2022届四川省宜宾市宜宾县初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用孤注一掷 全然不顾 水泻不通 绫罗绸缎孤注一掷 全然不顾 水泻不通 绫罗绸缎1.以下词语中，没有错别字的一项为哪一项（）A.烦躁珍摄言简意骇B.瞑目琐屑稀奇古怪C.雾霭覆盖终南捷径D.篷松开辟锋芒毕露.下面语段中加点字的拼音、横线处填写的汉字都

2、正确的一项为哪一项夜雨款款地剥夺了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。这种畏怯又与某种平安感拌出在一起，凝聚 成对小天地中一脉温情的自享和 （ql）盼。在夜雨中与家人围炉闲谈，几乎都不会拌嘴；在夜雨中专心攻读,身心会超常地熨性；在在雨中思念友人，会思念到立即寻笔,写信；在在雨中挑灯作文，文字也会变得滋润蕴（jie）o选自余秋雨夜雨诗意he祈埃藉A. hud企碓藉he企京籍B. hud祈ti。籍.以下各项中对诗歌理解不正确的一项为哪一项（）A.使至塞上一诗记述了诗人王维出使边塞的情景，描绘了途中所见到的苍凉雄浑的边塞风光。含蓄地表达了诗人因受排挤而孤寂、落寞的情感。B.李商隐在夜雨寄北一

3、诗中用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写出了诗人与思念的人相聚后一起回忆巴 山夜雨的情景，表达了相逢的喜悦。C.李白的行路难一诗表达了诗人积极入世的追求，他摆脱了歧路彷徨的苦闷之后满怀对理想的执着追求，自信 而乐观，展示了诗人强大的精神力量。D.苏轼的定风波通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现出他旷达乐观的生活态度，寄寓了超凡脱俗的 人生理想。2 .以下语句中，加点词语使用不亚确的一项为哪一项（）【解析】考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可 以结合词义背诵。此题中注意“淳、遮、缘、萧瑟”的书写。8、儒林外史吴敬梓 施耐庵

4、 慷慨大方、疾恶如仇、豪爽直率、但粗中有细【解析】(1)由文段中的人物“范进” “胡屠户”可知出自名著儒林外史是长篇小说，清代吴敬梓作。(2)由文段中的人物“鲁智深”可知出自名著水浒传由著名文学家施耐庵，作于元末明初，是中国历史上第一部 用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。考查人物的性格，文中追踪、护送林冲，表现鲁达重情义、疾恶如 仇；不向差役透露自己的住处表现了鲁达粗中有细的特点。二、阅读9、(1)你，你的 (2) C【解析】(1)此题考查理解词语的意思。“乃”在这里是“你的(2)此题考查的是虚词的含义。A：就。B：于是，就。C：你 的。D：是。应选C。译文：原本知道死去之后就什么也

5、没有了，只是悲哀没有见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！10、 1. CD2. DA3. 向氏认为国氏欺骗他，就到国氏那里去埋怨他。你盗窃这些东西而被判罪，怨(恨)谁呢？【解析】.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。C.手目所及，亡不探也(亡: 没有)1 . A项的“其”解释为：代词，“他的” /副词，表疑问；B项的“而”解释为：连词，表转折/连词，表承接；C项 的“之”解释为：结构助词，“的”/结构助词，

6、宾语前置的标志；D项的“以解释为：因为。应选D。2 . “国氏之盗，公道也”是判断句式。A项是宾语前置句式；B项是省略句式；C项是陈述句式；D项是判断句式。 选D。3 .要求学生在理解文本的基础上分析选项。BCD三项正确。A项错误。结合“吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之 产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之 所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。”分析，国氏告诉向氏致富之道是利用天时，地利和勤劳。4 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语

7、后置）、被动句、反问句等。运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“怨”埋怨；“盗”，盗窃。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：齐国的国氏非常富裕，宋国的向氏非常贫穷。向氏从宋国来到齐国，请教他致富的方法。国氏告诉他说：“我擅长获取外物。我开始获取外物的时候，一年就充足了

