教师个人专业发展三年发展规划.doc

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1、教师个人专业发展三年发展规划一、对教师专业发展的认识新一轮的课改实施已经步入第七个年头，在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了更高的要求。 当前，新郑市教育局实施“三大”活动，就是对教师专业成长的的一种具体体现。认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目

2、标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的名教师。二 、自身状况分析1、基本情况本人从1997年8月参加工作，在学校的关怀和指导下，经过几年的教学生涯，积累了一些实践的经验，但我们所对面的学生有其共性，更有其个性，需要教师不断地总结和调整教学方法，尤其要学一些理论知识，以帮助提高自身的教学水平。2、环境分析今年来，学校以“一切为了学生，一切服务于学生”的办学理念和高品位的校园文化，使教学质量稳步提升，各方面工作都取得了突破性的进展。3、（本人优势）：（1）热爱教育事业，热爱学生。（）刻苦钻研，使自己成为一个专长性教师。（）尽职尽责完成教育教学工（）认真总结教育教学中的得失，形成自己的教学风格。

3、4、（本人劣势）：（1）专业知识不很扎实（2）教育教学中的创新意识还不够（3）缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究（4）在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。三、总体目标1、热爱教育事业，积极推进素质教育，学生形成爱学、乐学、善学的学习习惯。2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践操作能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。3、努力改革课堂教学，优化课堂教学过程，寻求、探索适合新时期的教学模式。4、认真学习、研究、实践教学工作的经验和规律，力争摸索出一套适合自身教育教学发展之路，促进自我快速走进教师专业化发展之路。四、目标实施 （一）具体目标1、教学方面目标在教育教学中本人坚持以人为

4、本，坚持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。在长期的教学探索与实践中积累了一定的经验，逐步形成了自己的风格。在今后的教育教学工作中，继续研究学习一些先进的教育教学理念，做一位家长与学生心目中的好老师。2、自我学习目标（1）制定读书计划。学习国内外先进的教育教育理论及科普教育教学理论，做好读书笔记。（2）虚心向同事学习，多听课，多向有经验的教师学习。积极参加每周的教研和校内的研究课、公开课，借此机会向其他教师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。（3）深入学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件。3、科研方面目标（）密切关注教育教学的发展趋势。（）关注教学中的细节问题，认

5、真作好反思。（）加强教育理论学习。（二）具体措施1、自我提高（）注重理论提高和教学能力提高。（）加强业务学习、政治学习。 （）努力提高教育科研水平。2、同伴互助（）自己主动上课，让同伴指不足，促自己的课上台阶。（）多参加集体备课，听听同年级其他人的优质课。3、专家引领（1） 积极参加外出学习。（）拜优秀教师为师，虚心向他们请教，学习他们高超的执教水平，良好的教学习惯等。五、分年度目标：1、第一学年（2010年2011年）以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验

6、认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。（）认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：(1)教育新理念、(2)给教师的一百条新建议、(3)教师专业化的理论与实践、 (4)新课程内容、(5)教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、(6)课标解读。（）制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。（）继续课题研究：新课程标准下课堂中学生评价方式的研究（）争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。2、第二学年（20112012）（1）、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。（2）、加强教育科研能

7、力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。3、第三学年（20122013）以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标。（）在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。（）培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。六、实施措施

8、：1、勤于反思，提升自我 坚持把教学中的得失写下来，进一步挖掘、思考教育问题。积极把先进的教育理念转化为自身的教学方法，从反思中提高教育教学水平。要坚持写教学案例、教育叙事、教研论文等，在总结经验中不断完善和提升自我。2、做好常规工作，勇于课堂实践 坚持教学六认真，精心备课，认真上课，耐心辅导，细心批改作业。3、学习实践，不断提高 认真阅读地理新课程标准等有关资料，钻研教材，研究教法，不断提高自己的业务能力。多看权威性的教育期刊杂志，勤听课，虚心向优秀教师学习，不断提高自己的教学能力，多与同行沟通，共同探讨教育教学中的问题，不断完善自我，促进个人专业知识的不断提升，让自己与新课标同成长。三年的时间，说长就长，因为它凝聚着长辈的关怀与爱护，凝聚着我的辛勤付出；说短也短，匆匆间，时间便如流水般无声息地悄然滑过，了无痕迹，无论怎样，我都会按照既定目标，一步一个脚印地坚定走下去。三年的时间足够让我学习、成长，我希望能够缩短自己的成长期，在不断的学习过程中，在教育教学上越来越完善，我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。湖滨镇柳白小学体育卫生工作管理制度湖滨镇柳白小学2011.8湖滨镇柳白小学体育卫生发展规划湖滨镇柳白小学2011.82011年体卫艺下半年主要活动安排湖滨镇柳白小学2011.8