写简单的说明文教案.docx
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1、教学时数:三课时训练目的 1练习精确、通俗的说明语言。 2运用恰当的说明方法,学写简洁的说明文。训练过程第一课时(写作指导课)一、导入新课 事理说明文是说明文的一种,它是阐述事物的本质、事物内部或事物之间的内在联络的一类说明文。沙漠里的惊奇现象一文,作者抓住那些惊奇现象的光、声现象的本质,用严谨的科学看法,说明了沙漠里的惊奇现象。花儿为什么这样红一文,作者为了说明花红的缘由及其色调改变规律,运用了“设疑、说明、总结”的依次,条理特别清晰;同时作者依据严格的逻辑推理从物质根底、物理学原理,生理须要等角度说明“花儿为什么这样红”,推理的严密性使文章的说明真实可信。我们的学问是有限的以人类对声音和乐
2、音的学问愈益增多而又愈感无知的状况为据,说明了人类和学问是有限的,勉励人们不断探究未知的世界,揭开事物愈来愈多的隐秘。活板介绍了宋代独创家毕昇创建的活板印刷术,反映了我国古代科技的宏大成就和劳动人民高度的聪慧才智和卓越的创建精神。启发我们:中华民族有光芒的历史,也必将有更绚丽的将来。叫三声夸克以人们对物质构造探究探讨的过程为序,说明了人们在不同阶段对物质构造的不同相识,在说明科学学问的过程中寄寓着科学精神。 写事理说明文,先要把所要说明的事理弄清晰。假如要说的事理连自己都没有明白,就没有方法给别人讲清晰。这就要下一番功夫,除深化视察,驾驭第一手材料外,还必需进一步调查、请教别人、查阅文献资料,
3、从多方面搜集材料,透彻理解事理。其次,把所要说明的事理弄清晰之后,就要留意依据人们相识事物、理解问题的依次,抓住事理的特点,把抽象的事理说得有条有理、清晰明白,讲解的概念要精确,推断要正确。为了讲解得通俗易懂,就要尽量利用人们熟识、成认、可以明白或承受的东西来说明。可以用分类、举例、打比方、作比拟等说明方法。 二、学问引路学生自学学问短文并思索下列问题:1.说明文写作的根本要求?(1)说明文主要是说事物的特征;(2)对事物特征的要求主要是“说清晰”;(3)说清晰的标准有两点:一是精确,二是通俗;(4)精确、通俗的主要凭借是语言。2.怎样做到说明精确?一要用词精确;二要推断恰当;三要分类合理。在
4、这个根底上,才能正确提醒事物的特征。3.怎样做到说明通俗?(1)什么是“通俗”?语言粗浅易懂。(2)怎样才能做到说明的通俗易懂?三个“化为”:化陌生为熟识,是指用熟识的事物去说明陌生的东西;化繁杂为简易,是指用简洁简洁的事理去说明繁杂的事物;化抽象为形象,是指用形象的语言去阐发抽象的道理。四个“擅长”:也就是四种说明事物的方法。一是举例说明,“联络人们日常生活和平常见闻中的实例”。如沙漠里的惊奇现象,为了说明沙漠里的“鸣沙”现象,举了作者自己和五六个同志“走到这鸣沙山顶上渐渐滚下来”的事例。二是比方说明,“运用簇新贴切的比方”说明事理。如宇宙里有些什么,将银河系比作“铁饼”“美丽的环”和“天河
5、”。三是比拟说明,比拟两种或两种以上的物质的异同。如花儿为什么这样红,将自然选择及人工选择作比拟,说明人工选择在培育新的花色品种方面所显示的优越性。四是数字说明。如宇宙里有些什么,介绍星球体积、星球外表温度和星球之间的间隔 都用了数字加以说明。4.阐述精确通俗说明的价值。以本单元的三篇课文为例,进而突出精确通俗的说清晰事物特征的价值:精确通俗的解答,使绝大多数人都能理解课文提出的问题。三、写作技能讲解:写简洁的说明文,是语文课程标准的根本要求。要写好简洁的说明文,须要:1.熟识说明的事物。动笔之前要花大功夫搞调查探讨,多渠道阅读有关资料,具体理解事物的特点,如有条件,进图书室,上互联网也不失为
