中小学校安全教育教案7篇.docx

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1、中小学校平安教育教案7篇引导学生懂得不避风险学相处要友爰谦让，不相互打闹，学会正 确处理同学间的矛盾。那么今天小编在这给大家整理一下中小学校安 全教宣教案，我们一起看看吧！中小学校平安教育教案1活动主题：平安教育，防范于未然活动时间：周三晚上七点活动地点：101多媒体教室主办单位：计应0802班委员会与机制0704班委员会参加人员：计应0802全体成员与机制0704全体成员组织者：赵磊、刘洁洁、张阳、李平峰主持人：李静、汪磊活动背景：一年年9月，教育部公布了学生伤害事故处理方法，对学生 在校期间所发生的人身伤害事故的预防与处理作出新的规范，明确界 定学校对未成年学生不承当监护职责，但同时方法规

2、定：因学校 的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教 育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不平安 因素的;学校的平安保卫、消防、设施设备管理等平安管理制度有明显 疏漏，或者管理混乱，存在重大平安隐患，而未及时采取措施的等11 项学生伤害事故，学校应当依法承当相应的责任。现结合学生伤害 事故处理方法，为保障学生的平安，确保学校教育工作的有序进行。活动宗旨：高校是社会知识和智慧的中心，被人们赞美为求知圣殿。然而， 同人类社会一样，学习和生活在象牙之塔中的大学生也难免会面对各 种危险。今天就高校大学生可能遇到的几种常见的平安现象作一简要介绍， 目的在于帮助大家进

3、一步提高平安防范认识，掌握平安防范知识，加 强自我平安保护，积极参与学校平安管理，共同维护和营造学校平安幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟 悉几种特殊 号码及其相关人员的活动。119 ,我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。120 ,我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口天。110,我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不 掉。特殊 真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准 来报告。四、活动小结1、通过这次平安教育课，我们学会了什么？2、生命成可贵，平安价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去 防范才能使我们的生存环境更加平安

4、。希望通过这次的防火平安教育 课能让我们大四班的孩子们提高平安警惕，增强防火意识，掌握防火 自救技能，消防意识永留心间。中小学校平安教育教案7 教学目标：1、让幼儿知道看红绿灯过马路。2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、大胆说出自己对的理解。5、遵守社会行为规那么，不做禁止的事。教学准备：常见的交通标志，警车的模型、小型红绿灯模型、小小学交通教学过程： 一、看一看1、交通标志的识别二、玩一玩：1、玩车子模型2、开小车让车过马路3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线三、说一说:L知道看过的交通标志讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们

5、可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是 告诉我们可以过街;2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。四、做游戏放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红 绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁止左转、右 转的交通标志。总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸 妈妈学学更多的交通标志。教学反思：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然 向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。 因此学龄前儿童应在监护人的带着下在道路上通行，不能放任儿童在 道路上玩耍。

6、稳定的开展环境，才能表达平安教育，防范于未然。平安教育没有终点。前期工作：Q)平安教育主题班级活动申报材料(2)申请阶梯教室(3)准备签名海报(4)收集有关学生违反交通规那么及不注意校园内平安的案例(5)准备天堂里有没有车来车往的歌曲(6)需要买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励(7)各个工作分配：拍照负责人：人员签到负责人：流程记录者：现场秩序负责人：教室卫生负责人：(9)预算这次主题班会的总开支；活动流程：一、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字，包括到来的嘉 宾； 三;五、寸启同学们，这节课我们开个班会，主题为平安教育，防范于未然(板书课题)，再介绍今天到来的嘉宾 并表示热烈的欢迎；

7、三、出示挂图倾倒的家，谈谈你的感受。小结：一人安危系全家，我们每人都是家庭的重要组成局部，离 了谁，这个家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地，我们都要注 意平安，接下来播放天堂里有没有车来车往的歌曲，营造气氛。过渡语：听完这首歌我们想到了什么(具体过度语由主持人展开)， 并引出平安教育的具体内容。四、介绍大学生的消防平安,出示挂图行动U9火患无情，并介绍火灾的危害，原因，措施等；五、介绍交通平安出示挂图人人遵守交通规那么，并介绍交通事故的危害，表现形式, 原因，预防措施及如何处理且介绍交通事故数据(小资料)。六、学生介绍平安教育经验，以演讲形式，并展开交通知识互动 抢答活动(共10题)，且对

8、答对者有物资奖励；七、继续活动，介绍生活平安，并根据相应的内容配对相应的图 画解说。八、介绍大学生的交往平安，列出几种人际交往的表现形式和预 防不慎交友隐患。九、材料介绍完后，两位主持人一起上台谈谈自己的感受并邀请 嘉宾代表上台致辞。十、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。考前须知：(1)要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；(2)要保护好多媒体机子，不得让同学乱用；(3)保持阶梯教室的卫生,同学不得乱扔垃圾；(4)主题班会结束后各班委留下来整理残物。中小学校平安教育教案2一、活动目标：1、理解故事小螃蟹的大“钳子,知道螃蟹的钳子会夹人。2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。3、知道要注

9、意平安，提高自我保护意识。二、活动准备：幼儿园用书，各种形状的白纸或彩色纸假设干，记号笔和固体胶幼 儿每人各一支。三、活动过程：1、阅读故事小螃蟹的大钳子，知道螃蟹的钳子”会夹人。教师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的兴趣，理解故 事内容。教师：螃蟹的钳子能够干什么（获取食物，保护自己等）教师：请你看看最后一幅画，猜猜会发生什么事?（一个小朋友想 抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住）教师：你被螃蟹夹到过吗?请幼儿说说相关经验。2、交流生活中被东西夹住的经验。教师：螃蟹的钳子”会夹人，在生活中还有很多东西也会夹人, 请你说说你知道哪些。（抽屉、门、拉链等。）3、学习制作提示牌，提醒大家注意

