云南全科模拟题2021年_真题-无答案.docx

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1、云南全科模拟题 2021 年(127) (总分 100,考试时间 120 分钟)A1/A2 题型1. 社区卫生需求评价的步骤依次为A. 定性考察(现场)；搜索资料；环境评估；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用B. 环境评估；定性考察(现场)；搜索资料；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用C. 文献综述；环境评估；定性考察(现场)；搜索资料；产生初步结果；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用；确定优先解决的问题D. 卫生问题

2、的原因分析；环境评估；定性考察(现场)；搜索资料；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；社区资源的开发和利用E. 确定优先解决的问题；环境评估；定性考察(现场)；搜索资料；产生初步结果；文献综述； 对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用2. 健康教育的具体目标是A. 为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的时间内完成B. 为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的地点完成C. 为实现总目标所要达到的具体结果，确定在某个家庭或人群完成D. 为实现总目标所要达到的具体结果，有明确、具体、可测量的指标E. 为实现总目标所要达到的具体结果，

3、确定采用某种方法能够完成3. 健康知识在影响健康行为方面属于哪类因素A. 倾向因素B. 促成因素C. 反馈因素D. 强化因素E. 信息因素4. 目前谈到的医学模式转变是指A. 生物医学模式向社会医学模式的转变B. 自然哲学和医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变C. 神灵主义的医学模式向社会医学模式的转变D. 生物医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变E. 机械论的医学模式向新医学模式的转变5. 日常健康行为和避免有害健康行为属于A. 一级预防B. 二级预防C. 三级预防D. 临床前期预防E. 临床预防6. 访谈法收集资料的方式A. 面询和电话询问B. 电话询问C. 面询D. 入户调查E.

4、 抽样调查7. 影响人类行为的主要因素不包括A. 环境因素B. 个人因素C. 相邻因素D. 认知因素E. 社会态度8. 健康教育中知信行三者之间的关系是A. 必然关系B. 因果关系C. 趋势关系D. 依存关系E. 递进关系9. 下列哪项不是社区普通成年人健康筛查的内容A. 乳腺癌检诊B. 宫颈癌检诊C. 直肠癌检诊D. 肺癌检诊E. 肝管癌检诊10. 评价的前提是A. 比较B. 重复C. 测试D. 确定价值标准E. 均衡11. 评价健康教育计划的最终目标是否实现是A. 过程评价B. 效果评价C. 近期评价D. 远期评价E. 结局评价12. 下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是A. 健康教育

5、的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动B. 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变C. 健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合D. 健康促进比健康教育意义更为广泛E. 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制13. 健康促进的主体是A. 卫生行政机构B. 社会各个领域和部门C. 各级医疗机构D. 社区管理机构E. 个人与家庭14. 与人际传播相比，大众传播的不足是A. 传播者、受传者关系的间接性B. 信息覆盖面广，传播效率高C. 信息面向整个社会，具有公开性D. 信息容易标准化和规

6、范化E. 信息具有时效性15. 个体发现患病后及时就诊属于A. 病人角色行为B. 求医行为C. 遵医行为D. 预警行为E. 预防保护性行为16. 健康教育知-信-行理论模式是A. 知识、信仰、行动B. 知识、态度、行动C. 知识、态度、信念D. 知识、态度、信念和行为E. 知识、信仰、行为17. 适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是A. 脱敏法B. 强化法C. 厌恶法D. 示范法E. 消除法18. 在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育， 这体现了规划设计的A. 目标原则B. 前瞻性原则C. 整体性原则D. 灵活性原则E. 参与性原则19. 心理健康测量包