8、，两年就富足了，三年就五谷富饶了。从这以后，我送给 别人的财务普及州闾。”向氏非常高兴。他听明白了国氏获取外物的话，却不理解国氏获取外物的道理，于是翻墙入 院，凿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的。不长时间，就因盗窃来的赃物被发现而被判罪，先前积蓄的 财物也被没收了。向氏认为国氏欺骗他，就到国氏那里去埋怨他。国氏说：“你是怎样获取外物的？ ”向氏说了他的情况。国氏说：“唉! 你不理解获取外物的道理竟然错到了这种地步！现在我告诉你（应该怎么做）吧。天有适合的时令，地有有利的地势。 我获取天地的时令和地势，云雨的浇灌和滋润，山峦湖泽的生产和养育，来种植我的庄稼，构建我的房舍。我地上获 取飞

9、禽走兽，水里获取鱼鳖虾蟹，没有什么东西是不可获取的。庄稼、土木、禽兽、鱼鳖，都是上天生产的，哪里是 我所拥有的？这样，我获取上天的东西却没有遭受惩罚。金玉等珍宝，谷布等财务，那是别人积攒的东西，哪里是上 天给的东西？你盗窃这些东西（它们）而被判罪，怨（恨）谁呢？向氏非常迷惑，认为国氏又在欺骗他，就去拜访东郭先生，向他请教。东郭先生说：“国氏获取外物的方法，是遵循 公正之道的行为，所以没有遭受惩罚；你获取外物的行为，是出于私心的盗窃行为，所以被判罪受惩。”11、 1. A2 .空中私语:植物之间有秘密“语言”.运用了举例子的说明方法,具体生动地说明了当其他植物遭受攻击时，植物能对空气中传播的防御

10、信号作出反响。3 .既引人人胜又使人联想，激发读者的阅读兴趣；增强了文章的文采。（或:增强了说明的生动性、可读性）【解析】1 . A错误，与原文“在植物王国里,相邻的植物们“窃听”彼此的“化学私语”一有的是无私的帮助，有的那么是自 私的侵害。如斯堪的纳维亚杜鹃通过提供杀虫化学物质来帮助邻居，一些植物通过化学气味辨识自己的近亲并照顾它 们，而菟丝子那么通过识别出宿主散发的化学气味来找到宿主并安家”不符。2 .标题是文段的主要内容的浓缩，根据“地下秘闻:土壤中的菌类帮植物传递信号”的拟写方式，阅读文段内容，拟 写和“地下秘闻”，类似的句式，“这些看不见摸不着的化学信号并不是植物之间传播信息的唯一途

11、径，”拟写出“空 中私语”；“如果要想知晓更多的植物的秘密，我们必须悉心观察，侧耳倾听。”拟写出“植物之间有秘密语言”。3 .此题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内 容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中“例如当一条毛虫开始啃食一株番茄时”说明运用 的是举例子。结合整个句子来看，作者通过举这些实例，来具体准确地说明植物能对空气中传播的防御信号作出反响 的特点。4 .考查说明文的语言特点。说明文的语言要求准确严密

12、，在这个前提下可以平实说明，还可以生动说明。此文要说明 的内容是植物之间的“互联网”，比拟抽象，不好理解，第段用生动的语言介绍了植物进行交流的方式和过程，深 入浅出、通俗易懂。同时增强了说明的生动性、可读性。12、 （1） A（2）AB（3） C（4）狂妄自大；浅薄无知；厚颜无耻；忘恩负义【解析】（1）A错误，“五经”是指儒家的经典。（2） “冠”是多音字，“衣冠”读作“gu*n，“冠”读作gu*n”。（3）A于是/竟，竟然。B这样/的样子。C能，表示客观条件允许。D如果/如。（4）此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者 对人（事）物

13、的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：弟选的文章， 每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手。狂妄自大;“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气缺乏；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，假设是不行，书店就要 赔本；惟有弟的选本，外国都有的！ ” 一一浅薄无知、厚颜无耻。13、1.读书是一种心灵修复。（或“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式” .） 2.比喻论证，把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“烤火把衣服上的湿气烤得烟消云散”，具 体有力生动形象地论

