教案格式刑法分论.docx

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1、开放教化学院授课老师教案老师姓名安调珍授课对象授课形式课堂讲授授课科目刑法2授课周次第 1 周课 时章节名称刑法各论概述教学目的通过讲授，使学生对于我国的刑法分论的体系划分有个宏观的相识，明确我国刑法条文的根本内容、条文数目等，从整体上驾驭分则各罪的分类、罪状及罪名、法定刑的意义，理解法条竞合的适用教学重点1、 刑法总论及分论之间的关系2、 我国刑法条文划分的根据3、 1997年的刑法典确立的沿革历史教学难点1、 我国刑法分论各章节划分的标准2、 详细的犯罪条文的构成3、 法条竞合教学内容1、 刑法总论及分论的关系（1）刑法分论的简介（2）二者之间是一般及特殊、抽象及详细、共性及特性的关系2、

2、 刑法分则的体系刑法分则根据肯定的标准和规则，对所规定的各类犯罪及其所包含的各种具种犯罪，根据肯定次序排列而成的有机体。把握刑法分则的体系，是探讨各类犯罪和各种详细犯罪的根底。犯罪的分类排列（1）、将犯罪划分为十大类（2）、划分标准：犯罪的同类客体；(3)、排列标准： 对各类犯罪以及各种详细犯罪的排列标准主要是以各类各种犯罪的社会危害程度。 第一章 危害国家平安罪第二章 危害公共平安罪第三章 破坏(社)市场经济秩序罪第四章 侵扰人身权利民主权利罪第五章 侵扰财产权利罪第六章 妨害社会管理秩序罪第七章 危害国防利益罪第八章 贪污贿赂罪第九章 渎职罪第十章 军人违背职责罪3、 详细犯罪条文的构成分

3、则条文通常由罪状及法定刑构成。而罪状又及罪名亲密相关，所以，罪状、罪名和法定刑就是刑法各论的重要内容了。罪状：（1）、概念罪状是指刑法分则条文对详细犯罪的根本构成特征的描绘。(2)、分类1）简洁罪状仅写出犯罪名称，没有详细描绘犯罪特征如：有意杀人的，有意损害别人身体的，过失致人死亡的，拐卖妇女、儿童的， 这样的罪名不多2)叙明罪状305条：“在刑事诉讼中，证人、鉴定人、记录人、翻译人对案件有重要关系的情节，有意作虚假证明、鉴定、翻译，意图陷害别人或者隐匿罪证的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节严峻的，处三年以上七年以下有期徒刑。”141条：消费、销售伪劣产品罪：消费者、销售者在产品中掺杂、掺假

4、，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额5万元以上不满20万元的，处2年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额50%以上2倍以下的罚金。3)引证罪状例：过失犯前款罪的 国家工作人员犯前款罪的4)空白罪状条文不干脆地详细规定某一犯罪构成的特征，但指明确定该罪特征须要参照的其他法律、法规的规定。“违背交通管理法规“违背森林法的规定“违背消防管理法规5)混合罪状304条，违背爱护水产资源法规，在 禁渔期、禁渔区或者运用禁用的工具、方法捕捞水产品，情节严峻的( 空白罪状及叙明罪状的结合。4、罪名阐述罪名的概念和分类；明确确定罪名的原则5、法定刑（1）、概念以及及宣告刑的关系法定刑

5、是立法上的规定，宣告刑是执法中的适用。宣告刑是法定刑的实际运用，宣告刑必需以法定刑为根据宣告刑只能是法定刑中特定的刑种和刑 度。(2)、法定刑分类肯定不确定的法定刑（我国未采纳）、肯定确定的法定刑（97条）、相对确定的法定刑（大多数）6、 法条竞合（1）、法条竞合的概念法条(或法规)竞合，是指行为人出于一个罪过，施行一个行为，造成一个犯罪结果，同时触犯数个条文，其中一 个法律条文成为另一法律条文的一局部，仅应适用其中一条，而排挤适用其他条文的状况。有两种表现：一是一行为同时触犯不同法律的条文；二是一行为同时触犯同一法律中的不同条文。（2）、法条竞适宜用法律的原则 1）、特殊法条优于一般法条。即