7、括应激症状的频率、强度以及A. 社会功能B. 应激症状C. 日常生活D. 社会支持E. 行为失调20. 观察法收集资料的特点是A. 社会现象的收集方法B. 非语言资料的收集方法C. 间接的资料收集方法D. 节省时间不用记录E. 不准确的资料收集方法21. 按照健康测量的内容可将健康测量指标分为A. 直接指标和间接指标B. 生理学指标、心理学指标和社会学指标C. 主管指标和客观指标D. 指标和指数E. 结构指标和功能指标22. 利用卫生宣传日，在社区出黑板报、发放宣传资料，这项活动为A. 行政干预活动B. 健康促进活动C. 卫生宣传活动D. 健康教育活动E. 行为干预活动23. 社会医学的研究目

8、的是A. 帮助政府制定政策B. 找出影响人群健康的主要因素C. 评价居民的生命质量D. 准确了解人群健康状况，找出影响人群健康的因素并采取有效的社会卫生策略E. 描述人群健康状况，进行国际间比较24. 有关健康行为改变的较为成熟的行为模式是A. 致病性行为模式B. 冠心病易发性行为模式C. 肿瘤易发性行为模式D. 知信行模式E. 以上都不是25. 问卷的结构包括A. 指导语，问题和答案，访问记录，计算机编码B. 指导语，问题，答案，计算机编码C. 封面信，填写指导语，问题和答案，编码D. 封面语，填写指导语，问题，答案E. 封面语，问题和答案，访问记录，审核记录26. 健康教育的基本理论中没有

9、A. 选择理论B. 知信行理论C. 因果理论D. 力扬理论E. 行为干预理论27. WHO 提出健康四大基石不包括A. 戒烟限酒B. 充足睡眠C. 适当锻炼D. 心理平衡E. 合理营养28. 成年人的定期体格检查应该A. 半年 1 次B. 1 年 1 次C. 2 年 1 次D. 3 年 1 次E. 4 年 1 次29. 评价的重要手段是A. 重复B. 比较C. 测试D. 确定价值标准E. 均衡30. 对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是A. 过程评价B. 效果评价C. 近期评价D. 远期评价E. 结局评价31. 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，采取（ ），全面提高

10、公民健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。A. 卫生知识宣传B. 信息传播、社会动员等行为干预策略C. 改善经济条件D. 多部门的合作E. 政府组织的参与32. 健康教育要提供人们行为改变所必需的A. 相关知识B. 诊疗技术手段C. 救护常识和技术D. 检测手段和服务E. 知识、技能与服务33. 下列关于人际传播的叙述正确的是A. 是一种单向传播B. 是一种双向传播C. 传播速度快D. 覆盖面广E. 受机构和时空等条件限制34. 在人的整个生命周期中，被动发展阶段的年龄约为A. 03 岁B. 312 岁C

11、. 12 岁至成年D. 成年以后E. 以上均不正确35. 知信行理论（KABP）中，B 代表A. 知识B. 态度C. 信念D. 决心E. 行为36. 以下哪项属于不良疾病行为A. A 型行为B. 预警行为C. 讳疾忌医D. 遵医行为E. 求医行为37. 社会学诊断的主要内容是A. 社会经济B. 社会教育C. 环境状况D. 社区成员的生活质量E. 卫生政策与卫生服务38. 健康教育计划强调A. 宣传B. 教育C. 设计和评价D. 信息回馈E. 效果39. 社会适应包括A. 社会交往面广，正确扮演好社会角色，不怕困难B. 能够面对各种挑战，善于处理各种问题，善于适应环境C. 能力得到充分发挥，有效

12、扮演与身份相适应的角色，遵守社会规范D. 主动控制自我，适应环境和改造环境E. 学习能力强，工作积极，社会交往主动40. 健康促进对行为改变的作用比较持久，且带有一定的A. 公开性B. 约束性C. 牵付性D. 强制性E. 随意性41. 生活功能包括A. 应激症状B. 幸福感C. 日常生活D. 社会关系E. 社会交往以及社会关系对其本身的支持程度42. 第一次卫生革命的对象是A. 非传染性疾病B. 社会病C. 慢性传染病D. 寄生虫病E. 急、慢传染病和寄生虫病43. 用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是A. 知信行模式B. 理论健康模式C. 健康信念模式D. 健康行为模式E. 健康

