就业工作简报.docx

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1、就业工作简报郑州交通职业学院就业指导中心主办2022年M03期（总第35期）2009年5月31日坚持市场导向，分散高效敏捷开放的办学特色校企合力打造毕业生就业核心竞争力近年来，学院在上级主管部门领导下，始终坚持以科学进展观为统领，分散 自身高效、敏捷、开放的办学特色，乐观推行“校企合作”办学模式、“工学结合” 人才培育模式改革，坚持以服务为宗旨，以市场为导向，以就业指导为工作起点, 以拓宽毕业生就业渠道为工作重点，以提高毕业生就业质量为工作目标，不断引 导毕业生切实转变观念和精确定位，拓宽就业渠道，促进宽阔毕业生充分就业，实现了三届毕业生年底就业率均达96%以上，具有郑州交通职业学院 职教特色

2、的就业工作良好格局已逐步形成。自2006年开头，学院实施校企合作的办学模式，乐观推行工学结合的人才培 育模式，开设有“奇瑞班”、“宇通班”、“长通班”、“顺丰班”、“省焊接中心班” 等多个“订单”培育班，运用“顶岗实习”、“工学交替”、“教、学、做一体化” 等多种理论与实践相结合的教学模式，全面培育同学的社会力量和职业力量。经 过近几年的探究与实践，逐步形成了以汽车、交通类行业为主体，向机械制造、 电器制造、物流管理、信息管理等行业辐射的良好就业格局。学院先后在郑州宇 通客车股份、河南路桥公司、奇瑞汽车股份、长通物流、顺丰 速运、美的集团、海马汽车郑州基地等上百家知名企业建立了长期稳定的校外实

3、 习基地、同学就业基地。良好的就业通道为宽阔毕业生供应了宽阔的就业平台， 大大促进了毕业生就业数量和质量，受到了毕业生、家长、企业和社会的广泛赞 誉。2006年以来，学院先后荣获“奇瑞公司最正确合作院校”和“河南省一般大中 专毕业生就业工作先进集体”等荣誉称号。（本刊评论员）kJ 7*.1*t *1* !* 1*1* *f*、 kI i*X*1* * 1* 1*1” 7ri* T rTrT rT rT T rT rT*7*rTrT rT rT rT rT rT*7* *T* rT rT rTrT 1%t .k1 vf vf 1%11* k|*1* si* k|%f vt *1 %f#1 9k1

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5、 培育模式，较好地解决了毕业生就业问题一、招生，跟着市场走抓好人才市场调研猜想，依据企业要求调整专业布局。围绕我国经济进展找 略调整，围绕煤炭行业和区域进展要求，围绕中平能化集团构建“5+4”产业格局 需要，充分发挥就业职能部门作用，准时收集人才市场需求信息，立足当前，着 眼长远，仔细争论将来人才市场需求，制定招生工作方案。以企业需求设专业， 争强招生针对性。合理设置招生专业，支配招生方案，确定培育目标，确保培育 出企业所需人才，避开教育资源铺张，也避开“误人子弟”。开展校企联姻，实施订单培育。加强与行业企业“联姻”，成立校企联合会、 董事会，加入行业企业协会，实施“双挂牌”，56家企业签订“

6、员工培育基地”和 “实习就业基地”合同，不断扩展“订单”、“定向”培育范围，为企业供应人才 储藏。实施“双零模式”（零学费培育、零距离对接），如平禹煤炭公司、济源钢 铁公司先后与学院签订200名同学零学费订单培育合同，同学无需交学费，又免 除了就业之忧。二、培育，围绕企业转专业设置市场化。专业设置紧跟市场步伐，依据需求准时调整专业设置。为 亲密联系企业实际办学，2004年学院牵头成立了 50多家企事业单位和科研院所参 与的产、学、研董事会，调研区域经济和社会进展走向及人才需求状况，科学地 规划专业布局。课程设置岗位化。依据岗位需要设课程，以职业岗位（群）标准为依据，与 企业共同开发课程，共同制

7、定课程标准，构建“以工学结合优质核心课程为主体” 的课程体系，同学“学中做、做中学”，提高了岗位实践力量。将取证内容融入课 程，毕业生既获得毕业证，又拿到职业资格证书，毕业生双证率到达94.4%。教学内容职业化。专业老师会同工程技术人员，依据岗位所要求的学问、技 能和素养，整合教学内容，共同授课。同时，将职业生涯规划纳入教学方案，使 同学在专业和学问技能的同时，也能够正确地，设计自己以后的职业生涯，对自己将要从事的职业有明确定位。教学手段实践化。坚持教，学.做一体，实现“六个结合”，即“生产厂矿与学 院结合，理论教学与实践教学结合，教室与实训室结合“，老师于师傅结合，同 学与员工结合，课程内容

8、与职业标准结合”，逐步形成以学问，力量，素养培育为 目标的“行动导向三段式”教学模式。实习实训现场化。依据“基地建设企业化” 和“实践教同学产化”原那么，引进企业生产设施，资金，建设生产性、有用性校 内教学车间。简称模拟煤矿巷道，综采工作面何况进瓦斯防治仿真实训室等校内 试验实训室92个，校外实习实训基地81个，其中我国级重点建设试验室13个。 营造“实训犹如现场，管理严格似厂矿”职业气氛，有力促进了同学动手力量提 Wj O实习实训现场化。依据“基地建设企业化”和“实践教同学产化”原那么，引 进企业生产设施、资金，建设生产性、有用性校内教学车间。建成模拟煤矿巷道、 综采工作面和矿井瓦斯防治仿真