14、证了 “读书可以消除烦恼。郁闷，让心灵愉悦平和”的观点，进一步论证了中心论点，使论证更 通俗易懂。3.首先提出中心论点：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复的方式，接着用段 首排比的方式提出四个分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处，最后点明读书的意义，读书能让人“沉着睿智 地面对人生”。【解析】.此题考查论点的提炼。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。议论文的论点一般是文章的标题，或 出现在文章的首尾段，但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括。阅读全文内容，可以看出本文作者在文首段 直接提出了中心论点：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养

15、性，是一种最好的心灵修复方式。1 .此题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、 比照论证，结合文章内容和论点套用格式即可。画线句把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“烤火可以把衣服上的湿气烤得烟消云散，很明显是一个比喻，这就是比喻论证，生动形象地证明了 “读 书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点。2 .此题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题一分析问题一解决问题。在理清 段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后” 一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。文首先提出中心论 点“读

16、书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”；接着25段用段首排比的方 式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处;最后一段点明读书的意义:改书能让人“沉着睿智地面对人生”。三、语言表述14、 一种喜悦的潇洒是一种成功的潇洒【解析】试题分析：此题考查学生的仿写能力。仿写题需注意例句的句式和修辞，仿句要与例句一致。从划线句子来 看，仿写句应紧扣“潇洒”概括诗句内容。四、写作15、再次遇见就在不久前，我家发生了一件令人震惊的事一我家的忠犬：“乌龙茶”被人拐走了！周四的早上，乌龙茶还活蹦乱跳地玩耍，陪我吃早餐。可是晚上我放学回到家，乌龙茶就不见了。通常它都会摇着尾 巴兴

17、高采烈地来迎接我，可这次。第二天，我还是没有看见它，我更加担忧了，尽管我屡次在心里一遍遍抚慰自 己：不会，不会发生那样的事！说不定它是去和别人家的狗溜达了，呵呵，呵但事实就是事实，它，真的被拐走 To你第一次被我带回，才一个多月。经过面包车的一番“折磨”，你在纸箱中吐了。我一边笑你，一边帮你洗脸。那时你还小，嘴边乌黑一片，我给你取了个有点可笑的名字一乌龙茶，叫了几个月，你渐渐长大，嘴边不再乌黑， 可我喜欢这样叫你，我叫习惯了。我一叫你，你就摇尾巴，你正高兴呢!你爱吃肉，我也常趁奶奶不注意，扔下一块给你吃，你边吃边摇尾巴，吃完后，你嘲我舔嘴巴，我知道的，于是我又 偷偷扔下一块肉有一天，我夹住一块

18、肉，举在你头上，你突然站起来，咬下了这块肉你又学会了一样本领。 你很懒，你一天睡很久很久；你很尽责，你每天为我们一家看家守门；你很悠闲，你有时会邀请别人家的狗到我家玩。 可是，可是这一切都不能再有了，你，不在了你陪我度过了多少个快乐又难忘的岁月，你与我产生了多厚的感情，可是，在你四岁生日前，不见了，永远离开了我 如果有一天，你转世了，我期待，期待与你再次相遇的那天。【解析】这是一道命题作文。题目有两个关键词，一个是“再次”意思是再一次；第二次。另一个是“遇见”。“遇见”并不 是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。遇见的 双方可以是人与人

19、的相遇，也可以是人与物的相遇；可以是快乐的相遇，也可以是忧伤的相遇。通过碰到的那些人 和事给予了你难以忘怀的东西.此题宜写成记叙文，通过记叙或深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”，尤其通过具体 的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受.遇见的可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取遇 见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合”遇见的内涵。比方你只身在外，身处困境，遇 上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味；比方你写自己与某种物的相遇.这种 物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时单独来到野外，发

20、现了 一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动.它给了你启发，让你从忧伤中振作起来.这种遇见也是非常 有意义的。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它， 根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心 的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。A.对知识的追求这种纯洁而无比强烈的激情支用着我的一生。B. 一切有价值，有意义的文艺创作和学术研究，都应该反映现实，观照现实。C.还有一期的时间，有些同学一反斯佳，开始

