七年级下语文测试卷集参考复习资料.docx

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1、 七年级下语文测试卷集参考答案第一单元一、1、D 2、B 3、D 4、C 5、D 6、（略） 7、指作为电脑的“联想”（品牌）和联想集团指人类的思维活动妙处：该广告一语双关，它既指人类的开展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的留意。二、（一）1、不冲突，因为两个词表达的角度不同，确凿是说七八年前自己看到的百草园，那时候只看到野草；而好像是说自己童年记忆中的百草园不是只有野草。 2但 却 3、颜色声音 动作 特征 4、拟人 比方 5、指泥墙根一带 6强调百草园兴趣许多 7、略 （二）1随着孩子的长大，生活的空间显得狭小、拥挤，孩子没有宁静的学习地方，

2、大人没有不干扰学习的单独休息的地方。2(1)儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思索，也为自己无法分担父亲的病痛而苦恼。(2)父亲为自己不行避开地一天到晚总咳嗽，打乱儿子的思索而苦恼。 3夏夜、北方的冬天、大雪。自然环境的变更对人物的活动起了衬托作用，更突出了父亲为儿子创建学习环境的良苦专心。4、对儿子既关切又负疚的困难的思想感情。5元元明白爸爸每天晚饭后就离家出去是为了怕咳嗽影响自己的学习。为了给自己供应一个宁静的学习场所，他甘愿献出自己最须要的生存空间，牺牲自己必要的休息。6为父亲宏大而无私的爱深深地感动，充溢了对父亲的爱和对自己的自责。7、父亲对儿子深情的无私的爱，儿子对父亲的理解和爱。三、1

3、属于 曾经 突然2、略 略3、指物作诗立就，其文理皆有可观者4、后天学习对一个人的成长至关重要四、作文（略）第二单元一、1、C 2、C 3、C 、A 、B 、D4、D 5、林冲、鲁达（鲁智深）6、“金星凌日”是指金星运行到太阳和地球之间所形成的一种天文现象，就和月亮处在太阳和地球间所形成的月食相像。7、怜悯是一泓清泉，给干枯的土地注入朝气。二、现代文阅读（一）1(1)第句 (2)第句 (3)第句 点拨：对于 描写手法，会推断，同时应会运用。2这个镜头最感人最悲壮。钟声及号声宣布最终一堂法语课的时间已经到了，从今他们要和祖国的语言辞行。出于剧烈的爱国之情，韩麦尔先生的脸色惨白起来。3此时的韩麦尔

4、先生作为民族文化、祖国母语的保卫者，其形象在“我”心中高大了起来。 点拨：理解“高大”一词的深层含义。4、C 点拨：此题应结合人物的思想感情来理解。5、表现了法国人民对祖国深挚的爱，而且坚信法兰西必胜。这样文章的中心就更显明了。(二)1因为他看到儿子上课的小楼已变成废墟，认为儿子肯定死了，感到无望。(意思对就得分)2、人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常了，对他深表怜悯；但断定孩子绝无生还的可能，接着挖下去还会有危急。(意思对就得分)3责任感 信任4突出父亲挖的时间长；表现父亲的执著(坚毅、坚韧、坚韧)，对孩子深挚的爱(意思对就得分)5(1)关爱：父亲安排好受伤的妻子；救火队长关切父亲的生命平

5、安；警察劝父亲限制心情，并关切群众平安；好心人劝慰父亲；过路人扶植父亲救出14-个孩子；儿子鼓舞同学，遇救时先让同学出去。 (2)相识(示例)：爱可以创建奇迹；爱可以激发人的潜能；爱使人高尚；爱是精神的支柱，可以使人绝处逢生；爱使人坚毅；爱是驱散黑暗的阳光。(答案不限以上所列，只要切合文章思想内容，语言精练就行)三、文言文阅读11选段一：概述木兰十年沙场征战生活。选段二：叙述木兰还朝辞官的经过12(1)万里赴戎机，关山度若飞(2)朔气传金柝，寒光照铁衣(3)将军百战死，壮士十年归(4)将军百战死，壮士十年归(5)策勋十二转，恩赐百千强13不图功名利禄，眷恋家园四、作文（略）第三单元一、1、A

