IP地址和域名解析说课稿.doc
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1、计信学院 06级D班 王平 064100119IP地址和域名解析说课稿一、 说教材:1、 地位和作用:我使用的教材是华中科技大学出版社出版的信息技术(高中)第二册,本册共分两章,分别介绍中小学信息技术课程指导纲要(试用)规定的高中信息技术课必修模块“网络技术基础”和“网站建设”,因此,本课的学习是后续学习的基础。本节课程主要就是讲授课本上网络技术基础知识里的IP地址和域名解析的相关知识点。2、 教学目标: 认知目标:理解IP地址、域名和域名解析的概念,知道IP地址的表示方法和分类、域名地址的结构,简单了解一下域名解析的过程。 能力目标:培养学生的思考和解决问题的能力和学生自觉探索问题的能力;
2、情感目标:培养学生的信息意识,增强学生的信息素养。3、 教材的重点和难点:重点:理解IP地址的表示法和分类。难点:理解域名解析的过程。二、 学生现状分析:1、 新课程提出建立“以学论教、教为了促进学”的响亮口号,教师应该走进学生中间,了解他们对本节内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题。2、 通过调查发现: 有了小学、初中阶段信息技术的学习及学校、社会、家庭信息技术的普及应用,学生的信息技术有了比较扎实的基础; 教材中本节内容偏重于理论知识,单纯的讲授会比较枯燥,学生兴趣不高;三、 说教法:1、 教具: 多媒体机房 “电子教室”软件:教师可以通过“广播教学”的方式进行教学。2、 教法:教师占用
3、教学时间教少,采用演示法、讲解法、讨论法。对每个知识点的讲解采用举例或打比方的方式,以身边的列子为主要的举例对象,以便学生能更好的了解IP地址的相关知识。在每一部分的知识讲解完成后,给出一定得练习,让学生巩固学习知识,从中给出反馈:学生对学习内容掌握得怎么样。四、 说学法:信息技术更新速度很快,要求教师指导学生掌握一定的学习方法,并获得选择和运用恰当的学习方法进行有效学习的能力。 学生的学习时间为35分钟,剩下的时间为练习时间。五、 教学设计:新课程要求教师不能完全按事先设计的教学环节进行,要富有弹性,以便随学生的表现来灵活调整,更关注的是教师的随堂机智。1、 新课导入:提问式导入,但问题不一
4、定要求学生回答。问题1为:随着经济和科学技术的发展,越来越多的手机出现在我们的生活中,而且每一个手机号码都是不同的,以便我们在打电话时能建立唯一的连接。那大家知道在网络中是怎样来识别每一台计算机的呢?问题2:当计算机1发送信息给计算机2的时候,为什么计算机3收不到呢? 这个问题要求学生思考,但不一定要求学生给出答案。老师做两手准备:a.如果有学生作答的话,针对学生的回答给出一定反馈;b.如果没有学生作答的话,我就会让大家认真听课,听完本节课就能找出答案,让学生在学习中自己去找出答案。2、 什么是IP地址 IP地址是用来解决通讯问题的:网络上的每一部电脑都有一个IP地址,它用于辨别计算机的位置,
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