2022届四川省南充市顺庆区中考四模语文试题含解析.docx

《2022届四川省南充市顺庆区中考四模语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届四川省南充市顺庆区中考四模语文试题含解析.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0. 5亳米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用1.以下选项有语病的一项为哪一项（）A.昨

2、天，消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传海报。B.近日，西藏阿里地区出现藏羚羊迁徙大规模活动，数量约在三万只左右。C.眼下，四川农家正喜迎丰收，满山金灿灿的枇杷像“小灯笼”挂满枝头。D.当前，利用数字技术开展文物保护活动正在全世界形成一股强劲的热潮。2 .以下各项判断与分析中，错误的一项为哪一项（）“我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。”这句话中加点的词依次为动词、连词。A. “我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。”这是一个递进关系的复句。B. “性格温和” “张灯结彩”依次是主谓短语、并列短语。C. “这个长头发的嬉皮士日后竟引

3、领着整个人类的数字生活”，这个句子的主干是“嬉皮士引领生活。”.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.缅怀广袤发祥地查言观色浮光掠影B.寒暄箴言金钢钻如愿以偿矫揉造作C.松弛亵渎篮板球万籁俱寂探骊得珠D.沧桑宽宥挡箭牌鸠占鹊巢殃殃大国4.以下各句表达没有错误的一项为哪一项（）A.学校都在实施平安教育，目的是增强孩子和家长的平安意识，防止平安事故不再发生。B.科幻电影流浪地球根据同名小说改编，讲述了人类寻找新家园的故事，一上映就受到人们的关注。C.自然界是丰富多彩的，我们渴望探索大自然的微妙，更渴望观赏大自然的美景。1） . 3月12日植树节，习近平主席亲自参与植树活动，践行了他倡导的“绿水

4、青山，就是金山银山”。5.以下各句中，加点词语使用恰m的一项为哪一项（）A.去年4月5日，蒙自市出现短时间强对流天气，瞬间，天空中本用绸缪，电闪雷鸣，白昼如夜。B.许多网友转载了用微波炉烹调食物会致癌的文章，专家指出，这种簟人听闻的传言没有科学依据。她从凳子那儿站起来，脸上现出畅快的?容瓦尔卡笑着，挤了挤眼睛她掐死 他以后，就赶快往地板上一躺，高兴得等起来（小说环境）.在作家笔下反复出现的事物或情景往往会成为读者理解作品的关键切入点。本文多处出现绿斑和阴影（文中画“波 浪线一“线句子），请结合文意谈谈你的理解。（小说表达视角）.小说家根据创作的需要或审美的设定，往往采取不同的表达视角讲故事。请

5、比拟契诃夫短篇小说选与简爱 叙事视角的不同。知识卡片：全知视角即作者是叙事者，凌驾于整个故事之上，洞悉一切，随时对人物的思想及行为做出解释和评价。 内视角即小说中的某个人物充当表达者，从他的视觉、听觉及感受角度去传达一切。内视角包括主人公视角和见证人 视角两种。小说叙事视角举 例表达效果契诃夫短篇小说选全知视角第三人称表达渴睡第5段 火炉里有个蟋蟀在 唧唧地叫。毗邻的房间里，老板和师 傅阿法纳西在打鼾，摇篮怨艾地吱吱 嘎嘎响，瓦尔卡哼着这一切合成 一支夜晚的催眠曲，催她入睡，她却 万万睡不得,求上帝别让她睡着才好， 要是睡着了主人们就要打她了。简爱内视角（主人公视角）第一人称表达主人公视角第一

6、人称叙 述具有亲切感和真实 感；同时可以更真切地 揭示自己深层的内心世 界，读者也更容易走进 她的内心，感同身受。（小说创作意图）3 .创作于19世纪末的契诃夫短篇小说选描绘了俄国社会的众生相，其中塑造的“小人物”形象在俄国文学中占 有重要地位。创作于20世纪30年代的老舍作品骆驼样子同样关注了 “小人物”的命运。请分别结合两部作品具 体人物，谈谈小说塑造这些典型“小人物”形象的意义。三、语言表述.小明不喜欢锻炼身体，常常不上操，还说上操浪费时间，如果你是小明的朋友你会如何劝他呢？四、写作.以下作文，任选其一。作文（1）题目：我最尊敬的人作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇

7、文章。汪曾祺先生的作品不是很多，但很优美，独具特色，令人爱不释手。他的作品以短篇小说和散文居多。曾有人好 心地建议汪曾祺先生写些“大作品”，汪曾祺心平气和她解释道：“我知道，即使我有那么多时间，也写不出多少作 品，这是我的气质决定的。我永远只是一个小品作家。找准位置，既不跟风写应景文章，也不贪大求多赶数量，也就 有了真的辉煌。”（思维与智慧-下半月）2016年第2期作文要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2）认真书写，力求工整、美观。 （3）文章不得出现真实的校名、姓名。（4）不少于600字。参考答案一、积累与运用1、B【解析】B句“约”与“左右”语意重复

8、，可去掉其中一个。2、A【解析】BCD三项正确。A项的“与”在这里是“介词”。3、C【解析】A.查察；B.钢刚；D.殃殃泱泱。应选C。4、B【解析】A. “防止平安事故不再发生”不合逻辑，应删去“不”。B.正确。C.语序不当，应为“渴望观赏大自然的美景，更渴 望探索大自然的微妙”。D.缺少宾语中心语，应在句末添加“的理念”。5、C【解析】试题分析：A.未雨绸缪：原意是趁天还没下雨，先修缮房屋门窗。后喻事先做好预防、准备工作。适用对象错误。B. 骇人听闻：使人听了非常震惊。与语境不合，应该改为“危言耸听”。C.引经据典：指引用经典著作中的语句或故事 作为论据。符合语境，使用正确。D.不名一文：没

9、有一文钱。形容极其贫穷。不能来叙写“人格”，使用错误。据此, 答案为C。6、1.（1）答案例如：世界饥饿人口增加，我国在消除饥饿、减少食物浪费方面取得进步。（2）答案例如:节约是美德，如果有人看不起美德，那就是缺德。浪费不是排场，节约才是美德。这些食物我们己经付了钱，我们打包别人无权议论。世界上还有很多人吃不上饭，我们不能浪费食物。这些食物是我 们自己花钱买的，不打包浪费掉太可惜了。这些食物是我们自己花钱买的，打包光荣，浪费可耻。节约食物光荣，浪 费食物可耻。2. （1）不感恩别人的辛苦付出，就会贬损自己的美德（品德、德行）。（2）历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕

10、恒念物力维艰。静以修身，俭以养德。3. 合乎题意即可 合乎题意即可【解析】1 .试题分析：（D考查对文本内容的概括。【材料1】强调了 “习近平同志的相关重要讲话和论述为我国粮食问题把 准了脉搏、指明了方向”，要树立“藏粮于地、藏粮于技”的思想。【材料2】我国在消除饥饿、减少食物浪费方面取 得进步。但全球饥饿人口数量却在增加。【材料3】介绍了前些年“舌尖上浪费”严重情况和现在“食物浪费”问题得 到一定程度的遏制。据此可概括作答。（2）语言表达题，首先要有称谓；其次要指出亲戚的说法的不妥（可从节约食 物光荣，浪费食物可耻；节约是中国的传统美德）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语

11、气要委 婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案是多元的。2 .试题分析：（1）仿写时应做到以下几点：句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几局部， 确定保存与变化局部。修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。 字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、 语体风格应保持一致。此题作容许该从“不感恩”的角度来拟写作答，答案是多元的。（2）从积累的经典古诗文中， 选择运用对偶的两句诗文，要表达“节约粮食”的思想理念来作答即可。如：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念 物力

12、维艰；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。答案是多元的。3 .试题分析：此题作答先列举自己家中存在的浪费食物的问题，然后根据存在的问题提出合理化建议即可。答案不唯 一，符合题目要求即可。7、（1）寤寐思服 辗转反侧 （2）酒酣胸胆尚开张 （3）雾淞沆扬 （4）谈笑有鸿儒 往来无白丁 （5） 八百里分麾下炙五十弦翻塞外声了却君王天下事赢得生前身后名【解析】“寤寐”“沆扬”“麾”“炙”“翻”“赢”是此题中的易错字，作答时要注意字形。8、D A E【解析】“周学道校士拔真才”出自名著儒林外史第三回，“胡屠户”是儒林外史中“范进中举”中的人物，“识同 科”与“拔真才”不对应。第二回：王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上