13、态度模式44. 效度是指A. 测器的稳定性B. 测器的可靠性C. 测器的准则D. 研究目的的准确度E. 以上都是正确45. 健康传播过程中传授双方所制作、传递和分享的内容称为A. 健康知识B. 健康信息C. 健康讯息D. 健康过程E. 健康行为46. 健康教育与卫生宣传的主要区别在于A. 防病知识重点不同B. 传播方向不同C. 社会人群不同D. 评价不同E. 反馈不同47. 坚持有氧运动，每周最好 3 次，每次最少A. 20 分钟B. 25 分钟C. 30 分钟D. 35 分钟E. 40 分钟48. 一个组织结构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时间内所要达到的目标及实现这一目

14、标的方法、途径等所有活动的过程称为A. 计划设计B. 策划C. 设计D. 蓝图E. 理想49. 效果评价的方法是A. 直接观察健康教育活动取得的资料B. 定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料C. 根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料D. 追踪调查获取资料E. 在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料和随访资料50. 健康教育的目标人群是A. 疾病易感人群B. 青少年C. 慢性病人群D. 医务人员E. 全人群51. 实施健康教育活动的首要任务是A. 制定健康的公共政策B. 确定优先项目C. 建立领导机构D. 制定健康促进规划E. 合理评估52. 以下不属于传播六要素之一的是A

15、. 传播者B. 信息C. 媒介D. 受传者E. 时间53. 人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为发展的A. 被动发展阶段B. 主动发展阶段C. 自主发展阶段D. 巩固发展阶段E. 深入发展阶段54. 知-信-行模式中，知、信、行的关系是A. 知是基础、信是动力、行是目标B. 知是动力、信是基础、行是目标C. 知是目标、信是动力、行是基础D. 知是基础、信是目标、行是动力E. 知是目标、信是基础、行是动力55. 以下关于不良生活方式对健康影响的说法，错误的是A. 潜伏期长B. 特异性强C. 协同作用强D. 变异性大E. 广泛存在56. 在社区需求评估法中

16、，最适于探索性研究的是A. 小组工作法B. 特尔斐法C. 专题小组讨论D. 观察法E. 流行病学调查57. 健康促进的基本内涵包括A. 社区人群的改变B. 全社会人群的改变C. 个人行为的改变和政府行为的改变D. 社会环境的改变E. 健康行为的改变58. 健康教育的目标之一是使社区内高血压患者减少食用盐的使用量，每日食用盐的使用量控制在 5g 以内。据此，健康教育的主要对象是A. 副食品(店)的售货员和小商小贩B. 高血压患者及其家属C. 小学师生D. 街道办事处工作人员E. 食堂的工作人员59. 用于健康教育需求评估及信息反馈常用哪种调查方法A. 描述性调查B. 分析性调查C. 社会调查D.

17、 实验研究E. 准实验研究60. 心理健康包括A. 正确认识自我，正确认识环境和及时适应环境B. 正确认识自我，正确认识他人和遵守社会规范C. 正确认识自我，善于理解他人和与他人合作D. 正确认识社会，端正工作态度，搞好家庭和睦E. 遵纪守法，遵守社会公德，富有责任心61. 第二次卫生革命的主要对象是A. 慢性传染病B. 急性传染病C. 心脑疾病和恶性肿瘤D. 非传染性疾病、慢性病以及意外伤害E. 各种传染病62. 按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为A. 行为反复B. 行为确立C. 行为改变D. 行为矫正E. 健康行为63. 信度是指

