人教版小学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》课文和练习八课件.pptx

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1、3.1认识角 3.2认识直角 3.3认识锐角和钝角 3.4解决问题 练习八课件,第三单元 角的初步认识,人教版小学二年级数学上册,第1课时 认识角,第三单元 角的初步认识,人教版小学二年级数学上册,你在图中能找到哪些角？,这些物品中都有角。,这些物体的哪里有角？用手比一比。,探究点1：认识角,（教材第39页例1）,观察这些角，它们都有什么特点？,尖尖的地方是角的顶点。,从这个顶点引出的两条平直的线是角的边。,顶点,边,边,顶点,边,边,顶点,边,边,你能找到它们的顶点和边吗？,一个角有几个顶点和几条边？,一个角有1个顶点，有2条边。,1.填空。 （1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。,2,1

2、,顶点,边,边,（2）写出下面角的各部分名称。,2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？,( ) ( ) ( ) ( ),（教材第43页第2题）,3.说一说周围哪些物体的表面上有角。,（教材39页“做一做1”）,我做了一个活动角，移动活动角的一条边，可以形成许多不同的角。,我发现，活动的两条边张得越大，这个角就越大。,我们用纸折出了角，来比一比吧。,我折的角比你的小。,注意比较所折的角的大小时，要把角的顶点和其中一条边对齐哦！,1.打开折扇，看看角有什么变化。,2.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。,角越来越大了。,你会画角吗？,探究点2：画角,（教材第39页例2）,你会画角吗？,别忘了

3、让我来帮助你呀！,画角要注意：先画顶点，再画边。,2.按照例2的方法，自己画出一个角。,（教材39页“做一做2”）,3.数一数下面的图形分别有几个角。,（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角,4,6,0,1.角有一个顶点和两条边。 2.角的大小与两边张开的大小有关，张开得越 大，角就越大，张开得越小，角就越小。角 的大小与所画边的长短无关。,3.从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔 直的线，就画成了一个角。角的大小和开口 方向可以随意。,第2课时 认识直角,第三单元 角的初步认识,人教版小学二年级数学上册,这些图形中有角吗？,探究点1：认识直角,（教材第40页例3）,这些角都是直角。,这些角有什

4、么特点？,（教材第40页例3）,探究点1：认识直角,这是一副三角尺。,每个三角尺上都有一个直角。,要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。,要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。,不是直角,是直角,不是直角,你会用纸折一个直角吗？,1.用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。,是直角。,（教材第40页做一做1),2.数一数下面的图形中各有几个直角。,4个,4个,1个,（教材第40页做一做2),用三角尺画直角。,探究点2：画直角,（教材第40页例4）,画直角的方法：,1.画一个点作为角的顶点。,4.标上直角符号。,3.用三角尺的直角顶点对准这个点，一条直角边对齐这条线

5、，从这个点出发沿三角尺上的另一条直角边画出一条笔直的线。,2.从这个点起，画一条笔直的线。,1.判断下面角是不是直角。,( ) ( ) ( ) ( ),2.数出下面各图形中的直角。,（ ）个直角（ ）个直角 （ ）个直角,1,4,2,1.直角是一类特殊的角：直角有一个顶点和 两条边；所有的直角大小都相等。,2.判断一个角是不是直角，可以用三角尺上 的直角比一比。,第3课时 认识锐角和钝角,第三单元 角的初步认识,人教版小学二年级数学上册,（1）一个直角也有一个顶点两条边。 （ ） （2）三角尺上的直角比黑板上的直角小。（ ） （3）一个直角的两条边越长，这个直角就越大。 （ ） （4）直角是最

6、大的角。 （ ）,我是公正小法官。,数学书表面有角吗？是什么角？,直角,（教材第41页例5）,除了直角，你还知道什么角？,锐角比直角小,比直角小的角是锐角。,我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。,比直角大的角是钝角。,比直角大的角是什么角呢？,锐角比直角小，钝角比直角大。,锐角直角钝角,1. 连一连。,（教材第41页做一做2),2.按要求画一画。,(1)画一个小于直角的角。,2.按要求画一画。,(2)画一个大于直角的角。,2.按要求画一画。,(3)画两个不相等的钝角。,2.按要求画一画。,(4)画两个不相等的锐角。,3.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。,直角,锐

7、角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,钝角,锐角,你发现了什么？,我发现：每一个三角形中，至少有两个锐 角，最多有一个直角和一个钝角。,（教材第44页第10题),1.锐角比直角小，钝角比直角大。,锐角直角钝角,2.要判断一个角是直角、锐角还是 钝角，可以用三角尺。,第4课时 解决问题,第三单元 角的初步认识,人教版小学二年级数学上册,带小动物回家。,这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。,用一副三角尺拼出一个钝角。,（教材第42页例6）,钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。,这样拼也可以。,用直角和锐角拼出的肯定是钝角。,这两个锐角拼出来的是钝角。,用三角尺上的锐角拼行吗

8、？,优翼,这是大家拼出的所有钝角。,用三角尺可以拼出锐角吗？,1.从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直 角和钝角。,锐角,直角,钝角,（教材第42页做一做),2.用一副三角尺拼出的角分别是什么角？,( ) ( ) ( ),钝角,锐角,钝角,用一副三角尺拼钝角时，可以用三角尺上的一个直角和任意一个锐角来拼。也可以用一个三角尺中较大的锐角和另一个三角尺中两个相等的锐角中任意一个来拼。,练 习 八,第三单元 角的初步认识,人教版小学二年级数学上册,1.指一指哪里有角。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？,3.下面的图形中各有几个角？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,

9、3,2,4,4,4.打开折扇，看看角有什么变化。,同样一把折扇，两条边张开的程度越大，角就越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。,5.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。,6.下面哪些角是直角？,锐角,直角,钝角,直角,7.在方格纸上画直角（从给出的点画起）。,8.照下图在钉子板上围一个正方形和一个长方形。,9.在这些图中找出直角、锐角和钝角。,10.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。,锐角,直角,钝角,发现：一个三角形中至少有2个锐角， 最多有3个锐角。,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,锐角,你发现了什么？,11.画一个角，同桌之间说说是什么角。,12.在钉子板上任意围一个图形，再找出图 形中的直角、锐角或钝角。,（1）说一说七巧板中的每块板是 什么形状，上面各有哪些角。 （2）比一比5块三角形板的各个 角的大小，你有什么发现？ （3）用两块板拼直角，你能拼出 几个？拼钝角呢？,13.,14.拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直 角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直 角，再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了 什么？,每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。,长方体每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。长方体和正方体直角个数相同。,