9、实实训室等校内试验室92个，校外实训实训基地 81个，其中我国级重点建设试验室13个。营造“实训犹如在现场，管理严格似厂 矿”职业气氛，有力促进了同学动手力量提高。顶岗实习生产化。行业专业实施订单式校矿结合“2+1”教学模式，社会专业 实施工学交替“233”教学模式，实行分散轮番定岗形式，让同学到企业进行现场 顶岗实习。校企双方共同管理，共同考核，实习结束后，进考核合格颁发“企业 工作经受证书”，为企业培育了大量高技能紧缺人才。2006年被省教育厅批准为首 批“工学结合，半工半读”试点院校。今年4月，教育部常务副部长，中国教育 进展基金会理事长张保庆来学院考察后，赐予学院“办学体制好，办学模式

10、好， 办学效果好”的高度评价。三、就业，随着形势变重心向就业工作倾斜。在2000年设立深圳办事处、2002年设立上海代办处的 基础上，今年又在北京、西北设立两个代办处；坚持实施“一把手工程”，制定就 业工作目标管理及考评方法，明确考评内容及嘉奖措施；建立学院、就业部门、 教学系统“三级联动体制”，学院总体协调，就业部门负责开拓市场，充分供应就 业岗位（确保供应150%以上的就业岗位，争取供应200%就业岗位），系部负责全 过程教育培育、就业指导，以及同学就业；成立毕业生校友会、同学就业联合会, 充分采用已就业同学资源，为同学就业制造条件。就业领域向多行业转移。煤炭专业是学校的特色专业，也是学院

11、的品牌专业, 学院实行行业专业带社会专业的方法，采用企业进展的有利时机同步延长就业 链。同时，采用区域影响力，拓展就业行业，实现了从煤炭行业向化工、钢铁、 冶金、石油、信息、物流等行业就跨越。就业市场向西部转移。由于金融危机的严峻影响，外向型企业受到较大冲击, 我国对西部地区和基础设施的建设力度加大，学院随着形势变，准时调整就业市 场开发方向，把就业工作主战场从东南向西北转移，把原先以珠江三角洲I、长江 三角洲地区大区域就业基地为主体，西部地区为补充，调整为以河南省煤炭企业 和西部企业为主体，以南方和沿海为补充的“两主体两补充”就业格局。以创业带就业，提倡敏捷就业。高度重视同学创业教育，培育同

12、学创业精神 和创业力量。2005届毕业生邢建邦，创立平顶山魏邦达机电设施，现有 员工21名，每年纯收入超过20万元。2007届毕业生赵怀亮，毕业后相继在林州、 舞钢等地开办了 “小鸡快跑”烧烤连锁店，为同学自主创业作出了典范。同时， 充分采用我国敏捷就业政策，鼓舞高校生应征入伍、参与“三支一扶”方案。就业阅历沟通：在长期的办学实践中，我们坚持以服务求支持，以贡献促进展，实现了出口 畅、入口旺的好局面。我们的体会是：1 .关心同学树立就业新观念，是做好就业工作的前提。毕业生就业难，难在思 想，难在观念。转变那些与时代要求不相符的陈旧观念，树立与经济社会进展相 适应的就业新观念，是首先要解决的问题

13、。我们通过开展“三要三不要（要就业 不要虚荣；要岗位不要舒适；要进展不要享受）大争论活动、邀请优秀毕业生回 校作报告等形式加强同学就业观教育，让同学就业心态“归零”，引导同学树立“三 不一要”（不讲离家远近、不讲工作条件好坏、不降薪酬凹凸，只要干事创业的平 台）等就业观念，教育同学定好位、认好路、起好步，鼓舞毕业生面对基层、面 对艰苦地区，面对西部地区。新就业观的树立，为毕业生顺当就业打好思想基础。2 .超前谋划，是做好就业工作的基础。只有坚持超前谋划，乐观跟踪市场变化, 主动争论企业需求，才能赢得进展主动权，为做好就业工作奠定基础。2000年， 为在经济兴旺地区开拓就业市场，在深圳设立就业办事处；近年来，在满意主办 单位人才需求的基础上，乐观开拓行业内新的就业市场，为毕业生供应充分的岗 位；2022年下半年，面对金融危机影响，准时调整就业市场开发方向，乐观开拓 西北就业市场，为毕业生开拓更宽阔的就业空间。3 .建立招生、培育、就业三者之间的联动机制，是做好就业工作的关键。建立 招生、培育、就业三者之间的联动机制，是职业院校坚持以就业为导向，形成办 学合力的关键所在。我们正是探究实施了 “招培就一体化”培育模式，坚持跟着 市场走、围着企业转、随着形式变，才使得办学与用人市场需求形成了无缝对接, 较好的做好了毕业生就业工作。报：学院领导发：各处、室、系、部校对：赵娜责任编辑：刘晓伟