6、一种好选择。鼠标一点,海量信息滚滚而来。对这些资料进展比拟、分析、挑选、加工、思索,熟识说明事物的机理、功能、特点、性质,以己昭昭,才能示人昭昭。同时要力求内容写出新意。我们不能把笔触局限在一些人人皆知,家喻户晓的陈年旧事上,而应当主动地去挖掘探究那些人们尚未知道或知之甚少的领域,让人读后有收获、受启迪、感爱好。试想克隆羊的诞生及羊这两篇说明文,哪一篇读者更喜爱?2.选用通俗的语言。说明文的目的在于把事物、事理说明白,让读者以最省力的方式理解有关学问,因此,说明文要求语言粗浅、简明、平实。它既不像记叙文那样对人物、事务或环境的形象描绘、渲染,感情的细腻抒发;也不像争论文那样对事物作深化的剖析和
7、“困难”的逻辑推理,而是越明白晓畅、通俗易懂、干净利落、质朴无华越好。当然为吸引读者,说明文在语言上也要留意生动形象,留意表达上的兴趣性,甚至也要讲些“艺术技巧”。3.留意说明的条理。为把事物、事理说明白,让读者易于承受,说明文也最留意条理性。一般不应像记叙文那样讲究技巧,在构造上搞些“把戏”,也不应像争论文那样征引发挥,或在论证上搞些什么“手法”,说明也有不少方法,但一般都较简洁。说明文更应留意的是按事物固有的条理和读者便于承受的方式,清清晰楚地将事物说明白,构造越简洁越好,手法越简化越好,尽量避开人为的困难化。4.选择恰当的方法。说明方法效劳于说明内容,恰当的说明方法可以化陌生为熟识,化困
8、难为简易,化抽象为形象。你可以穿插生动的实例,你可以打比方,你可以用启发性的设疑,你可以引用诗句或典故,以做到行文有起有伏,以实现科学性、学问性及兴趣性的有机结合。四、思路点拨题目1:你相识下面这个标记吗?它是绿色食品的标记图。它的上方是太阳,下方是叶子,中心是蓓蕾。这是一幅明媚阳光照射下的作物生长图。以“谈谈绿色食品”为题,写一篇简洁的说明文。以“谈谈绿色食品”为题,写一篇简洁的说明文。点拨:“谈谈绿色食品”,这一题目较广泛,可以将切入口明确得小一点。从一个角度介入,力求谈得具体些、深化些。可以对绿色食品这一概念作阐释,也可以特地介绍绿色食品的特征;可以介绍绿色食品必需具备的条件,也可以介绍
9、绿色食品的开展历程;可以介绍绿色食品开展的现状,包括绿色食品上市状况,以及人们对绿色食品的看法,也可以介绍绿色食品开展的趋势;等等。题目2:以“的自述”为题,写一篇简洁的说明文。点拨:题目是“的自述”,要求学生用第一人称“我”,介绍某一对象,一般要求文笔比拟活泼,富有情趣。但还必需遵照说明文写作的根本要求,内容要讲究科学性,语言要讲究精确性,思路要讲究条理性。“自述”介绍的一般是无生命的物体或有生命的非人类,所以要用拟人的方法。运用拟人化方法,既要留意自述物的特点,又要兼顾人类的特点。写作思路:可以选择自己熟识的事物,如空气、土地、水果、生活用品等等,依据自述式作文的一般思路去写,即通过自报家
10、门、自述遭受、“家”史、改变、愿望等,告知读者有关学问。其一般思路或写作步骤如下:首先是自报家门,告知读者是什么,归属及名称的推断或由来。接着介绍“自己”的“家属”或同类,一般采纳分类说明和诠释说明,要求简洁明确。再接着是介绍“自己”的特征,包括形态、色调、大小、本质特点及及众不同之处。然后要依据“自己”的特点,或说明介绍功能价值;或介绍开展史改变;或介绍生存利用的条件及方法;或介绍“自己”受到的遭受及将形成的后果;或向人类提出自己的要求和愿望。最终也要对上述事物的自我介绍作总结,或点明自我介绍的动机。以上这些方面,具体说明介绍时,应当依据说明的对象和主旨、动机,突出重点,详略结合;或者有所增
11、减。介绍说明的目的是为了改造客观世界,造福人类,这一思想及感情要尽量表达在自述的过程中,也可在首尾有所点明。具体写作要求:选自己熟识的事物来写。阅读有关资料,具体理解事物的特点。恰当运用说明方法,说明要通俗易懂。合理支配文章的构造(文章构造包括哪些内容;如何支配好构造;支配构造必需在写作前编好作文提纲);字数在550字以上,不得抄袭。题目3;在你的家乡,有没有什么特殊重要的作物、果木、水产、禽畜或食品?试选定一种,以“(作物名)的种植”“(果木名)的栽培”“(水产品)的养殖”“(禽畜名)的饲养”或“(食品名)的制作”为题,写一篇简洁的说明文。点拨:此题的选择面较广,家乡的作物、果木、水产、禽畜
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