10、平安，防止被夹伤。教师：请小朋友在我们教室里找找哪些东西容易夹人。教师：怎么样提醒大家注意，不要被夹住。（引出制作提示牌。） 教师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，教师记录幼儿园的提示语。如：关门要小心哦，抽屉慢慢拉。把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进行学习和交流。教师小结：动作要轻，要慢慢的，小心自己被夹住，也要小心夹到其他人。中小学校平安教育教案3活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简单的预防和自救的方法。3、加强幼儿的平安意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：L收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集容易造成烫伤的高

11、温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。Q）这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗？（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫 伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？(1)哪些东西会烫伤我们？(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能防止烫伤？幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能防止烫伤？(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才

12、是最好。(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛 巾盖在上面不动，再找大人帮助上药或去医院。千万不能随意拨弄烫 伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造 成更大的伤害。教学反思：烫伤作为潜在的平安危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们 不难发现当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知 避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出 现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应该 引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任给 予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很保护自己的，只要身体某 一部位有一点点

13、破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特 征也为这一教学提供了可行性。中小学校平安教育教案4活动目标：1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本 常识。活动准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。2、电视图片。3、场景布置、闪电模型、鼓、 等。活动过程: 一、活动引入1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出 现的呢?（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。）2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述

14、。（教师翻开电视图片，帮 助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。）3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?（有什么地方可以让我们躲雨 的呢?）4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方我 们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?）三、翻开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。雷雨天，一幼儿在家看电视。雷雨天，一幼儿在打 。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做？四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做?情景表演：下雨天请两名幼儿扮演

15、雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比方：看电 视、踩水、打 、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎 么做?五、活动延伸：进行我不玩电、不燃放爆竹、我不玩火、不随便吃药等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生, 在平日里不做危险是事情。中小学校平安教育教案5活动目标1、学习被蜜蜂蚕后正确的处理方法。2、养成遇事勇敢镇定、想方法解决的习惯。活动准备1、银子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。2、教学挂图(将小图局部先用白纸盖住)和幼儿用书。活动过程L活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，引导幼儿观察背景图。Q)教师：看，这是什么昆虫?这个小朋友怎么了？(2)教师：被蜜蜂蚕后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮

16、肤里，造成皮肤 红肿发痒，非常痛苦。那么被蜜蜂蚕后该怎么办呢？(3)引导幼儿自由回答并讨论。2、活动展开：逐幅讨论挂图上小图内容。Q)引导幼儿观察第一幅小图。教师：妈妈在帮助小朋友做什么?幼儿观察描述并回答。教师小结：妈妈在用银子小心地把刺拔出来。处理被蜜蜂毒伤 的第一步是小心地把刺拔出。(2)引导幼儿观察第二幅小图。教师：接下来要做什么?要用什么水清洗是伤口呢?幼儿观察 描述并回答。教师小结：小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替 小朋友冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂毒 伤的第二部是用肥皂水冲洗伤口。(3)引导幼儿观察第三幅小图。教师：第三步是做什么?湿毛巾沁的是

17、冷水还是热水呢?有什么 作用？幼儿观察描述并回答。教师小结：处理被蜜蜂蚕伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾 敷在受毒部位，可消肿止痛。(4)引导幼儿观察第四幅小图。教师：如果被蚕伤的情况很严重，该怎么办？幼儿观察描述并回答。教师小结：如果反响严重，要立刻送到医院请医生诊治。如果 情况紧急可以拨打急救 120叫救护车。(5)幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小朋友讲一讲被蜜蜂毒伤 的正确处理方法。3、活动总结：处理蜜蜂毒伤的方法。教师边总结边手指挂图上相应的小图，教师：刚才我们讨论了处 理蜜蜂蚕伤的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蛰了，一定很疼，不过 一定不要慌张，要勇敢、正确地处理，才能减轻疼痛。首

18、先请妈妈或 其他人帮你小心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着 用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。如果反响很严重，就要立即去医院请 医生诊治。4、活动延伸：练习处理方法。两两结伴。练习简单处理蜜蜂蚕伤的方法。Q)教师：刚才我们学习了怎样处理蜜蜂毒伤的方法，你们愿意来 试试怎么处理吗?去那个小朋友们每人找一个旁边的小朋友做好朋友， 互相练习一下!要商量好谁先谁后。如果你的伙伴做错了，请你帮他改 正。(2)幼儿两两结伴，互相练习简单处理蜜蜂毒伤的方法，教师巡回 指导。教师：被蜜蜂蚕伤可能很痛苦，但千万不要紧张，照着我们学的 方法去做，很快就能减轻痛苦，解决问题。中小学校平安教育教案6活动目标：

19、L培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打 119、碰 到劫匪打 110、有人生病打 120”。2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的自救意活动准备：魔术箱、各种汽车、儿歌、图片活动过程：一、预备活动1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术， 看看变出来些什么?”我变，我变，我变变变。教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的, 消防车是灭火的。2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电 话119”,记住要

20、说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。 （110、120 同上）二、感知理解活动教师指导幼儿认识几种特殊的 号码，知道它们的用途及其与 人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。（警车）教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的 号码有 什么不一样，在什么情况下需要使用这个 号码呢?它对我们的生活 有什么样的帮助呢?打了这个 什么车子会出现?谁会出现?他们会做 什么？依次出示120、119”等 号码的图片，指导幼儿了解它们的 作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关 系。三、游戏活动游戏怎么办，做什么。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我 们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么 帮助他们解决呢?谁 出现了?他们来做什么?（游戏可进行屡次）