13、第。“观世音收伏熊黑怪”出自名著西游记第十七回：孙行者大闹黑风山观世音收伏熊黑怪。第二十五回：镇元仙赶 捉取经僧孙行者大闹五庄观。“假李逵剪径劫单人”出自名著水浒传第四十二回：假李逵剪径劫单身黑旋风沂岭杀四虎。第三十九回：河阳楼 宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信。二、阅读9、（1）生机勃勃羁旅（思乡）（2） “笋迸苔钱嫩绿” 一句写笋使劲猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿，突出笋急于破土而出的冲劲和强劲的 生命力。“离心迸落叶” 一句中的“迸”让人觉得叶离母体有一种强力所致，而这种力量来自“离心”突显了自己离 愁的沉重。【解析】（1）此题考查的是对古诗的理解。春光好通过诗中“万汇此时皆得意，竞芬

14、芳”“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香” 等句子可以看出词中突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明丽 和谐的春色图。夜泊钱塘中“酒市哪从问，微吟寄短愁。”寻“酒市”,是想“借酒消愁”，可是“酒入愁肠化作相思泪”“借 酒消愁愁更愁”，“杯酒”哪能化解浓浓思乡之情？轻轻吟唱思乡曲，寄托自己的思乡之情。据此作答。（2）此题考查的是对词语的赏析。“笋迸苔钱嫩绿”意思是“笋儿使着劲儿猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿”， “迸”生动形象地写出了“笋儿”的生机和蓬勃的生命力。“离心迸落叶”“迸”显示了力量，突显了自己离愁的沉重，以致 迸落了树叶。从语音上看，“迸”字

15、为去声，发音气促而消沉，让人觉得叶离母体有一种强力所致，不是自然落叶，而 是断裂迸下。有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心动魄，百感交集。据此作答。译文:春光好和煦的阳光，风和日丽，万物快活地竞相生长。尹儿使着劲儿猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿。花儿，羞羞答答的，依偎在雪坞上，洒出满世界浓香。透过 那金丝般的柳枝，看得见一轮落日，仿佛柳枝就挂在斜阳上。在泊钱塘行船于江中，夕阳西下，已是黄昏时分。哪里可以让我栓住小船呢？层层树林里，茫茫秋雨中，一点灯火在风雨 中摇曳，失群的大雁在秋风中振翅疾飞，看到这样的场景不禁勾起我的思乡之情。树叶因难以承载这离别之情而坠落, 思乡之梦化入这寒冷的钱塘江

16、水中，随着江水流动着。想寻酒市借酒浇愁又如何能化解这愁苦，只能轻轻吟唱思乡曲， 寄托自己一点思乡的愁绪。10、 1. B. A2 .要点：不惧困难，客观、积极地看待一切。坚守信念，不改初衷。要有远大抱负，追求真理（理想）。【解析】1.此题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等 现象的理解与识记，并学会迁移运用。此题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。A.致：得到/到达B.拥：围着/围着C.鲜：新鲜/少D.于：到/比2. B. “以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也”的意思是：因为心中有足以使自己快乐的事，不觉得自己吃的

17、穿的不 如别人；C. “荡胸生曾云，决眦入归鸟”抒发的是诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情，“烟笼寒水月笼 沙”渲染了悲凉的气氛，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，抒发的是诗人因国家命运而生发的忧愁和感伤。应选A。 3.此题考查对材料内容的理解。找到古诗文和链接材料中表达“进取精神”的句子分析即可。材料一中作者不惧致书、 从师、求学及生活上的艰难，且乐观对待，“以中有足乐者，不知体之奉不假设人”，最终学有所成，表达了一种不 惧困难，客观、积极地看待一切的进取精神；望岳中“会当凌绝顶，一览众山小”，众山的小和高大的泰山进行对 比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。表达

