幼儿园教育笔记案例《老师他打我》.docx

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幼儿园教育笔记案例老师，他打我教育笔记：老师，他打我老师，他打我。阳阳又哭哭啼啼地对我说，我一看又是盛盛告状 频率最高。看他的表情，正两手叉腰、紧奏双眉、横眉冷对的样子, 非常排斥、敌意的样子。我一看他这幅样子，没有马上批评他，而是将他搂到还里，先是 抱抱他。告诉他老师喜欢每一个孩子，心里有什么不高兴的老师会帮 助他，告诉他怎么做。心里有什么烦恼，一定要说出来，告诉老师, 才能求得老师的帮助，解决问题。如果乱发脾气，伤害了别人，会失 去朋友，结果只能让自己更加生气。我看他的情绪有所缓和，就问他： 现在你来告诉老师，为什么打阳阳他不跟我玩，还抢我的小椅子。你 告诉他想与他一起玩了吗我拉他手了。我知道托班孩子由于受到了语言表达的限制，一下子没有将自己 所说的话表达出来，而是用动作来表达了。而接受信息的孩子那么误会 他的意思，以为他一把拉起他的手是不友好的表现。于是我就将自己 的想法与两个孩子交流了，果然孩子确实误解了，一个以为他不友好 于是就将他的小椅子拿跑了。于是我就告诉他与小朋友相处的方法, 同时也告诉阳阳，要学会用语言与同伴交往。来，两个朋友拉拉手还是好朋友。他们两个相互拉手、不好意思 地笑了。