6、在法条竞合的一般状况下，以特殊法条(规)规定的刑罚来论处。2）、重刑法条优于轻刑法条。即当采纳特殊法优于一般法原则处理法条竞合还难以到达罪刑相应的根本要求时，选择重法法条来论处。课外学习要求作业：1、试论刑法总论及分论之间的关系 2、举例说明犯罪条文的构成 3、熟记法条竞合的概念自主学习：理解刑法条问中的几个重点罪名小组探讨：形象化的表述刑法总论及分论之间的关系开放教化学院授课老师教案老师姓名安调珍授课对象授课形式课堂讲授授课科目刑法学2授课周次第 2 周课 时章节名称危害国家平安罪教学目的本章重点驾驭危害国家平安罪其中的几个重要的罪名，可以针对当前的实际情形作出比照教学重点背叛国家罪。分裂国

7、家罪。武装叛乱、暴乱罪。叛逃罪。间谍罪。为境外窃取、刺探、收购、非法供应国家隐私、情报罪。教学难点相像罪名之间的区分，主要是会区分教学内容第二章 危害国家平安罪 第一节 概述一、概念以及构成要件特征 （一）概念：有意危害中华人民共和国国家平安的行为。 （二）特征 1、客体：中华人民共和国国家平安。 2、客观要件：行为人施行了危害国家平安的行为。3、主体：一般主体，少数是特殊主体。4、主观方面：犯罪有意。 二、种类1、危害国家政权、分裂国家的犯罪2、反叛、叛逃的犯罪3、间谍、资敌的犯罪第二节 危害政权、分裂国家的犯罪一、背叛国家罪（一）概念 二）客观要件 1、勾结外国 2、危害中华人民共和国国家

8、平安。 3、及境外机构、组织、个人勾结，危害中国国家平安（三）主观要件：干脆有意（四）主体：中国公民分裂国家罪、煽动分裂国家罪二、分裂国家罪 煽动分裂国家罪（刑法第103条）1、概念 1、概念2、构成要件： 2、构成要件： （1）客观方面： （1）客观方面：“组织” “筹划” “施行” “煽动分裂” （2）主观方面：干脆有意 （2）主观方面（同左）武装叛乱、暴乱罪（一）概念 （二）构成要件 （1）客观方面： “组织”： “筹划”： “施行”：武装叛乱、暴乱的行为 （2）一般主体 （3）主观方面：干脆有意 三、武装叛乱、暴乱罪的认定1、本罪为选择性罪名 2、关于罪数 考虑及武装叛乱、暴乱罪是否有

9、联络来详细推断（一罪或数罪）第三节 反叛、叛逃的犯罪一、投敌反叛罪（一）概念： （二）特征： 1、客观要件：投敌反叛（投奔敌方、被捕被俘后倒戈） 2、主观要件：干脆有意 3、主体：中国公民（三）刑事责任（刑法108条）二、叛逃罪（一）概念：（二）特征：1、客观要件（1）履行公务期间 （2）擅离岗位 （3）叛逃 危害国家平安2、主体：特殊主体 （1）国家机关工作人员 （2）驾驭国家隐私的国家工作人员作业：比拟叛逃罪、投敌反叛罪、背叛国家罪的特征。第四节 间谍、资敌的犯罪一、间谍罪关键点：1、参与间谍组织2、承受间谍组织及其代理人的任务3、为敌人指示轰击目的 危害国家平安 （行为犯）二、资敌罪关键

10、词： 1、战时（参见刑法第451条） 2、供应敌人武器装备、军用物质课外学习要求作业：1、怎样理解刑法根本原则的特征？ 2、三大原则之间是怎么关系的？自主学习：及民法的根本原则进展比照小组探讨：在现实的生活中，你所遇见的哪些司法现象表达了刑法的这三大原则老师姓名安调珍授课对象授课形式课堂讲授授课科目授课周次第 3 周课 时章节名称教学目的危害公共平安罪概述 概念、特征、种类。 教学重点放火罪。爆炸罪。投毒罪。破坏交通工具罪。组织、指导、参与恐惧组织罪。劫持航空器罪。非法制造、买卖、运输、邮寄、储存枪支、弹药、爆炸物罪。盗窃、抢夺枪支、弹药、爆炸物罪。非法持有、私藏枪支、弹药罪。交通肇事罪。重大