6、2、A 3、D 4、A 5、足蒸暑气 背灼炎天光6、赫教师，李蓉生病住院，不能按时交作业，她很愧疚。她想请教师（您）给改好作文，让我明天带给她。7、（略）二、（一）1写出了环境的恶劣，突出人物的精神。 点拨：吊古战场 文中除了详细的写景句处，有一句很能答复此问题，即“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”2“撑”字很有气概，它生动形象地呈现了中国男儿顶天立地的光芒形象。 3追述了邓稼先生命历程上的几个重要时刻深化到他的内心世界，揣摩他可能有的心理、心情、心态，充溢关切和思念之情。 点拨：细致品尝三句当中的“不知道”“也不知道”“不知”，从中会感到对邓稼先的关切及深深的牵挂之情。坚韧不拔的

7、性格和乐于奉献的精神。 点拨：“我不能走”虽 四个字，却字字千钧，给人一种执著及坚决的感觉。4这正是邓稼先的写照，他正是这样的有血性的巾国男儿。5、这首歌是鼓励热血男儿报效祖国的战歌，提及父亲诞生的时代，再次强调了中华民族曾有的悲伤。父亲一生宠爱的这首歌，用来纪念邓稼先，恰好表现了振兴民族是中国几代学问分子的幻想。（二）1一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。 2在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不愿让家里人知道，所以胡扯了一个 号码。或：那是一个一念之差的小女孩，如今肯定特别惊惶胆怯，正面临着或许是人

8、生中最为难的境地。) 3第一次：为了减轻小女孩的恐惊和愧疚感(或：为了劝慰小女孩)。第二次：为自己当时的行为变更了女孩的一生而感到欣慰4(1)她隐隐设想出，那是一个一念之差的小女孩，如今肯定特别惊惶胆怯，正面临着或许是人生中最为难的境地 (2)她问清了书店的地址，匆忙忙忙地赶了过去。 (3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里(4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。” (5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。 (6)她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。 (7)她特意嘱咐道，假设你要看书，就到阿姨这里来吧5您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作

9、女儿领出来的那个小女孩吗?三、文言文阅读1必要 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益2说明他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关切、期望，而又不失主人的身份。3提示：联络吕蒙的变更，他的心理应是觉得孙权说得对，应当学习。围绕此意来描绘即可(言之成理) 4吴下阿蒙 士别三日，当刮目相待5只当粗略地阅读，理解以往的事情罢了6人不能以任何理由不学习。(或：人只要想学习，什么时候也不算晚)七年级下册语文第四单元测试卷答案一、根底学问。（39分）1.B 2.C 3. C （每题3分）4.（1）絮叨（2）戛然而止 （3）本色当行 （4）叹为观止 （每题2分，8分）5（1）比方 （2）排比 （3）引用

10、 （4）反问 （每题2分，8分）6C 7D （每题3分）8.不会还有没交作业的同学吧？ 我没有交作业，明天交可以吗？ 9.略。10.略。二、阅读。（61分）（一）11“轻松”和“伸展”，表现了“我”的高兴轻快的心情。（3分）12. 拔、点、磕、退、上、架。（至少4个，4分）。刻画了这群少年挚友驾船时娴熟灵敏、勤劳能干的特点和去看戏的开心心情。（3分） 13.侧面描写。写船行之快，衬托出“我”想看戏的急迫心情。（4分）14.嗅觉、触觉、嗅觉。 （3分） 15月夜行船，或月夜行船去看戏。（3分）（二）16实际人生。真诚、平和、超脱、对人怀有深入的怜悯和爱。（4分）17.是从读者的心理感受、情感体验