18、A. 测器的稳定性和可靠性B. 测器的有效性C. 测器的准则D. 研究目的的准确度E. 以上都是64. 传播者和受传者在面对面情况下进行的，形成双向性信息交流。这种传播形式称为A. 大众传播B. 组织传播C. 自我传播D. 人际传播E. 社会传播65. 实施健康教育计划要从哪方面控制A. 社区卫生服务资源B. 社区特定的家庭健康问题C. 社区特定的个人健康问题D. 社区特定的人群健康问题E. 时间控制、质量控制、对象控制66. 行为矫正的三大要素是A. 内容、条件和过程B. 对象、医生和居民C. 目标、措施和手段D. 情景、对象和医生E. 对象、环境和过程67. 管理诊断的核心内容是A. 组织

19、教育B. 组织评估C. 计划设计D. 健康促进E. 管理人员的培训68. 健康教育的倾向因素是A. 技能、态度、知识B. 知识、态度、信念C. 行为、愿望、态度D. 行为、愿望、知识E. 技能、行为、知识69. 在疾病的三级预防中，健康促进强调A. 一、二级预防B. 二、三级预防C. 二级预防D. 三级预防E. 一级预防甚至更早阶段70. 以下人际传播的技巧恰当的是A. 尽量用专业词汇，以显示权威性B. 多发表自己的见解C. 及时取得反馈D. 避免重复E. 尽量发散主题71. 传播关系的三个基本条件是A. 共同的经验范围、契约关系、反馈B. 共同的经验范围、交流时机、反馈C. 共同的经验范围、

20、交流时机、契约关系D. 交流时机、契约关系、反馈E. 交流时机、契约关系、回复72. 健康相关行为的含义是A. 与健康有关的行为B. 与疾病有关的行为C. 与健康和疾病有关的行为D. 危害健康的行为E. 促进健康的行为73. 通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的A. 脱敏法B. 强化法C. 厌恶法D. 示范法E. 消除法74. 当吸烟者吸烟时，给予讲解吸烟致癌等事例，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法为A. 脱敏法B. 示范法C. 厌恶法D. 强化法E. 消除法75. 规划实施 3 年后，100%的孕妇接受产前检查这一目标属于A. 总目标B. 行为目标C. 技能目标D

21、. 知识目标E. 信念目标76. 对于一个体重为 75kg 的人来讲，如果他 1 小时内饮 340g 啤酒(或 30g 烈性酒或 120g 果酒)，其血流中的酒精浓度不会超过A. 0.02B. 0.03C. 0.04D. 0.05E. 0.0677. 健康知识(信息)与健康行为(实践)之间的桥梁指的是A. 卫生宣传B. 健康教育C. 健康促进D. 卫生人才E. 卫生部门78. 卫生宣传与健康教育的关系A. 两者是一回事B. 两者之间无关系C. 卫生宣传附属于健康教育D. 卫生宣传是健康教育的重要措施E. 健康教育附属于卫生宣传79. 应付紧张的关键为A. 锻炼身体，增强身体素质B. 正确地认识

22、紧张，采取正确的应付策略，提高个人的应付能力C. 注意休息增加睡眠D. 多与亲朋好友交谈，扩大交往E. 学习舞蹈、绘画等陶冶情操80. 三级预防策略中的一级预防是指A. 自我保健B. 健康教育C. 初级卫生保健D. 环境保护E. 病因学预防81. 以认知原理为基础的矫正技术是A. 脱敏法B. 示范法C. 厌恶法D. 强化法E. 消除法82. 社区健康教育基线调查的具体内容包括A. 社区人群的特点B. 社区人群的健康状况及影响因素C. 确定社区主要健康问题D. 社区卫生资源E. 以上都对83. 5 因素模式的正确表述是A. 传播者-信息-媒介-受传者-效果B. 传播者-媒介-信息-效果-受传者C

23、. 信息-传播者-媒介-受传者-效果D. 信息-传播者-媒介-效果-受传者E. 信息-媒介-传播者-受传者-效果84. 社区健康教育主题的选择标准是A. 根据季节变化作为保健内容的主题B. 利用著名专家教授讲课的内容，作为健康教育的主题C. 根据健康教育活动能够取得最大的效果的同时，节省人才、物力和财力D. 根据上级指示的内容，组织社区居民学习保健知识E. 根据居民提供的健康需求，辅导社区居民学习健康知识85. 健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。要按时完成好实施工作首先要作出一个A. 计算表B. 时间表C. 规划表D. 预算表E. 控制表86. 对群众需求与期望的评估属于A. 社会