18、了一种要有远大抱负，追求真理（理想）的 进取精神；材料中“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”，楚怀王的昏庸，小人的 谗佞、混淆黑白，也不能改变屈原的初衷，不能改变他端方正直的君子品质，表达了一种坚守信念，不改初衷的进取 精神。参考译文：材料一：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天 气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定 的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不 能与学识渊博的老师和名人

19、交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满 了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时 遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝， 最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受 冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在 旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有

20、红色帽带、饰有珍宝的 帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之 间，亳无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这 样。材料：屈原，名平，与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟 悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。上官大夫和他同在朝列，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制订法令，屈原起草尚未定 稿，上官大夫见了就想强行更改它（想邀功），屈原不赞同，他就在怀王面前谗毁屈原说

21、：“大王叫屈原制订法令，大 家没有不知道的，每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳说：除了我，没有人能做的。”怀王很生气，就疏远了屈 原。屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使怀王看不明白，邪恶的小人阻碍国家，端方 正直的君子那么不为朝廷所容，所以忧愁苦闷，写下了离骚。11. 1. （1）以“英雄口口口”为题，不点明英雄的名字，能引起读者阅读兴趣；（2）文中的小英雄“小兔子”本身没有留下名字，用“口口口”代替，能更加突出英雄的可贵，表现出人们对英雄的 敬重，突出小说主题；（3）以“英雄口口口 ”为题，能引人想象，发人深思，使情节曲折生动，真实感人。2 .例如：“他不但跑得快，弹

22、弓也射得好，人还很机灵”为下文写他用弹弓打伤日本鬼子埋下伏笔。作用：（1） 表现了小兔子对鬼子的仇恨和勇敢精神；（2）使故事前后衔接照应，情节曲折生动。3 .（1）“浅浅”描写了小兔子在“二鬼子”毒打时用装死保住性命时的得意（高兴）的神态；表现出小兔子的机智， 形象生动。（2） “狠狠”描写了政委表扬小兔子的程度；表现出小兔子的机智和贡献很大，准确有趣。4. （1）勇敢（临危不惧）：他身材瘦小，11岁便在敌占区担当送信工作，遭遇鬼子时不感到害怕，能出色完成任务。 被“二鬼子”毒打也不供出情报。用弹弓打伤日本鬼子。（2）机智：他有时把信放在鞋子里，有时夹在挎的篮子里的东西中，每次都能顺利送达。把

23、信藏在嘴里，并在遭遇 “二鬼子”时吞掉。被“二鬼子”毒打时装哑巴、装死保住性命。（3）细心（谨慎）：他在送信时“走小路，走地堰，不走大路”。【解析】.考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用； 透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、 制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文以“英雄口口口 ”为题，小英雄“小兔子”本身 没有留下名字，用“口口口”代替，能更加突出英雄的可贵，表现出人们对英雄的敬佩，深化小说主题。引人想象， 发人深思，真实感人，激发读者的阅读兴

24、趣。1 .考查对文章写作手法的理解。伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用 的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待 内容含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀或疑惑的感受。从文章中找出伏笔的内容, 并结合上下文内容分析作答即可。如“政委再三叮咛，信很重要，不能出事，不能落到鬼子手里”为下文写小兔子吞 吃信埋下伏笔。表现了小兔子的机智、聪明。2 .考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题 格式是：先解释词语的意思，

25、再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。（D “浅浅的笑容”描写了小兔子在 “二鬼子”毒打时用装死保住性命时的高兴的神态；突出小兔子的机智聪明。（2） “狠狠”描写了政委表扬小兔子的 程度；表现出小兔子的机智和贡献大。3 .考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析: 把人物放到一定的背景环境和具体的故事情节中去分析；注意对人物的介绍和评价。“小兔子”身材瘦小，11岁便在 敌占区担当送信工作，遭遇鬼子时不感到害怕，能出色完成任务。说明他是个勇敢的人；他被“二鬼子”毒打也不供 出情报，说明他临危不惧；他有时把信放在鞋子里，有时夹在挎的