11、这一角度评析的。（2分） 18.墨不入纸，画挂起来像是飘浮在纸上，没有生根。（2分）及丰子恺形成显明的比照，反衬丰子恺的画沉稳、坚实。（2分） 19.“我想得力于他纯朴执着的性格，他的木刻训练和他在书法上所下的功夫。”（4分）（三）20（1）喂奶（2）坐，通“座” 。（3）打鼾，打呼噜。（4）说出。（4分）21C （3分） 22D 24.（1）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。（2）在这种状况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，分开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑（6分，每句3分）24.由远而近，由外到内，由小到大，由分而合。（

12、4分）25写听众的反映。衬托口技表演的精妙。（3分）（四） 26. B 27. B 28.（1）功夫还不到家，还要学会看东西才可以。（2）看四周其余东西，都像山丘般大。29.告知我们学任何本事，都要有扎实的根本功。第五单元参考答案根底学问及运用1、C 2、B 3、A 4、（点拨：语序排列留意总领句、分句，分句之间的逻辑关系，同时应留意代词的指代内容。本题中句“相识到”是一个总领句，其他都是“相识到”的内容，其他句子之间是由虚到实，又由点到面的层进关系）5、我国首次载人航天飞行获得圆满成功6、略 7、略二、现代文阅读 （一）1在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度懊丧、悲伤的心

13、情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。2他们怀着无望的心情，却并没有半途而废，明知道结局是失败，但还是要走完全程，这也表达了他们高尚的人格及绅士风度。3、作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在苦痛万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，成功者阿蒙森好像站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色调”。4英国人普遍讲求绅士风度，主见诚恳、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不承受这项为别人的业绩作证的任务。正因为他的

14、这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的敬重。 5表达了他因自己迟到目的地而盼望破灭时的懊丧心情。6是深深的悲观使他变得心灰意冷，眼前的一切都失去了光荣。（二）1老人虽然失败了，但他在及鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和志气，表现了一种不行被折服的精神上的成功，他可以说是一个 顶天立地的大丈夫。2天黑，目的不准老人本已身体乏累鲨鱼多而且猛烈武器几乎没有3只有棍子和舵把 4、视觉：他只看见它们的鳍在水面上划出一道道线，还有它们的磷光；听觉：听到上下颚啪地咬住的声音；感觉：他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。5、一个人可以被消灭，但不能被战胜。对这句话的理解言之成理即可。6、提示：叙事要扣

15、住战胜困难的主题，所得的启示要有定的哲理性。三、文言文阅读 1间隔 、分开；往、到热火；食物和水煮成的液汁。2、古人探求真理的珍贵精神3、略 4、都不赞成，“日始出”和“日中”时间隔 人的远近是一样的。第六单元参考答案一、语言积累及运用1.略 2.A 3.B4.B 5.（1）“兴亡”改为“兴盛”（富强、兴盛均可）。（2）“世界上所没有的”删去。（3）“轻快”改为“轻”或“轻松”。（4）“不遗忘”去掉“不”。6.（1）一个人要自强独立，必需有丰富的学问。（或：假设一个人没有学问，就会像一只没有装东西的口袋一样，不能独立。） （2）例如：数学家陈景润翻阅了国内外上千本有关资料，夜以继日地看书学习，

16、演算探讨，获得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，最终通过考试，当上了高能物理探讨生。7.D 8.盘中餐粒粒皆辛苦9（1）（假设）当时蔡桓公能听从扁鹊的劝诫，又何至于落得个病人膏肓的下场？（假设）当时楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场？（假设）当时吴王夫差能听取伍子胥的逆耳之言，又何至于落得个国破身亡的下场？（1） 假设）当时鲁庄公不听取曹刿的建议，又哪能获得长勺之战的成功？（假设）当时齐威王不听取邹忌之谏，又哪能战胜他国于朝廷？（假设）当时唐太宗不听取魏徵的逆耳忠言，又哪能出现“贞光之治”的太平盛世？(3)只有擅长听取别人的意见，才能获得事业的成功；假设独