24、诊断B. 流行病学诊断C. 行为与环境诊断D. 教育与组织诊断E. 管理与政策诊断87. 实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容A. 对计划进程控制B. 对健康教育活动监测C. 对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测D. 对工作人员的特定人群的年龄、性别监测E. 对经费开支监测88. 关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是A. 三者的含义一致B. 健康教育包括卫生宣传与健康促进C. 卫生宣传包括健康教育与健康促进D. 健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛E. 卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进

25、比健康教育意义更为广泛89. 五因素传播模式的正确表述是A. 传者-信息-传播途径-受者-效果B. 传者-传播途径-信息-效果-受者C. 信息-传者-传播途径-受者-效果D. 信息-传者-传播途径-效果-受者E. 受者-信息-传播途径-传者-效果90. 不属于影响传播效果的因素的是A. 环境因素B. 传播者因素C. 信息因素D. 受传者因素E. 传播时机91. 医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励，属于A. 脱敏法B. 示范法C. 厌恶法D. 强化法E. 消除法92. 积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的A. 基本健康行为B. 保健行为C. 避开环境危害D. 预警行为E.

26、 戒除不良嗜好行为93. 属于C 型行为模式的是A. 吸烟B. 酗酒C. 情绪过分压抑D. 暴饮暴食E. 缺乏运动94. 高血压健康促进规划的远期效果评价（结局评价）应评估高血压患者的A. 有关高血压知识的变化B. 饮食行为的变化C. 自测血压技能的变化D. 血压控制率的变化E. 患者依从性的改变95. 健康促进的目的是A. 积极改变人群不良行为B. 创造良好的自然环境C. 创造良好的社会环境D. 改进预防性卫生服务E. 以上都是96. 健康促进应以A. 强调单纯个体方面B. 群体为主，社会为补C. 以群体为主D. 个体融于社会E. 个体为主97. 当在 1 小时内，1 个人饮酒过量，酒精浓度

27、达到01时，就会出现A. 饮酒者就会烂醉，生理和心理能力降低B. 运动失调，反应迟钝，判断失准C. 抑制进一步加深D. 饮酒者神志尚清，但已力不从心E. 致人昏迷或死亡98. 影响人类健康的四大因素为A. 公共场所卫生、个人心理卫生、社会行为方式和医疗卫生服务B. 自然环境、家庭状况、医疗水平和个体免疫水平C. 环境、生物、行为生活方式和卫生服务D. 细菌、病毒、寄生虫和自身免疫E. 宿主、环境、病因、行为99. 某村利用有线广播反复播送一条消息，最近村里小孩流行麻疹，请家长不要带小孩去别家串门。这种干预手段属于A. 行政干预B. 法规干预C. 传播干预D. 教育干预E. 技能干预100. 把

28、母乳喂养作为评选五好家庭的条件之一，是母亲母乳喂养行为的A. 倾向因素B. 前置因素C. 促成因素D. 实现因素E. 强化因素101. 生活质量测定的内容A. 社会功能B. 日常生活C. 行为失调D. 心理应激E. 躯体健康、心理健康和社会功能健康102. 在人际传播过程中，你同意我们大家都支持第一个方案吗？ 这属于下面哪一型的问题A. 试探型问题B. 复合型问题C. 倾向型问题D. 开放型问题E. 封闭型问题103. 健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠A. 34 小时B. 45 小时C. 56 小时D. 78 小时E. 89 小时104. 从分析广泛的社会问题入手，了解社会问题与健康问题