26、篮子里的东西中，每次都能顺利送达。把信藏在嘴 里，并在遭遇“二鬼子”时吞掉。装哑巴、装死等，可见他很聪明机灵。他在送信时“走小路，走地堰，不走大路”。 说明他细心。据此作答。12、1.答案要点：奋斗、梦想（图景、蓝图、目标等）例如：奋斗成就梦想。我们应努力奋斗实现伟大梦想。2 .答案要点：数字材料让人们充满奋斗的信心，拥有足够的韧性、巨大的潜力和不断迸发的创新活力。让人们在国家 奋进的“大图景”上，奋力开辟中国高质量开展的康庄大道。3 .能或不能均可。要点：概括出第二段内容“国家奋进的大图景”：概括出第四段内容“人民奋斗的小目标”；写清2、3、4段之间是 从“国家” “民族” “人民”从大到小

27、的逻辑顺序进行论证，所以不能交换。或者三段从“人民” “民族” “国家” 从小到大的逻辑顺序进行论证，所以可以交换。【解析】.论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的 开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中 心论点。结合“奋斗，是解码中国奇迹的钥匙，也是通往伟大梦想的阶梯。” “全面建成小康社会的伟大梦想就在眼 前，这个时候正需要迈出一往无前的奋斗脚步。”分析得出：奋斗成就梦想。我们应努力奋斗实现伟大梦想。1 .要求学生仔细阅读文本，结合上下文分析。结合“这一串串充满信心

28、的数字告诉我们，虽然面临世界日益复杂多变 的开展环境，但我国仍处于重要战略机遇期，拥有足够的韧性、巨大的潜力和不断迸发的创新活力。此时，国家奋进 的大图景在徐徐展开，正需要我们把信心化作动力，把力量化作行动，去奋力开辟中国高质量开展的康庄大道， 开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。”概括得出：数字材料让人们充满奋斗的信心，拥有足够的韧性、巨大 的潜力和不断迸发的创新活力。让人们在国家奋进的“大图景”上，奋力开辟中国高质量开展的康庄大道。2 .要求学生首先说明态度，不能调换。然后结合段落之间的内在逻辑关系分析原因。结合“国家奋进的大图景， 开辟出中国开展的康庄大道。”分析第二段是从国家的角度

29、论述。结合“民族奋起的大梦想，凝聚出中国精神的 磅礴力量。”第三段是从民族的角度论述。结合“人民奋斗的小目标，传递出中国信心的强劲脉动。”得出，第 四段是从人民的角度论述的。三段之间是从“国家” “民族” “人民”从大到小的逻辑顺序进行论证。所以不能调换。 或者可以调换，三段之间是从“人民” “民族 “国家”从小到大的逻辑顺序进行论证。所以不能调换。13、1.劳累疲倦的苦难奴仆生活；沉沉入睡，走向死亡。2 .瓦尔卡终于寻找到了那个捆制住她的东西，即她所有苦难的源头，就是那娃娃。她突然醒悟、明白了。这里的笑有两个原因，一是瓦尔卡决定掐死摇篮里的小娃娃感到痛快；二是她掐死小娃娃后得到解脱、可以痛痛

30、快 快地睡一觉而开心。从中可以体会到瓦尔卡的幼稚、开心、苦涩、辛酸、绝望等诸多复杂的情感。3 .长明灯在天花板上印下的绿斑，襁褓和裤子投下的阴影，在小说中反复出现，营造出一种昏暗朦胧的气氛，暗示了 瓦尔卡命运的悲惨；二是每一次绿斑和阴影的出现，都不断加深瓦丽卡的睡意，最后终于不能承受，成为瓦尔卡做出 荒唐举动的推进剂，推动了故事情节的开展；三是绿斑和阴影很好地表现了瓦尔卡渴睡的精神状态，令其反复出现各 种幻觉，衬托了瓦丽卡悲苦低迷绝望的心理状态。4 .全知视角用第三人称更理性客观地反映人物的遭遇，表达了作者对瓦尔卡的无限悲悯和同情，这样一个可怜无助 的小女孩，就这样正被这个病态而黑暗的社会吞噬