21、了勤奋之路。D.真正的朋友之间，应该何不等发，关系密切如一人。5 .依次填入以下各句横线处的词语，恰当的一项为哪一项（）（1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于。（2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人。（3）悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的 oA.安逸严谨悔悟B,安静严谨感悟C.安逸严格感悟D.安静严格悔悟.阅读下面的文字，完成后面的问题。材料一：中国诗词大会是继中国汉字听写大会之后，由央视科教频道推出的一档大型文化类益智竞赛节目。 一场场精彩的比赛，使古代经典诗词深深印在了国民群众。材料二：中国诗词大会围绕“人生自有诗意”这个主题，旨在用有趣的题目、紧张的对抗、精

22、彩的解读以及温 暖的深情，把古典诗词这一中华文化精华传达给观众。材料三：中国诗词大会自开播出以来，就引发了全社会对中华传统文化的热爱和追随。来自全国各地，各行各 业，不同年龄的诗词达人们，汇聚在中国诗词大会现场。每一场比赛，都给大家留下了一段关于诗词的最美好的 记忆。（1）“材料一”中画线句子是病句，请写出修改意见。修改意见：（2）中国诗词大会有一个“诗句接龙”的有趣题目，就是要求场上的两位选手轮流说出一句诗词，每句诗词的首 字要与对手说出诗词的尾字相同。请你完成下面诗句的“接龙”。（每空写一句即可） 悠然见南山一。一览众山小一。（3）请你说说中国诗词大会之所以引发全社会对中华传统文化的热爱和

23、追随的原因有哪些。6 .古诗文名句默写。攀条折其荣，o （古诗十九首）,捣衣砧上拂还来。（张假设虚春江花月夜）一语天然万古新，o （元好问论诗十三首）四面歌残终破楚，o （秋瑾满江红）愁绪如何排遣？我们要有王安石所说的“,”（登飞来峰）的勇气;也要有东坡先生的“, 归去，（定风波）的豁达，任一时一事的干扰无法阻挡我们前行的脚步。7 .阅读下面的文字，回答以下问题。A.范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口哗在脸上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了！你 自己只觉得中了一个相公，就癞虾蟆想吃起天鹅肉来！ ”B.鲁智深抡起禅杖，把松树只一下，打得树有二寸深痕，齐齐折了，喝一声道：“你两个

24、撮鸟！但有歹心，教你头也 与这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄第保重。”自回去了。董超、薛霸都吐出舌头来，半晌缩不入去。语 段A选自名著，作者是。语段B选自水浒传，作者是,其中的人物鲁智深是一个 的人。二、阅读.阅读下面文字，完成题目。示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告?翁。诗句中“乃”的意思为 o诗句中加点字“乃”与以下句中“乃”意思相同的一项为哪一项（）A.蒙冲斗舰乃以千数 B.乃三顾亮于草庐之中C.尔其勿忘乃父之志 D.假设事之不济，此乃天也8 .阅读下面的文言文，完成以下小题。 大富之术齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之曰

25、：“吾善为盗。始吾为盗也，一年而给，二年而 足，三年大穰。自此以往，施及州闾。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣越室，手目所及，亡 不探也。未几，以赃获罪，没其先居之财。向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏曰：“假设为盗假设何？ ”向氏言其状。国氏目：“嘻！假设失为盗之道至此乎？ 今将告假设矣。吾闻天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾 舍。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫 金玉珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与？假设盗之而获罪，孰怨哉？ ” 向氏大惑，以为国氏之重

26、罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生日：“国氏之盗，公道也，故亡殃；假设之盗，私心也， 故得罪。”穰：庄稼丰收。1.以下加点词语解释错误的一项为哪一项（）A.自宋之齐（之：去，往）B.喻其为盗之言（喻：明白）C.手目所及，亡不探也（亡：死亡，消逝）D.皆天之所生（皆：都，全）.以下句子中加点词的意义和用法，相同的一项为哪一项（）A.自宋之齐，请苏术B.而不喻其为盗之道C.山泽之产育D.以赃获罪假设真无马邪（韩愈马说）余强饮三大白也别（张岱湖心亭看雪）何陋之有？（刘禹锡陋室铭）以中有足乐者（宋濂送东阳马生序）.以下句子中与“国氏之盗，公道也”句式相同的一项为哪一项（）A.微斯人，吾谁与归？（范仲淹岳