29、的相关性属于A. 社会诊断B. 流行病学诊断C. 行为诊断D. 环境诊断E. 教育诊断105. 心理咨询的手段不包括A. 信赖B. 宣泄C. 领悟D. 强化自我控制E. 增强自信心106. 下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是A. 健康教育和健康促进是相同的概念B. 健康促进比健康教育高级C. 健康教育比健康促进内涵更广泛D. 健康教育是健康促进的重要组成部分E. 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变107. 下列哪项不是健康促进的基本特征A. 健康促进的核心策略是社会动员B. 健康促进是包括政府和居民在内的全社会参与和多部门合作的社会工程C. 健康促进涉及人群健康的

30、各个层面，不单单是疾病问题D. 在疾病三级预防中，健康促进强调二级预防，即早发现、早诊断和早治疗E. 健康促进是健康与环境的整合108. 社会传播最基本、最常见的形式是A. 自我传播B. 组织传播C. 网络传播D. 人际传播E. 大众传播109. 健康传播效果中的最低层次是A. 知晓健康信息B. 健康信念认同C. 态度转变D. 形成特定价值观E. 采纳健康行为110. 下列不属于促进健康行为的是A. 预警行为B. 避开有害环境行为C. 求医行为D. A 型行为E. 病人角色行为111. 下列行为中，属于危害健康行为的是A. 预警行为B. 求医行为C. 遵医行为D. 避开环境危害E. C 型行为

31、112. 针对社区居民普遍关心的心理问题，通过大众媒体进行讨论和答疑，这种形式属于A. 门诊咨询B. 电话咨询C. 专题咨询D. 信函咨询E. 入户咨询113. 高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估A. 人群高血压的患病率B. 高血压相关行为的变化C. 居民健康档案是否建立D. 血压控制率的变化E. 高血压健康教育资料的发放情况114. 健康教育的意义是A. 初级卫生保健的首要内容B. 一项高效益的卫生保健战略措施C. 利于控制医疗行为的垄断性，改善医患关系D. 最根本的医疗预防保健措施E. 以上都是115. 实施健康教育计划，首先要通过A. 健康教育课B. 家庭访视C. 社区评估D.

32、 家庭护理E. 了解家庭生活周期116. 当在 1 小时内，1 个人饮酒过量，酒精浓度达到 04时A. 饮酒者就会越来越感到酒精的影响B. 进入血液中的酒精就会超过肝脏的分解能力C. 饮酒者出现松弛感，使情绪得到释放，出现欣快而轻佻感觉D. 语言、决策和做事也出现松弛感，讲话不再作周详的考虑E. 昏迷117. 健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念的A. 教育、培训B. 强制控制C. 宣传教育D. 卫生知识培训E. 信息传播和行为干预118. 健康教育的评价注重于A. 行为生活方式的改变B. 健康的提高程度C. 行为目标D. 信息传播E. 信息反馈119. 在学校传

33、授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的A. 健康教育策略B. 社会策略C. 组织策略D. 环境策略E. 团体策略120. 关于心理健康测量错误的是A. 能够有效诊断心理健康状况B. 测量结果提示可能性，不能简单下结论C. 是一项技术性高、责任性强的工作D. 常用的测验量表为SCL-90E. 能够直接测查被测者的心理特质121. 健康教育所必须遵循的原则不包括A. 思想性B. 科学性C. 实践性D. 群众性E. 艺术性122. 社区内健康教育的资源包括A. 社区卫生工作者B. 社区卫生服务中心的健康教育资料C. 社区人群D. 社区内的机关、工厂和学校E. 社会资源、环境资源和教育资源123. 管理

34、的重要组成部分，贯穿于计划实施的全过程，指的是A. 计划B. 评价C. 教育D. 干预E. 知信行124. 以下哪项不是健康教育计划实施中使用的工具和设备A. 办公设备B. 音像设备C. 医疗设备D. 教学设备E. 食品类125. 下列不属于健康促进策略的是A. 制定健康的公共政策B. 创造支持性环境C. 发展个人技能D. 加强社区的行动E. 增加医药费用的投入126. 下列哪项不是影响健康的四大因素之一A. 行为和生活方式因素B. 资源因素C. 生物因素D. 环境因素E. 卫生服务因素127. 大众传播的特点不包括A. 单向性B. 覆盖面广C. 速度慢D. 公开性E. 间接性128. 以下各

