大学课堂管理办法.docx
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1、大学课堂管理方法第一章总那么第一条课堂教学是高校教育教学活动的重要环节,是人 才培养的主渠道和主阵地,是高校落实立德树人根本任务的 关键环节。课堂教学应以学生成长和开展为中心,致力于为 学生创造有意义的学习经历,培养具有人文情怀、科学素养、 责任担当、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。第二条为加强我校课堂教学管理,保证课堂教学效果, 提高教学质量,紧密围绕“立德树人”的根本任务,培养德 智体美劳全面开展的建设者和接棒人,根据教育部有关文件 精神,结合学校工作实际,特制订本方法。第二章教学管理职能部门职责第三条学校教学组织工作实行校、院两级管理体制。教 务处和研究生院负责全校本科、研究生
2、课程教学管理工作, 学院负责日常教学工作和教学管理工作的组织实施。第四条教务处、研究生院统筹负责对全校课堂教学检查, 内容包括教学进度,教学内容,教师上课迟到、提前下课、 缺勤、擅自调改课,课堂纪律,课堂管理,学生到课率,听 课等有关课堂教学质量和秩序的情形。第五条各教学单位具体对本单位课堂教学进行检查,开 展常规性检查活动,建立课堂教学检查档案和建立教学质量 常态监测制度,及时、准确采集教学基本状态数据,通过科 学分析数据实时监测教学基本状态,依此完善教学管理、推 进教学改。第六条鼓励和支持学生自我管理、自我监督,充分发挥 学生员、学生干部的模范带头作用,建立校、院两级教学信 息反应制度,及
3、时反应学生对教师课堂教学的意见和建议。第三章教师课堂教学责任第七条教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者, 承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生 命、塑造新人的时代重任。教师无上光荣,要珍惜这份光荣, 爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。第八条教师在课堂教学中要坚决拥护和贯彻执行的方 针、路线和政策,要教育引导学生正确认识世界和开展大势, 正确认识,正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱 负和脚踏实地。要坚持教书和育人相统,坚持言传和身教相 统,坚持潜心问道和关注社会相统,坚持学术自由和学术规 范相统。第九条教师授课的教材应具有科学性、先进性、适用性 和思想性,确
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