27、阳楼记）B.见渔人，乃大惊，问所从来，具答之（陶渊明桃花源记）C.舜发于吠亩之中（孟子生于忧患死于安乐）D.此悉贞良死节之臣（诸葛亮出师表）4.下面对选文内容分析评价不正确的一项为哪一项（）A.国氏告诉向氏致富之道就是偷盗。B.向氏因为偷盗的缘故被没收了财物，他觉得是国氏欺骗了他。C.向氏并没有真正的理解国氏所说的为“盗”之道。D.东郭先生认为向氏怪罪于国氏是不对的。5.请将以下句子翻译成现代汉语。向氏以国氏之谬己也，往而怨之。假设盗之而获罪，孰怨哉？11.阅读下面文字，完成小题。植物之间的“互联网”虽然植物是没有大脑和神经系统的生物，但它们并非只是静静地待在原地，它们之间也能进行交流，也有明

28、争暗 斗。那么，植物是如何做到这一切的呢？（ ）植物们不能举行聚会,或是相约外出看电影,但它们同样拥有自己的社交网络。随着定时拍摄技术的开展,科学家 通过间隔相同时间拍摄到的影像记录观察到，在茂密的丛林里,植物们摇曳身体，有时甚至相互扭打在一起，这些都是在 进行交流一森林里的幼树为了铺展根系和枝叶而争夺空间；倒下的树木为幼苗提供营养；藤蔓植物拼命缠绕住寻找到 的树干向上攀爬，以便获得充足的阳光；野花在春天竞相绽放出各种缤纷的花朵来吸引传粉昆虫植物进行交流的 方式和过程，远远超出了影像记录和我们的想象。如果要想知晓更多的植物的秘密，我们必须悉心观察，侧耳倾听。每到秋天，成群结队的灰蛾涌入斯堪的纳

29、维亚半岛北部的桦树林,在嫩枝上产下卵，这样等到来年春天，孵化出的 幼虫就可以享受一场桦树新芽“盛宴” 了。这看上去像是一场胜负已定的战争，因为桦树没有任何大自然赋予的抵御武 器，仿佛命中注定就是输家。但是,桦树中的一些种类却拥有秘密武器一和邻近的斯堪的纳维亚杜鹃花结成盟友。杜 鹃花能散发出一种类似于杀虫剂的化学物质来驱逐害虫，靠近杜聘花生长的桦树正是借助杜腾花的气味，将自己伪装成 有毒的杜鹃，以驱逐灰蛾的幼虫。在植物王国里，相邻的植物们“窃听”彼此的“化学私语”有的是无私的帮助，有的那么是自私的侵害。如斯 堪的纳维亚杜鹃通过提供杀虫化学物质来帮助邻居，一些植物通过化学气味辨识自己的近亲并照顾它

30、们，而蒐丝子那么通 过识别出宿主散发的化学气味来找到宿主并安家不过，这些看不见摸不着的化学信号并不是植物之间传播信息的 唯一途径，一直都在在人们忽略的地表下，一个庞大的组织正悄悄地进行着迎来送往的工作。地下秘闻：土壤中的菌类帮植物传递信号植物的根围是了解植物有形“互联网”的最正确地点。根围是指土壤中围绕植物根系的一个区域。在丛林的地面 下，每一寸泥土中都含有成千上万的细小生物，这些细菌和真菌与植物的根系形成互惠共生的关系，其中最典型的就是 菌根。菌根是真菌与维管植物根系共生的结合体。在菌根结合体中，真菌附生在宿主植物的根系上，既有丛枝菌根真菌 等内生菌根真菌，也有附着在根系外部的外生菌根真菌。

31、对于土壤生态环境和土康化学环境的建立来说，它们的存在至 关重要。菌根与许多种类的植物的根系都能形成共生关系，在已检验过的植物中，高达95%的家族拥有菌根共生结合体。最新研究揭示，菌根菌丝将许多树木的根系连接在了一起，而且这些树木不只一个种类。菌根菌丝形成的独特网 络就在我们的脚下蔓延。那么，它们能对植物起到多大的作用呢?科学家通过追踪调查发现，水分和养料会从营养过剩的 树木通过菌根网络流向菅养缺乏的树木。2009年的一项研究认为，年长的花旗松通过茵根网络向周围年幼的花旗松榆 送含有碳和氮的分子，靠得最近的小花旗松最能享受这一资源，而且长得最好。这也就是科学家为什么不赞同将森林里 年老的树木移走

