在思想品德教学中运用多媒体技术.docx

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1、在思想品德教学中运用多媒体技术芙蓉区八一路小学常旌随着教育技术不断开展，越来越多的现代化教学手段被 应用到教学过程中，为教学活动冲破时间和空间的限制，形 象具体、生动活泼地表现教学内容，实现教学最优化创造 了条件。在小学思想品德教学中，改变以单一的手段、单纯 的方式向学生灌输知识，充分运用现代化教学手段传递教学 信息和开展学生思维能力、认知能力及辩证观察分析问题的 能力，将是我们每一个小学教师要面对的问题。在思想品德 教学中利用现代化教学手段，对推动思想品德教学的改革， 提高教学质量，提高教学效果必将呈现出传统教学手段无法 比拟优势。采用这种教学手段，可将抽象内容具体形象化， 复杂事物简单化，

2、并能多角度地向学生传递教学信息，大大 提高课堂效率与效果。更为重要的是，它的使用将使教学思 想、教学内容、教学方式及课堂构造发生巨大的变化。思想品德课往往是让学生明白某个道理、学习某种品质 或了解某种社会现象。心理学研究说明，学生很难从表象阶 段直接过渡到理性阶段，学生在学习过程中接触的某种现象, 要让他们理解、判断它的好与不好，仅凭教师的讲解往往难 到达很好效果。手段的单调，难以启发学生的思维积极性和 激发学生去评判，而采用现代化教学手段，那么可以选用多媒 体技术、人机交互手段结合在一起，产生动静结合的画面和 智能性启发诱导功能，不易理解的社会现象，让它富有感染 力，使学生在学习过程中的注意

3、力、情感、兴趣等心理因素 保持良好状态，使枯燥的学习变得轻松有趣，从而有效地激 发学生学习思想品德的兴趣，提高教学效果。例如在保持环 境卫生这一节内容，一上课就让学生看录像，欣赏一些环境 优美的地方，比方：烈士公园、湘江边等让学生切身感受美。 这些离他们生活很近的东西搬到了屏幕，学生感兴趣，一下 子就把学生的注意力吸引过来了。接着通过生动的画面演示 环境变化的过程：小河平静、清澈见底、空气清新，里面的 小鱼儿自由自在的游，旁边的草地绿油油的，小动物玩得很 高兴。慢慢地小河发生了变化，河水变成黑色的，里面的小 鱼儿死了，地上到处是白色垃圾，小动物们高兴不起来了， 小河哭了。屏幕上出现几个字。救救

4、小河。学生的心灵受到 了极大的感动，积极性很高。这一场面引起学生的思考，对 它们的启发很大，教育很大，学生深深感到保持环境卫生每 个人都有责任，想到了一些保持环境卫生的方法。这比老师 用多少优美语言去解释效果都好。心理学通过大量实验证实: 人类获取信息的83%来自视觉，11%来自听觉，二者加起来达 94%。这说明通过多感官的刺激所获得的信息量，比单一地 听老师讲课要强得多。恰当运用这种手段，可为学生提供多 感官获取知识的途径，到达对思想品德知识的理解。多媒体 动画和录像片段等逼真的气氛可激发学生的想象和创造思 维。学生在一幅幅鲜明生动的图像刺激下，注意力集中精力 旺盛，而且可以把学生观察的事物

5、化虚为实，化繁为简，使 社会现象的时空性，清晰地呈现在学生面前，从而使学生可 以细致，全面地开展观察思考。尽管在教学中采用现代化教学手段有如上所述诸多优 势，但并非是使用有了现代化手段就能保证教学的成功和到 达预期的教学目标，而需要我们根据思想品德教学的特点选 择多媒体手段，在教学中精心设计、认真实践、反复推敲。 因此，要真正到达良好的教学效果，必须注意处理好以下几 个关系：一是手段和教学目标的关系。任何手段都是为目 的服务的。现代化教学手段必须服从于课时的教学目标、课 程的教学目标乃至服务于学生开展这一最高目标。因此紧紧 为教学目的服务，在一定的教学目标、内容下，在教学计划 中对现代化教学手

6、段开展选择，使某种媒体对应于某一教学 活动，以充分发挥出它们的功能，到达最大的效用，而不必 要用的地方，那么坚持不用，以免喧宾夺主，流于形式。所 以，根据每堂思想品德课的目标需要来设计使用多媒体课件, 开展教学是获得事半功倍之效的关键。二是手段与教学内 容的关系。在教学系统中，包含了教师、学生、教学内容和 教学手段四个要素。作为整体的各个局部，它们各司其职， 又相互联系。要保证手段的应用取得最正确效果，必须研究 系统中各其它要素及其组合，不能将现代化教学手段游离于 教学内容之外。教学内容是动态的还是静止的，是抽象的还 是具体的？这些问题对手段的选择有很大的制约作用。因此, 现代化教学手段作为教学系统整体的一局部，仅仅注意到自 身的因素是不够的，必须对教学内容开展深入研究，根据内 容的需要，选择手段与媒体，才能使课堂教学到达最正确效 果。三是手段与教学策略的关系。一堂思想品德课在运用 现代化教学手段中，不要过于追求形式上的完善，而要重点 放在让学生掌握、理解知识所采用的教学策略上。总之，要运用好现代化教学手段，仅有熟练的应用技术 是不够的，还要有一定的现代教育理论为支撑，运用正确的 教学策略，才能提高教学技能。