长方形与正方形的周长微课教学设计.docx

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1、微课教学设计模板学科数学教材版本冀教版三年级上册教学内容长方形和正方形的周长微课主题长方形和正方形的周长选题意图长方形和正方形的周长是三年级上册第六单元最后一个课时 的教学内容。这个内容是在学生认识了三角形、平行四边形、正 方形、长方形和正方形等平面图形的基础上进行的，是进一步学 习平面图形面积计算的基础。学生掌握本内容不仅理解一般图形 与周长的计算与长方形、正方形周长计算之间的关系，还能提高 他们灵活运用不同方法解决问题的能力。微课教学目标1、探索长方形、正方形的周长计算方法，能熟练计算长方形、正 方形的周长。2、推导出长方形、正方形周长的计算方法。3、逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知

2、数学是有趣有用的， 初步了解数学的价值。教学用途课前预习课中探究练习讲解口课后答疑口其他预计时长5分15秒微课教学过程教学过程（请在此处写下微课程的所有环节）设计意图一、故事导入,。小浣熊和小兔子是好朋友，他们要 进行跑步比赛，可是遇到了问题需要大 家帮助解决。二、复习旧知复习长方形和正方形的边长特点。 长方形对边相等，正方形四条边都相等。三、自主探究，发现新知。1.出现例1中长方形，描绘小浣熊 跑的路线，再通过分解，探究计算长方 形周长的不同算法：长方形的腐长=长+赍+长+宽长方形的周长=长+长+宽+宽=长X2 +宽X2通过故事导入的方法，吸引学生， 激发学生学习的兴趣。复习旧知让孩子温故而

3、知新。复习长方形、正方形边长的特点， 为后面的长方形、正方形周长公式的推 导做铺垫。通过探索得到小同的算法，再比照 优化，培养学生思维的灵活性和解决问 题方法的多样性。长方形的周卷=（长+宽）x2 总结优化计算长方形周长的算法： 长方形的周长=（长+宽）X22.出例如2中正方形，交流不同的 计算方法：正方形周长=边长+边长+边K+边长正方形周长二边长X4总结计算正方形周长的最优化算 法。正方形周长二边长X4三、实践应用，综合提升三、实践应用，综合提升出示长方形和正方形两个图形, 算周长，得出比赛公平的结论。5m(5+3) X2=8X2=16 (m)4X4=16(m)学以致用，提升学生实践能力。在实践过程中加深对公式的理解，感受 数学与生活的密切联系，鼓励学生学好 数学。小浣熊和小兔子跑的路程相等, 以比赛是公平的。微反思：1 .本微课制作结合了学生年龄段的特点，符合学生学情，重难点突出。2 .让学生经历探索，发现新知的过程。本课程在探索长方形正方形周长计算的过程中，动画演示到位，层层深入。先 通过总体描绘小浣熊和小兔子的比赛路线让学生总体感知，再通过分解，比照得到 不同的算法，最后优化算法得出长方形和正方形周长的公式。培养学生思维的灵活 性和解决问题方法的多样性。3 .微课采用录屏软件录制，课件制作规范，画面平稳、视音频同步；录音没 有嘈杂音。