32、的原因，因为还有其周围的幼树需要通过相连的菌根依靠爷爷辈的老树供养。除了提供养料，菌根还能 让植物提供信息。生物学家已经发现，植物能对空气中传播的防御信号作出反响。当其他植物遭受攻击时，例如当一条 毛虫开始啃食一株番茄时,番茄叶会产生有毒的化合物来驱逐毛虫，同时剌激邻近的植物做好防御准备。中国农业大学的研究人员想知道能在空中传播的化学警报是否也能在地下传播，他们选择了一些在根系间已经 形成菌根网络的番茄做实验。他们首先在局部密封的容器里添加致病病菌，对生长期中的番茄进行侵害，然后与生长在 旁边的对照组进行比照检测，旨在了解如果阻断了空气中的信息交流，患病番茄能否通过地底下的菌根网络将受到侵害

33、的信息传递给健康的番茄。实验结果证实了研究人员的推测：没有接收到任何空气中传播来的信息的健康番茄开始产生 防御敌害的化学物质，这说明植物之间确实能通过菌根网络来传播警报信号。1 .下面说法不完全符合文意的一项为哪一项（）A.在植物王国里，植物们“窃听”彼此的“化学私语”并且通过化学气味辨识自己的近亲并照顾它们。B.菌根是真菌与维管植物根系共生的结合体,分为外生菌根和内生菌根两类。C.植物能对空气中传播的防御信号作出反响,植物能提供养料,菌根还能让植物提供信息。D.植物的“互联网”，既能上天，又能入地，它们传递交流着人们看不见摸不着的信息。2 .结合内容,仿照文中的小标题在划线处拟一个恰当的标题

34、。3 .文中划线句子运用了什么说明方法?有什么作用？4 .作者在第段采用生动语言描述有什么好处？12 .以下是儒林外史的片段学习单，完成后面题目。匡超人见是衣冠人物，便同他拱手坐下，问起姓名。那老年的道：“贱姓牛，草字布衣。”匡超人听见景兰江说 过的，便道：“久仰。又问一位，牛布衣代答道：“此位冯先生，尊字琢庵，乃此科新贵，往京师会试去的。”匡 超人道：“牛先生也进京吗？ ”牛布衣道：“小弟不去，要到江上边芜湖县地方寻访几个朋友。先生仙乡贵姓？今往 那里去的？ ”匡超人说了姓名。冯琢庵道：“先生是浙江选家。尊选有好几部弟都是见过的。”匡超人道：“我的文 名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考

35、卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有四书讲书、五经讲书、 古文选本家里有个赚，共是九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、 陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。不瞒二位先生说， 此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着先儒匡子之神位。”牛布衣笑道：“先生， 你此言误矣！所谓先儒者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？ ”匡超人红着脸道：“不然！所谓 先儒者，乃先生之谓也！ ”牛布衣见他如此说，也不和他辩。冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上，选手 如何？ ”匡趣人道：“这也是弟的好友

36、。这马纯兄理法有余，才气缺乏；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主， 假设是不行，书店就要赔本；惟有弟的选本，外国都有的！”（节选自儒林外史第20回，人民文学出版社，2018年版）（1）以下说法有误的一项为哪一项（）A.五经讲书的“五经”是指道家的经典诗经尚书礼记周易春秋。B.上文中的“仙乡” “贵” “尊”是对别人的尊称，“贱” “拙” “草”是对自己的谦称。C.古人在姓名之外常有字号，如匡迥，号超人；唐代著名诗人李白，字太白，号青莲居士。D.画线句“家家隆重的是小弟”中“隆重” 一词本是形容词，这里是动词，意为“推崇”。（2）为以下加点字选择正确读音。匡超人见是衣冠人物（）丈夫之冠也（）A

37、. guan B. guan（3）以下句中加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.乃已经去世之儒者乃不知有汉秦王怫然怒且欲与常马等不可得徐公不假设君之美也B.匡超人红着脸道：“不弊！ ”C.何得如此称呼？D.假设是不行，书店就要赔本(4)根据选文，概括匡超人的形象特点。13 .阅读下面的文章，完成以下小题。读书是一种心灵修复吴黎宏书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才， 可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。读书可以防止浅陋直白，让心灵丰盈圆泗。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全 面；待人真诚却嫌直白