11、责任事故罪教学难点各个罪名之间的区分教学内容 第二节 以危急方法危害公共平安罪 一、放火罪主要特征: 1、施行放火行为并且危害公共平安 2、有意放火燃烧公私财物 3、14周岁以上具有刑事责任实力的人二、决水罪1、主观：有决水的有意（干脆有意和间接有意）2、客观：施行了决水行为并且危害公共平安3、主体： 十六周岁以上具有刑事责任实力的人提问：此罪的犯罪主体为什么和放火，爆炸，投放危急物质罪的主体不同？三、爆炸罪1、主观：有爆炸的有意2、客观：施行了爆炸的行为并且危害公共平安将爆炸罪及以爆炸方法施行的其他犯罪相区分。四、投放危急物质罪（参见中华人民共和国刑法修正案三） 1、概念2、特征 （1）客观

12、方面：施行了投放危急物质并且危害公共平安的行为。 （2）主观方面：有意留意：本罪及其它罪的区分 一、交通肇事罪概念：行为人违背交通运输管理法规，因此发生重大事故，致人重伤、死亡或使公私财产遭遇重大损失的行为。交通肇事罪特征2、客观要件：1、客体：交通运输平安 （1）违背交通运输管理法规 （2）发生重大事故 （3）发生在交通运输活动中认定标准： 第一、死亡1人以上或重伤3人以上，负事故全部责任或主要责任的。第二、死亡3人以上，负事故同等责任的。第三、造成公共或别人财产干脆损失，负事故全部或主要责任，无实力赔偿数额在30万元以上的。 交通肇事罪认定标准交通肇事致1人以上重伤，负事故全部或主要责任，

13、有下列情形之一，也是本罪的成立标记：1）酒后、吸毒后驾驶机动车辆的。2）无驾驶资格驾驶机动车辆的。3）明知是平安装置不全或平安机件失灵的机动车辆而驾驶的。4）明知是无牌证或已报废的机动车辆而驾驶的。5）严峻超载而驾驶的。6）为躲避法律追究逃离事故现场的。3、主观要件 犯罪过失4、主体 已满16周岁、具有区分和限制自己行为实力的自然人。包括： 1）交通运输人员 2）非交通运输人员 3）交通事故肇事者“所在单位的主管人员、机动车辆的全部人或者机动车辆承包人” 交通肇事罪的认定1、罪及非罪2、及利用交通工具进展犯罪的界限3、交通运输肇事后逃逸4、因逃逸致人死亡二、重大责任事故罪概念：工厂、矿山、林场

14、、建筑企业或其他企业、事业单位的职工，由于不服管理、违背规章制度，或强令工人违章冒险作业，因此发生重大伤亡事故或造成其他严峻后果的行为。特征：（一）客体（ 二）客观要件：1、行为发生在有关人员干脆进展消费作业的活动中或干脆从事消费作业的指导、指挥、管理活动中。2、行为人不服管理，违背规章制度，或强令工人违章冒险作业的行为存在。3、造成重大事故。（三）犯罪主体特殊主体包括：1、国有、集体全部的上述单位的职工。2、群众合作经营组织或个体经营户的从业人员。3、劳改企业的相关人员问题：非法成立的单位或合法成立但超越其消费经营范围的单位的相关人员，能否成为本罪主体？重大责任事故罪的主观要件 犯罪过失海南

15、农科院爆炸案被告人：林盛，海南农科院某探讨所所长。被告人在促海南龙眼开花结果的探讨中，发觉果农李某家的龙眼长得很好。李告知林盛自家的龙眼树是施加了某种特殊的物质，林将此物质运回农科院进展探讨。李告知林，该物质结块后再分开时不得用工具敲打，否则简洁发生爆炸。该物质被存放在农科院某楼下，每次须要运用时由林的助手按要求将该物质分装。2001年7月9日，林盛要求其助手分装此物质，以便次日开会时运用，因时间紧迫，其助手找了几个临时工扶植分装。林在现场停留片刻，在未对除其助手以外的临时工加以制止敲击的叮嘱的状况下，因事分开现场。在场工人因不正值操作致使发生爆炸事务，当场死亡五人，受伤七人，财产损失300多万元。 课外学习要求作业：如何理解我国刑法关于空间效力的规定 如何让理解我国刑法关于溯及力的规定自主学习：从旧兼从轻原则的内涵小组探讨：为什么我国刑法规定实行从旧兼从轻的时间效力原则？