31、。简爱举例符合题意即可.小人物形象是中外文学人物画廊中浓墨重彩的一笔。小人物的生存之痛让人无言以对又无可奈何。他们往往因为无 力把握现状和改变命运而显得孤独无助，渺小可怜。契科夫笔下的小公务员之死写了一个小庶务官看戏时打了个喷嚏，不小心喷到了大官身上，终日惶恐不安，最终 死在家里。套中人写的是小教员别利科夫整天裹着黑色大衣，戴着帽子，总是随身带着把雨伞像是要把自己装进套 子里。他无法接受新的事物而且害怕一切改变，最终死在了那个像坟墓一样的家中。苦恼写得是一个马车夫死了儿 子，他想向人述说悲伤，但一次次地被拒绝，最后只能对马儿诉说心事。渴睡中的小保姆瓦尔卡一刻不停地为主人 做事，痛苦折磨下出现幻

32、觉，寻求解脱，把小娃娃掐死。这些小人物的塑造，揭示了沙皇统治下底层人物的卑微、生 活的悲苦而又无力对抗的命运，引人深思。而老舍塑造的“祥子”这一角色，同样逃脱不了这种悲剧的命运，祥子由 一个勤劳淳朴、正直乐观的车夫变成了一个吃喝嫖赌、贪婪邪恶的恶棍，他一生命运的“三起三落”，主要是由黑暗 的旧社会造成的。在这些作品里，作者通过这些“小人物”命运的变化，充满了对“小人物”深切的同情，表达了作者的悲悯情怀，同 时也把矛头直指黑暗罪恶的社会制度和残暴的统治者，对社会进行了深刻的批判。这就是文学作品中塑造“小人物” 形象的典型意义。【解析】.题干要求根据“情况形成采取行动一取得结果这一理论填写出这篇文

33、章的故事情节。本文是表达类文体， 概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要 素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出 其它情节。如空，从“她累得要死”等句分析，可概括为劳累疲倦的苦难奴仆生活。空，从“不出一分钟她已经 酣睡得跟死人一样了”分析，可概括为沉沉入睡，走向死亡。1 .要求仿照表格中的批注，从结尾两段写“笑”的句子中任选一处作批注。从所给例如看，要分析出“笑”在具体语 境中的含义和对表现人物性格的作用。当然，一定要结合上下文的情节内容。如。“她笑了。她觉着奇怪：怎

34、么这 点小事以前她会没有弄懂呢？绿斑啦、阴影啦、蟋蟀啦，好像也笑起来，也觉着奇怪”中的两个“笑”，是因为瓦尔 卡终于寻找到了那个捆制住她的东那娃娃。她突然明白了一切，所以不由自主地笑了。而“她从凳子那儿站起 来，脸上现出畅快的笑容瓦尔卡笑着，挤了挤眼睛她掐死他以后，就赶快往地板上一躺，高兴得笑起来” 中的两个“笑”的原因：决定要掐死摇篮里的小娃娃；掐死小娃娃后得到解脱。从人物的“笑”，可以看出人物幼稚、 开心、辛酸和绝望的心理活动。答此题，理解好语境是关键，切忌断章取义。2 .考查对文章重点语句的理解。如在文中反复出现的“长明灯在天花板上印下一大块绿斑，襁褓和裤子投下长长的阴 影”等句属于环境

35、描写，要注意环境描写的烘托渲染作用。如营造出一种昏暗朦胧的气氛，暗示了主要人物悲惨的命 运。推动了故事情节的开展。表现了瓦尔卡渴睡的精神状态。一定要在理解文章内容的基础上分析环境描写的作用， 特别是分析环境描写对表现人物心理、性格、命运及推动情节的作用。4,比拟阅读。要求比拟契诃夫短篇小说选与简爱叙事视角的不同。空，首先要读懂本文第5段的内容， 结合上下文的故事情节，看准表头要求，探究其表达效果。如人称：第三人称。视角：全知视角。好处：能理性客观 地反映人物的遭遇。主题：表达作者对瓦尔卡的无限悲恂和同情，批判病态而黑暗的社会。空，要根据“主人公视 角第一人称表达具有亲切感和真实感；同时可以更真