38、，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修 养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语莱根谭小窗幽记， 懂得了 “己所不欲，勿施于人” “责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来， 待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不 能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛 如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消

39、云散。读诗经，让心灵在的真 无邪的原野上奔腾；读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快可以 说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充 实持久、不可替代的快乐。读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时 对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸其 大于不知足，咎其大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为， 君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性通过

40、读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持 读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”， 守住心灵的宁静与澄澈。读书可以疗治心理创伤，让心灵坚初强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨 难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书 卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚，左丘失明而著国语在逆境中读书，会因 处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对 挑战，以崭新的状态

41、面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而沉着睿智地面对人生。1 .选文的中心论点是什么？2 .选文第自然段画线句运用了什么论证方法？有何作用？3 .请简要分析本文的论证思路。三、语言表述.根据语境，仿写画线句子，构成语意连贯的一段话。潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒,“胜似闲 庭信步”是, “一览众山小”是。四、写作.按要求作文。在旅行中，一定遇见过具有地方特色的美食，一定遇见过令人陶醉的风景，一定遇见过触动你心的自然景象，也 一定遇见过志趣相投的伙伴，经历过难以忘怀的事情如果这些人、事、

42、物让你再次遇见，会有怎样一番景象？ 请以“再次遇见”为题，写出你的所见、所闻、所感。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。参考答案一、积累与运用1、B【解析】A.骇赅，C.泻泄，D.篷一一蓬。2、B【解析】在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律区分读音。 对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“拌和”：用棍子等在混合物中搅 拌、和弄，使均匀。读“bGnhuO” ,注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法 主要有对举、组词、读音、形旁辨形

43、。如“藉”与“籍”都是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点 来区分字形。再如“祈盼”：恳切地盼望。“企盼”：踮起脚后跟盼望，自然是殷切的希望。这里用后者。注意据义 定形。应选B。3、B【解析】ACD三项正确。B项不正确。李商隐在夜雨寄北一诗中用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写出了诗人与思念 的人相聚后一起回忆巴山夜雨的情景，写出了作者深深的孤寂之情和强烈的思念之情。4、D【解析】D “间不容发”比喻与灾祸相距极近，情势极其危险，与本句语境不符合，应为“亲密无间”。5、A【解析】本考点要求能正确理解和使用词语。词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语的规范，做到正确使

44、 用，并在运用时注意区分比拟，就一定能突破这一题型。常用词语以学生所学课文中出现的词语为准，新生词语那么以 当前流行的一些热词为准，试题材料兼顾课内课外，以时事材料为主。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键 词，冷静答题。这里的关键，是要在积累上下工夫，掌握课后常用词语，同时也要了解当下流行的并经国家语委认可 的一些新生词语。此处可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。答案为A。6、在“群众”后面加“的脑子里” 例如：山气日夕佳（或山重水复疑无路；山回路转不见君；山河破碎风飘絮； 山河表里潼关路）； 小桥流水人家（或小住京华；小时不识月） 例如：中国是一个爱诗的国度，中国人是一个 爱

45、诗的民族；形式新颖，题目设计灵活多样；观众在节目播出期间通过扫描二维码可以同步互动答题。【解析】（1）常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判 断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。该句的语病是成分残缺，应该在在“群众” 后面加“的脑子里”。（2）根据题干要求，要求学生完成诗句的“接龙”，只要注意“每句诗词的首字要与对手说出诗词的尾字相同”这点, 然后写出诗句即可。（3）这道题还是比拟容易回答的，首先是因为中国本身就是一个盛产诗、爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族，所 以自然而然地对于中国诗词大会比拟热爱的；其次，由于中国诗词大会形式新颖，题目设计灵活多样，而且 观众在节目播出期间通过扫描二维码可以同步互动答题，也让中国诗词大会受到来自全国各地，各行各业，不同 年龄的诗词达人们的追捧。7、（1）将以遗所思 （2）玉户帘中卷不去（3）豪华落尽见真淳（4）八年风味徒思浙（5）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层回首向来萧瑟处也无风雨也无晴