课
4、】(3课时)一、理解汽车电子限制系统的检修1、节能及环保的要求,催生汽车电子限制系统;汽车市场的竞争,推动汽车电子限制系统的开展,由低级向高级,由简洁到困难。2、 正确填写车辆修理信息表,制定电子限制汽车进展故障分析的一般程序。3、理解汽车电子限制系统的发呈现状和趋势。二、调取和去除故障码1、 理解汽车电子限制系统的根本构造。2、 汽车电子限制单元(ECU)的功能及组成。 3、 汽车电子限制系统的应用。4、 调取故障码和去除故障码。三、驾驭故障诊断仪V-30, X431 PRO3 的运用方法1、X431 PRO3或者V-30的运用,重点是读取和去除故障码,有条件的可以读取数据流。查阅修理手册,
5、分析故障缘由。2、 养成平安操作和文明消费的习惯 。【技能训练】(4课时)一、目的任务1、 正确填写车辆修理信息表,制定电子限制汽车进展故障分析的一般程序。2、 正确调取故障码和去除故障码。3、 驾驭X431 PRO3或者V-30的运用,读取和去除故障码,查阅修理手册,并分析缘由。4、利用设备的特点进展网络互联应用,拓宽学生的应用范围。二、分组练习1、以别克威朗为例,小组合作正确填写车辆修理信息表,制定电子限制汽车进展故障分析的一般程序。正确运用X431 PRO3,读取故障码和数据流。2、按桑塔纳2000实训车辆分组,每个小组由小组长组织探讨,合作制定安排,并合作施行安排,标准运用X431 P
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- 教案 汽车 电子 控制系统 检查 维修 基础
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