36、切地揭示自己深层的内心世界，读者也更容易走进她的内心，感 同身受”的表达效果，从简爱选出适当的情节举例即可。如：“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说 无足轻重的人？你以为我是一架机器？ 架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生 命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？ 一一 你不是想错了吗？一我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我 会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在 对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站

37、在上帝脚下，彼此平等一本来就如此！”5.要求结合两部作品具体人物，谈谈小说塑造这些典型“小人物”形象的意义。根据自己的阅读积累，举出具体的人 物形象分析其意义即可。“小人物”形象在19世纪的俄国文学中占有重要的地位。它也是契诃夫短篇小说创作的一个 重要主题。契诃夫短篇小说中的小人物众多，但主要可以分为两类：一类是传统的“小人物” 一一受尽凌辱处于社会 下层的小官员和劳动人民，如短篇小说小人物中的涅维拉济莫夫、万卡中的小万卡、苦恼中的姚纳等。他 们是被侮辱与被损害的代表，饱受苦难的折磨。另一类是传统“小人物”形象中所没有的一一庸俗、无聊的小市民， 如醋栗中的尼古拉伊凡内奇、姚尼奇中的斯达尔采夫等

38、，他们在精神上无所依附，没有崇高的生活目标。有 的小人物拥有纯真和善良的本质，他们是勤勤恳恳的劳动者，面对生活的屈辱苦难和命运的不公，依旧保持着对美好 生活的期待。有的却是作者通过这些小人物反映黑暗的社会现实。三、语言表述14、符合题意即可【解析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基 础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是 使用书面语。四、写作15、 (1)我最尊敬的人夏天，红红的太阳直射着大地，艳阳高照，动物们都热得受不了了，植物垂头丧气，人们都纷纷躲进空调房里避 暑。只

39、有他们，环卫工人，只有环卫工人，他戴着草帽在努力地工作。他们这样辛苦是为了什么呢？不管是严寒，还 是酷暑，起早贪黑地清扫马路。原来，他们都是为了我们有一个美丽干净的世界，过上幸福的生活，为了我们的方便。我还记得，有一年冬天，下了很大的雪，可能是天气太冷的缘故，路上没有几个人。垃圾桶里堆满了垃圾，有的 垃圾桶旁边甚至都堆满了垃圾。在这天寒地冻的天气，垃圾工人凌晨4时就出来清扫卫生，他们从不因为气候恶劣而C.在这场演讲比赛中，有一位选手引号据典，口假设悬河，给观众留下了深刻的印象。D.王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一艾。6.学校组织了 “节约粮食”主题活动，请阅读下面的材

40、料，完成任务。（材料1）党的十八大以来，习近平同志的相关重要讲话和论述为我国粮食问题把准了脉搏、指明了方向。他强 调“我国13亿多张嘴要吃饭，不吃饭就不能生存”，提出了 “藏于地、藏粮于技”的思想，告诚我们要牢记曾经饥饿 的历史，不能好了伤疤忘了疼。（材料2）联合国世界粮食平安和营养状况2018年报告指出，中国在消除饥饿方面取得了长足进步，对其他 国家具有珍贵的倩柴意义。但是纵观全球，饥饿人口数量从2016年的8.15亿上升到2017年的8. 21亿。（材料3）据不完全统计，前些年中国人每年在餐桌上浪费的食物价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿 多人一年的口粮其中公款吃喝占浪费总数的9

41、0%以上，“好面子”的落后思想是产生舌尖上浪费”的文化根源中央 “八项规定” “六项禁令”出台后，食物浪费问题得到一定程度的遏制。1 . （1）你从上述材料中发现了什么?请简要概括。（2）你和亲戚到饭店吃饭后，剩下许多饭菜，你想打包带回家，亲戚却说：“打包显得多不排场、多没面子，让别人看不起。”你应对说：2 .选做题。请从（1）（2）中选择一个作答。（1）仿写句子：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆苦。”一个浪费粮食的人，是不懂珍惜的人，不珍惜当下 的无忧哺育，就会失去未来的饱足：一个浪费粮食的人，是不懂感恩的人，, o（2）德美饭店为了提醒就餐的顾客节约粮食杜绝浪费,嘱托你从经典古

