小学综合实践活动课程火灾的预防与自救教案.docx

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1、火灾的预防及自救教案王集小学一、 活动背景近几年来,我国每年因儿童玩火、用火不慎等引发的火灾事故呈逐年上升趋势，骇人动目的死亡人数和财产损失令人深思，同时五年级的孩子防火学问匮乏，缺乏消防平安意识，火灾中的自我爱护实力和救援实力弱，要让学生远离火灾危害，必需让他们通过理论学习获得主动体验和丰富阅历。本活动主题引导学生通过调查访问、查阅资料、探讨分析、学问竞赛、模拟逃命等活动，相识火灾给人们带来的危害，驾驭一些在火灾中逃命避险的方法二、 活动目的情感看法价值观1、通过上网、查书、调查等活动方式，相识火灾的危害，增加平安意识，培育酷爱生命、珍视生命的思想情感。2、在模拟逃命活动中，增加面对灾难的看

2、法，培育团结互助、关爱别人的情感。实力目的3、学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动及人交往，培育会问，善听、巧记的采访实力，能运用学过的方法对调查结果进展统计分析。4、学习从网络、书籍、报刊上查阅、搜集资料的方法，进步搜集、处理信息的实力5、能依据学校环境设计火灾逃命路途图和撤离方案，培育分析和筹划实力6、通过模拟演练，驾驭紧急逃命及自救互救的方法和技巧，培育敏锐的应变实力和解决问题的实力。学问目的理解火灾发生的缘由和灾难，知道在日常生活中如何用火、防火、灭火，驾驭相关的自救自护的学问相识常见的消防平安标记，理解相关学问。三、 活动周期：4课时四、 教学过程（一）确定活动主题阶段（1课时）第一环

3、节：创设情景、引发触动教师播放视频、图片等，呈现身边或近期发生的典型火灾案例：如火灾发生时房屋倒塌、物品烧毁、人员死伤等严峻情景，引发学生情感的触动，激发探究的爱好。生成活动主题：火灾的预防及自救第二环节：确定探讨主题 1、提出问题学生围绕主题进展探讨，提出感爱好的有关火灾的问题，作好记录。2、沟通问题各小组沟通提出的感爱好的问题，教师把这些问题写在黑板上：本地区发生了多少起火灾？为什么会发生火灾？火灾及什么有关系？火灾有哪些危害？火灾发生时怎么办？怎么样灭火？怎样逃命？火灾时如何及外界联络？如何从教室逃命？遇到火灾怎么办？3、归纳问题指导学生对提出的问题进展归纳，把意思相近、互相包涵或存在逻

4、辑关系的问题归为一类，概括、整理成探讨专题：一、火灾的发生及灾难；二、模拟逃命4、设计活动方案1、以小组为单位，初步探讨，设计活动方案。教师参及小组活动中。2、以小组为单位介绍活动方案，说明为什么选择这个主题，具备哪些探讨条件，打算实行什么探讨方法，遇到困难和问题怎样解决。其他小组同学提出建议，教师进展指导。3、小组修改、完善、确定探讨方案。4、对下阶段理论中一些须要用到的活动方式进展指导（如采访、上网）（二）：理论探究 搜集处理信息1、本阶段学生采纳多种方式进展搜集资料以小组为单位按预定的方案进展调查采访活动教师指导要点：活动打算：明确采访目的，确定采访内容，设计采访提纲，确定采访记录形式，

5、 联络，预约时间；分工打算设备，有须要的邀请辅导教师或家长随行；进展调查、采访，做好调查记录，写好探讨日记、感悟等。对调查结果进展统计并探讨分析。教师组织学生沟通调查的过程，汇报调查结果和感悟，探讨造成火灾的缘由，探讨如何预防火灾。2、利用网络资源、图书资源等查找有关资料教师协同信息技术教师指导学生查找、挑选、编辑、保存、记录资料。3、整理资料以小组为单位对资料进展分类整理，分析挑选，提练出有价值的内容，制作学问卡片。（三）展示沟通 共享成果（1课时）1、沟通打算 分小组打算课题展示内容，做好展示时的人员分工。教师指导学生依据探讨结果选择适当的展示方式。2、展示沟通第一小组：调查本地区近年发生

6、的火灾，火灾发生的缘由和造成的损失。展示调查统计表、数据和结论。教师引导学生汇报搜集资料的途径和过程，组织全班学生谈感受第二小组：调查学校、自己家庭、社区的防火状况，展示照片教师展示自己搜集的相照顾片，组织其他学生补充，引导学生思索面对存在的平安隐患应当怎么办、激发学生的社会责任感。第三小组：理解消防平安标记和消防器材，展示图片和资料教师引导学生共同相识消防平安标记，让学生示范讲解灭火器的运用方法。第四小组：汇报如何预防火灾，展示相关资料，进展现场演示。教师相机提出问题，引导全班学生思索解答。第五小组：汇报灭火及逃命的方法，展示相关资料，进展示范演示教师针对学生的汇报，强调火灾时逃命的方法，组

7、织学生作相应的示范练习。（四）模拟逃命（1课时）1、明确任务教师引导：同学们通过多种途径理解了不少关于防火和火灾自救的学问，我们还须要在理论中驾驭这些方法，尤其是在学校里，我们更应防患于未然，作好火灾逃命的打算工作，同学们想一想，我们应当事先要做好哪些打算，才能在突发火灾时，快速有序地逃命呢？ 学生思索发言教师归纳总结：就让我们一起来设计学校火灾逃命方案，确定大家撤离火场的路途，进展实战演示和训练。2、设计方案分组设计学校或班级疏散逃命路途图和撤离方案。再一次回忆自己驾驭的灭火和逃命学问，思索假如学校发生火灾应当怎么办。学生发言师生归纳：发觉火灾立刻报告教师，假如是小火可以刚好补救；遇到大火听 从教师指挥快速撤离，思索撤离时要留意什么？3、模拟演习教师发出起火紧急疏散教师发出指令：撤离时，靠近门的同学先行，严禁三名以上同学并排前行，以防造成拥挤、踩踏等事故。行动中，用毛巾或上衣捂住口鼻弯腰沿墙前行，防止浓烟造成窒息。师陌生散到操场，各组快速统计人数。4、对本次活动进展总结，订正不正确的做法。写一篇活动感言。