小学教师量化积分考核办法.doc

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1、冷村小学教师量化积分评估方案征求意见稿为切实加强我校师资队伍建立，标准学校管理，深化教学改革,健全鼓励、竞争机制，充分调动广阔教师工作热情,以促进素质教育全面提高，特制定本方法。第一条 考核目: 标准学校管理,提高教育质量,建立良好教学秩序;提高教师工作积极性、主动性与创造性,充分发挥教师在教育教学工作中应有作用;为骨干教师、学科带头人评定，工作安排及有关奖惩等提供依据。第二条 考核原那么：坚持民主、公正、客观性原那么；坚持重实绩、讲实效原那么；坚持定性、定量相结合原那么。第三条 考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。第四条 考核内容：对教师教育教学工作全过程进展考核。第五条 考核结果

2、：教师工作考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。每学期先进教师、优秀教学奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩，按积分多少依次授予。第六条 组织领导：教师工作考核由教诲处牵头组织实施。教师工作量化考核是学校师资队伍建立一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原那么，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。第七条 本方法自公布之日起实行。考核细那么一、师德：20分要求：能够按照教师职业道德标准严格要求自己，做到服从领导、听从指挥、团结同志、为人师表、敬业爱岗、默默奉献，保持教师良好形象。考核：评价采取领导评30%、同事评40%、学生评30%三结合方法进展操作。二、考勤：30分要求：严格执

3、行学校考勤制度，不迟到早退，一切例假严格执行县教育局及学校有关规定。每学期事假不超过5天视为全勤，每学期无事假者另加5分，迟到或早退一次扣分，旷课或空堂一节扣2分。扣完30分为止。三、教学成绩：100分要求：强化质量意识，减轻学生负担，不断提高教学质量。按岗位要求完成教学任务。考核：以教研室学期考试成绩为主要依据，按班平进展计算，一学期内屡次抽考班级，取单科平均成绩。四、备课：20分要求：按教研室要求备课；积极参加集体备课，撰写听课体会；备课实用，表达各学科教学策略及具体指导过程；及时反思。考核：参照乡教研室积分；教诲处业务周检查成绩。注：在县级以上检查调研中，受到好评，另加2分。五、作业：3

4、0分要求：按教研室要求布置批改作业；教师批改认真标准，实行“等级+评语模式，杜绝批改不及时、学生代批、有错不订正、订正无回批等现象。学生书写认真，无乱涂乱画现象。作业簿本整洁，放置有序。考核：参照镇教研室积分；教诲处业务周检查成绩。注：在县级以上检查调研中，受到好评，另加2分。六、特殊奉献：1、讲课比赛：县级：一等奖加10分，二等奖加7分，三等奖加5分。乡级：一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。注：同一轮次活动以最高级计分，不做重复累加。2、公开课：承当县级公开课加10分，乡级公开课加5分。3、论文：县级：一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分乡级：一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖1

5、分。注：论文必须是经乡教研室、教科室推荐，不累计加分。4、科研成果：省级课题立项加3分，市级2分，县级1分；省级课题结题加6分，市级4分，县级2分。5、辅导：认真辅导学生参加上级组织各种竞赛活动，县级一等奖加2分，二等奖加1分；每提高一个级别加2分。注：1考核分与各种评优、年度考核等挂钩。2有特殊事宜未注明，有学校量化考核领导小组确定解释。3有以下情况，评优一票否决：有严重师德问题，并经查实者。学生、家长反响(差)强烈者。出现平安事故责任者。无故旷课者。4奖项设置：一等奖4人，资金200元；二等奖4人，资金100元；三等奖3人，资金50元。教学质量奖惩方案教学是学校中心工作，教学质量是学校工作

6、生命线，是一个学校赖以生存重中之重。多年来，我校教学水平一直在低谷中徘徊，教学质量长期落后，令人担忧。为了更好激发全体教师工作热情，彻底摘掉落后帽子，特制定本方案。一、 评先树优：市、县优秀教学奖评选，以教学成绩为唯一依据，不与其他挂钩，仅按成绩由高到低依次评出。二、 奖次设置：1、 乡前三名：奖200元。第一名另加100元，计300元。2、 中等以上名次包括中等，奖100元。3、 在原有名次根底上，每上升一个名次，奖20元。4、 品生或品社与科学同卷完成，原那么上减半发放。注：一学期内屡次抽考班级，以单科平均成绩为依据。一般情况下，以班平均成绩为标准。三、 惩罚措施：1、 连续两次全乡倒数第

7、一，提出警告，限期整改。2、 连续三次及三次以上全乡倒数第一，调离本单位。班级管理评估积分细那么为加强学校德育工作，标准学生行为，营造良好班风、校风，充分调动班主任工作积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。一、班集体组织建立20分：1、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作(查看班主任工作手册、中队活动纪录簿)。2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题(查看班主任工作手册，学生座谈)。二、班级文化建立10。班级三表齐全，并张贴合理、标准。精心装点教室，教室布置有特色，营造积极向上气氛。实地观察三、班级常规管理70分。1、

8、卫生。20分室内卫生状况良好，门窗、墙壁清洁，桌凳排放整齐，学习用品按要求放置，卫生工具排放合理。卫生区及时清扫并保持整洁，无字纸、塑料包等垃圾。学生养成自觉维持卫生秩序习惯，见到垃圾主动捡起。2、 路队。10分能够做到快、静、齐，行进间无打闹、嘻笑现象，精神饱满。班主任或任课教师按时送队，发现不良现象及时制止。3、晨读。10分利用率高，讲究实效。有精心设计，学生有明确学习任务。注重对学生行为指导，加强对学生行为习惯养成教育。(查看班主任工作手册、随机抽查)4、出勤。10分学生无迟到、早退、旷课现象。5、纪律。10分自觉遵守?小学生日常行为标准?、?小学生一日常规?及学校各项规章制度。到校早读 、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。(值日学生检查)6、平安。5分无平安责任事故。经常自查、及时上报平安隐患，及时处理偶发事件。7、两操。5分认真组织学生做好“两操，保证必要锻炼时间及锻炼效果。两操期间，学生认真听从指挥，无敷衍现象。四、 奖惩措施：一等奖2名，120元；二等奖2名，90元；三等奖2名，60元。