17、断专行，自以为是，那么后果就不行思议。（或：是否承受正确的意见，是成败得失的关键。要想获得成功，就必需擅长听取别人的意见。）10标题必需是新闻内容的提要。如“周瑞金来东方学院演讲”。 11信息：如学生学习压力过大，负担过重。家长望子成龙心切 （2）建议：减轻学生负担，让学生劳逸结合。（言之成理即可给分）12孔明、徐庶、李逵、猪八戒13C略二、文言文阅读13略14 15遇惧御杀16、17、18略三、现代文阅读19 “怕人”是珍宝鸟的突出特点，作者把这一点放在前面说，为全文的立意找到了根基。鸟儿由“怕人”到信任”人，是文章的叙事线索，在这条线索的牵引下，文章交代了我”对鸟儿的爱惜和敬重；围绕描写对

18、象的特点立意，使文章构造紧凑，脉络清楚。(大意正确即可)20信任，往往创建出美妙的境界。21（1）蹦到杯上，俯头喝茶，偏脸瞧我。（2）放胆跪到纸上，绕笔来回蹦，小爪发声响。（3）小嘴啄笔尖，友好啄手指。22小珍宝鸟之所以再三呼喊才飞归鸟笼，是因为它已开场对“我”，对书桌的环境有一种依恋之情，而依恋的根底则是小珍宝鸟对“我”的信任，它反映“信任，往往产生美妙的境界”，这个主题。23略24神态、动作，信任、宠爱25提醒中心，深化主题；略26（1）爸爸让我唱歌 （2）将“乌秋鸟”误认为是“燕子” 有的时候，我们实在可以保有一些小小的漂亮的错误，及人无害、及世无争；却能带给我们特别深厚的劝慰的那一种错

19、误。27第一件事虽及“燕子”无关，但同样表现出了“思念家乡”这一主题，也为她后来理解了父亲的苦衷作了铺垫。28父亲惋惜歌词中的“长亭外”不是“长城外”；思乡之情29语气表达一步步剧烈，很有力地表达出作者惊喜激烈万分的感情，从而突出了文章的主题。30作者“心中那一只小小的燕子”勾起了作者儿时的回忆，勾起了作者思念家乡的情感，因为作者想借“燕子”把自己思乡之情传递给祖国，传递给家乡的亲人。七下语文期末测试卷（一）参考答案：肃 怡 庞 茫 2、人一仁 卷券 诚城 茶一荼 （每改对一字给0.5分） 3、A4.我是宏大中国人民的儿子 5.我国网络运用量居世界第二。（或：我国网络运用量仅次于美国。或：我国

20、网络运用量超过日本、英国、加拿大和德国。）（或答从差距上说要迎头赶上这层意思也算对。）（3分）（意思对即可） 6.参考例句：假设生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假设生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假设生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。(写出一句得1分，写出两句得2分；若后一句的叙写不符合喻体特征的不得分；用词重复太多或量词运用不恰当的酌情扣分。) 7.小李，你弄湿了我的被单。对不起，张阿 姨，以后我肯定留意。8. 荷笠带斜阳，青山独归远。山际见来烟，竹中窥落日。深林人不知，明月来相照。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。9.(1）如探究马的起源、马和斗争、马的

21、种类等。(2）略(3）略10间隔 推断 通“智”，聪慧的 11B 12略 13略14.本文记叙了作者及老舍先生交往的三件事。一是上高校 时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；二是老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；三是老舍先生为“我”付理发的费用。 15.说明老舍先生亲善、亲切、及老百姓打成一片、没架子 ，又熟识北京、酷爱北京的特点。 16.小中见大。 17.两篇文章描写人物一样之处在于运用语言、行动、神态 、肖像等方法表现人物性格。不同之处：福楼拜家的星期天中刻画人物干脆描写、正面描写多，而且在描写中插入抒情、争论点明人物性格特点；而本文除正面描写外还有侧面描写，还通过记事来表现人物性格，