42、诗文中挑选对偶的两句话作为餐桌提示牌的内容, 请你写下来。3 .你发现自己家中存在哪些浪费食物的现象?对此你有什么好的改进措施？请写在下面。（注意不要透露姓名等信息）问题：措施：7 .根据课文默写古诗文。求之不得，。悠哉悠哉，。（诗经关雎）。鬓微霜， 又何妨！（苏轼江城子密州出猎）,天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）刘禹锡陋 室铭中，表现主人所交往之人博学高雅的句子是, o请把辛弃疾的破阵子补充完整。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。, o沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。, o可怜白发生！停下工作，不管下多大的雪，有多冷，在他的眼里只有簸箕和扫把。当我们窝在家里烤着火看着电视，或在

43、温暖舒服家里做着一个个美梦，等你起来去上学的时候，路上已干干净净, 没有一点儿垃圾，这些都是谁做的呢？是他，是他，还是他。这些都是那些不怕苦不怕累的环卫工人做的，你千万不 要小瞧他们。这些平凡的环卫工人，虽然他们的工资很低，但是，他们为我们打造了一个干净的世界。如果没有他们 的付出，我们将生活在这样一个环境中，到处是垃圾，臭气熏天。感谢他们为我们世界的干净，为了我们人类的方便 做出了巨大的贡献。环卫工人，虽然没有显贵的地位，也没有很多的金钱，更没有羡慕的权利，但却是我最尊敬的人！环卫工人一一 世界上不可缺少的人！我最尊敬的人永远是你环卫工人。正因为你们，世界才如此美丽！(2)匠心之道一部战争与

44、和平，草婴翻译了 6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原 著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了，生前 却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺 术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。匠心之道，看似无着处，实那么有迹可循。有一本叫匠人精神的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着 师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。草婴和贺友直的艺术造诣， 可说是对此生动的诠释。善于“守

45、破离”，才能有所创造，有所成就。当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。后来，法拉第因电磁学方 面的重大发现而获得殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了 10年，在 记下数千个“NO”之后，终于写下了一个“YES”。今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不了 寂寞，稳不住心神。有的人在立项资助“诱惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地优惠到甲地，乙地优惠又跑回乙地。 心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？齐白石说：“学我者生，似我者死。”这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。一种现象存

46、在已久， 学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板己拿掉，也不会越过原有高度。没 有“破”，“守”那么成墨守成规，“离”那么无从谈起。没有最好，只有更好。前人技艺再高，也终究有局限性。小疑 小进，大疑大进。扬前人所长而补其短，方能在推陈出新中别开生面。当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“离经叛道”，同行骂她疯了。多年后，其成果才得到成认, 她也因此获诺贝尔奖。“破”属于推陈出新，是横向进步；“离”属于颠覆性创新，是纵向进步。历史的高峰永无止境, “不日新者必日退”。多些颠覆性创新，才会有一个又一个“山外山、峰有峰”。对新发现应先察而勿先骂，宽容“离

47、经叛道”，激励“异想天开”，为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。“技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不断超越之心，是破除成见不断创 新之心。匠心之道贵在“守破离”。【解析】（1）这是一道命题作文试题，难度不大。文题的中心语是“尊敬”，是尊崇敬重的意思。“最”那么点明了尊敬的程度。 “人”可以理解为一个人，也可以理解为多个人。“我”那么规定了应以第一人称的写法写作本文。可以这样构思：要 先告诉读者你最尊敬的人是谁；其次，要写清楚为什么尊敬他（她），写作内容要真实、感人；最后谈自己的感想。（2）这是一道材料作文试题，难度较大。材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生

48、自己去全面理解材料，选择 一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。从“既不跟风写应景文章，也不贪大 求多赶数量”可知，要有自我认知能力，懂得取舍；从“这是我的气质决定的”可知，要有自己的选择，坚持自己的 原那么。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它， 根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心 的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。8 .章回小说是中国古典小说的主要形式，它的回目往往对仗工整，并能概括本回故事内容。请补全以下回目。（1）周学道校士拔真才，（2） ,观世音收伏熊黑怪（3）假李逵剪径劫单人，A.