35、项属于人际传播的是A. 通过广播发布消息B. 在报纸上刊登广告C. 在电视上做广告D. 出版书籍E. 医患之间就健康问题进行探讨129. 在学校开展学生体检属于健康行为中的A. 基本健康行为B. 预警行为C. 保健行为D. 遵医行为E. 病人角色行为130. 健康教育的核心问题是改变个体和群体的A. 知识B. 态度C. 价值观D. 信念E. 行为131. 促进心理健康的原则不包括A. 树立以自我为中心的意识B. 社会适应自如C. 保持良好的人际关系D. 保持良好的情绪E. 提高心理调节和应对能力132. 在社会调查研究中，哪种调查研究属定量研究A. 问卷调查B. 开调查会C. 访谈D. 观察E

36、. 以上都是133. 健康教育的基础为下列哪项A. 知识传播B. 行为教育C. 态度改变D. 信念确立E. 预防医学134. 对健康教育的作用和效果进行评价为A. 近期评价B. 效果评价C. 过程评价D. 远期评价E. 结局评价135. 什么是医学模式A. 一种医疗方法B. 一种医学的思维观念C. 一种社会思潮D. 一种卫生工作方针E. 一种艺术哲学136. 人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于A. 健康相关行为B. 健康行为C. 促进健康行为D. 危害健康行为E. 健康促进137. 社会调查的第一步骤是A. 制定研究方案B. 抽样C. 选题和假设D. 收集资料E. 寻找

37、调查对象138. 哪些不是健康教育的作用A. 是实现初级卫生保健的先导B. 是卫生保健事业发展的必然趋势C. 是一项低投入、高产出、高效益的保健措施D. 是提高自我保健知识的重要途径E. 人口老龄化139. 将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为A. 健康诊断B. 健康测量C. 健康理论D. 健康量化E. 健康行为140. 医疗机构内的健康教育对象是A. 病人家属B. 学生和教师C. 职业工作者D. 病人本人E. 健康人的预防保健指导141. 评价的基本原理是A. 重复B. 均衡C. 比较D. 测试E. 干预142. 以下哪项不是健康教育过程评价的方法A. 观察法B. 会议交流法

38、C. 对社区特定人群的随机调查D. 估算法E. 追踪调查法143. 健康教育和健康促进的目的是A. 开展健康传播B. 制定健康的公共政策C. 实施健康干预D. 形成有益于健康的行为E. 提供物质环境支持144. 20 世纪后期以来，影响健康最主要的因素是A. 生物学因素B. 行为和生活方式因素C. 社会环境因素D. 自然环境因素E. 卫生保健服务因素145. 下列关于传播的叙述错误的是A. 传播是一种社会性传递信息的行为B. 传播是一个信息流动的过程C. 人的一切生产和社会活动都离不开传播D. 是个人之间和集体之间以及集体与个人之间传递新闻、事实、意见信息的过程E. 传播是一种单向行为146. 传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式，使对方理解所传递的信息，体现了人际传播技巧中的A. 说话技巧B. 提问技巧C. 倾听技巧D. 反馈技巧E. 观察技巧147. 某人多次体检正常，却总怀疑自己患有心脏病，这属于A. 不良生活方式与习惯B. 致病行为模式C. 不良疾病行为D. 预警行为E. 病人角色行为148. 以下哪项属于健康行为中的保健行为A. 预防接种B. 戒烟行为C. 合理营养和平衡膳食D. 驾车系安全带E. 火灾自救行为149. 心理咨询的原则不包括A. 自主性原则B. 差异性原则C. 信赖性原则D. 主导性原则E. 保密性原则