22、语言也更含蓄。 18.（提示：老舍先生为“我”付理发费，是侧面描写，可换成正面描写。）19澈，抱20前后照应，使文章构造完好，严谨21胆怯，仰慕，思念22是一个天真，有主见，酷爱自然的小女孩。23例如，年轻人不应当打鸟，鸟是人类的挚友，我们要爱惜鸟类，尤其是珍稀的鸟类。又如，年轻人打鸟是可以理解的，他打鸟是为了制作标本，供科学探讨之用，这不同于乱杀滥补。七下语文期末测试卷（二）参考答案一1、kng 砭g 叱咤2、1）野渡无人舟自横。2）落花季节又逢君。3）黄梅季节家家雨。4）苍苍竹林寺。5）独怜幽草涧边生。6）江山代有才人出，各领风骚数百年。7）略8）盘中餐粒粒皆辛苦。3、如：同笛福去荒岛探险

23、；同冯骥才一道及珍宝鸟建立友情和信任。一枝随风摇摆的杨柳，能引发幽深的思念；4、略5、徽剧及汉调、秦腔、昆曲等剧目交融而成的一种新剧种。6、1）如探究马的起源、马和斗争、马的种类等。2）略3）略二一）7、人在大脑皮层中形成的某种固定的联络。8、在九个点的区域内画线 只能在点上转折9、我们不但须要建立思维定式，更须要不断打破原有的思维定式10、略。符合要求，语言通顺即可。 二）11、因为她看到女儿这么懂事，心里特别激烈，觉得为了女儿辛苦点累点都算不了什么。（意思对即可）12、她看到妈妈一脸的倦意，担忧她妈妈感冒了，所以确定到奶家去，让妈妈休息一下。（意思对即可）13、如在奶奶家里给妈妈带来饭，给

24、妈妈泡了药，用手去试妈妈的额头等等。14、A噙着眼泪B带着哭腔C眼泪啪啪往下掉15、略16、如平凡的感动、感动、关切、欣慰等三一）17、即使指出说出，指名奋起、举起大腿逃走18、A19、（1）来宾们的神情略微放松了些，慢慢坐端正了。（2）其中夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音。20、于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。二）21、山海经 22、其状如鸟，文首，白喙，赤足。 2 3、女娃 溺而不返 24、它的形态像鸟，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚。 25、折服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神七下语文期末测试卷（三）参考答案参考答案： 一、1、茂 蔓 嫩 雏 掀 探 2、普希金

25、 虞初新志3、急促 飞扬 蹦跳 闪射 强健 4、略 5、泰坦尼克号再临险境（其它答案合理也可） 6、缄默缺乏取（其它答案合理也可） 7、“既然”交换为“虽然” 8、略（要留意 者的身份，要点明学美术的好处） 9、李白 杜甫 创新 10、深林人不知，明月来相照 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花季节又逢君。 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 而顷刻两毙 禽兽之变诈几何哉 只增笑耳二、11、用 的 它（指狼） 12、（1）晚上 （2）使死 （3）大腿 （4）背着 13、（1）被狼逼得走投无路 （2）这才用带子把狼捆住14、狼的威逼：逼

26、 屠的机灵：伏、捉、割、吹、缚 15、不盈寸 拥有英勇和机灵就可以战胜凶恶的敌人 “非屠，乌能作此谋也！”三、16、写出结对跳山涧的全过程，也将老斑羚的献身精神写了出来。17、“我吃了一惊，怎么到对面那座山崖上去！”既设置悬念，引起读者留意，又起到过渡的作用。 18、火箭无生命无思维，而老斑羚则有生命有思维，它为了种群的持续，甘愿作年轻斑羚的跳板去牺牲自己。 19、前一声叫是对年轻斑羚不容置疑的吩咐，是走向死亡的大义凛然；后一声叫是对牺牲的老斑羚的哀悼，也昭示后继者只有这样才有生存的时机。 20、臃肿 绽开 21、A22、无望到了极点 23、随着火柴一根根削减，考察队员的心情越来越惊惶，盼望越来越渺茫，火柴显得越来越宝贵。 24、肖像 行动 景物25、世界上再渺小的事物也会有它的宏大之处。一个人没有理由看轻自己，更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新谛视，哪怕是一根火柴。 四、略