2022年湖北省黄冈市中考语文押题卷含解析.docx

《2022年湖北省黄冈市中考语文押题卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湖北省黄冈市中考语文押题卷含解析.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0. 5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累1.以下对名著内容表述正确的一项为哪一项（）A.水浒传中参加大闹清风寨得有，及时雨宋江，镇三山黄信，神行太保花荣等B.西游记第二十回，黄风岭上一虎精先锋把唐僧抓回洞府，悟空与沙僧齐心协力，一起杀死虎先锋C.狗.猫.鼠一文中，“我”的隐鼠不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠被猫吃掉了，“我”就把猫当成了仇敌。后来“我”才知道，隐

2、鼠是长妈妈用老鼠药药死的，气愤的“我”就“极严重地诘问，而且当面叫她阿长”。D.德国人占领了保尔所在的镇上后，下令收缴枪支，违者枪毙。保尔的步枪被他哥哥阿尔焦姆砸坏并扔掉了，但保尔的好朋友谢廖沙却挖了一个大坑，把三支新枪埋了起来。2.语言运用以下句子没有语病的一项（）A.中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定开展，而且有利于世界经济稳步回升。B.通过升级改造，使桐梓县汽车客运站的面积扩大了不少。C. 2019年春节联欢晚会节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的缘故。D.自从遵义推出红色旅游工程后，三三两两的外地游客络绎不绝地来到遵义游玩。3 .以下有关名著的表述，不正确的一项

3、为哪一项（）A.格列佛和鲁滨逊一样，都是充满冒险精神的航海开拓者。B.无常通过无常这个“鬼”和现实中的“人”比照，深刻地刻画了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。C.水浒传中“智取生辰纲”是梁山泊英雄聚义的开始。参加这次行动的共有八个人：晁盖、宋江、刘唐、阮氏三兄弟、公孙胜、白胜。D.祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。4 .加点词语使用不正确的选项是（）A.要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。 B,在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会到达事倍功半的效果。 C半岛核问题延宕几十年，各种矛盾错综复杂，解决起来不可能一蹴而就，各方对此应有理性预期。 D.

4、中国和意大利分处古丝绸之路两端，开展“一带一路”合作天经地义。 .古诗文默写根据课本，以下古诗文歌写正确的两项是（） 嘘自己和汤知县的关系有多么好，在哪里又认识什么官之类的，可见他在官大的人面前肯定是一副奴才的嘴脸。2 .题干要求从“挖苦艺术”的角度，写出对格列佛游记围城的阅读体会。首先要根据你对名著的日常积累， 读懂题干所给的两个材料，从中选出一个你理解最好、“挖苦艺术”效果最好、最有话说的一个材料，分析即可。如 我选片段二。我的体会：这个片段写赵辛楣向方鸿渐抱怨高松年做了校长之后的种种变化，运用反语，批判当时社会 上崇洋媚外成风。二、阅读7、1. （1）担任（2）战胜（3）不久（4）逃跑3

5、 .我为儿童时/便为卿家丞相所识拔/常恐不得其死/负名贤知顾。4 .如果按照你的计谋，敌人来了，君臣都投降，没有一个人为国而死，不也感到耻辱吗？5 .有远见，能够预见到魏必破蜀；有气节，宁愿战死，而不愿受辱；有忠心、不畏死，能够以身殉东吴。【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“破”：战胜。所以千万不要以今释古。而“为”“既 而”作为文言虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要

6、考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：我为儿童时/便为卿家丞相所识拔/常恐不得其死/负名贤知顾。译为：我还是幼 儿的时候，就被你家丞相诸葛亮所赏识提拔。我常常怕我死得没有意义，辜负了名贤对我的了解与照顾。此题要注意 把几个相关的意思之间划开。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“如”：按照。“子”：你。“死国”：为动词，为国而死。3 .把握好文言文的人物精神品质，

7、概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格; 分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“悌料魏必破蜀”分析，可看出张悌是一个有远见的人。 再如从“吴之将亡，贤愚所知。假设如子计，敌来君臣俱降，无一人死国者，不亦辱乎”的语言描写分析，可看出张悌 是一个有气节，宁愿战死而不愿受辱的人。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语

8、，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：张悌字巨先，寰阳人，年轻时就有治世之名。吴景帝孙休在位时，张悌任屯骑校尉。魏国攻打蜀国时，吴国人问 张悌结果，张悌预测魏国一定能攻下蜀国，吴国人笑话张悌的话，不久蜀国果真投降了魏国。晋国攻打吴国，就派丞 相张悌，督率丹阳太守沈莹、护军孙震、副军师诸葛靓率领部众三万人渡过长江迎战。到达牛渚时，沈莹想集中众人 之力，等待一战。张悌说：“吴国名将皆死，这是众人皆知的事，如果按照你的计谋，敌人来了，君臣都投降，没有 一个人为国而死，不也感到耻辱吗？ ”于是吴军渡江迎战，结果大败。诸葛靓想要拉着他一起离开，张

9、悌流着泪说， “诸葛靓，今天是我死的日子。我还是幼儿的时候，就被你家丞相诸葛亮所赏识提拔。我常常怕我死得没有意义，辜 负了名贤对我的了解与照顾。我今天以身殉国，还有什么可逃的呢！ “于是就慷慨赴死。板桥在三山的东北方，张悌 的墓就在那里。干宝晋纪记载：吴丞相军师张悌、护军孙震、丹阳太守沈莹率领军队与晋国军队交战，晋军在板桥地区大败 吴军，捉了张悌、孙震和沈莹等。吴志不给张悌作传，这就是陈寿不能获得优秀史官的原因。8、1.击鼓进军倒下曾经 根本、基础.齐国是大国，难以推测它的情况。害怕在那里有埋伏。我明白修养自身的道理却不明白治理国家的道理。2 .善于抓住反攻的时机和追击的时机。3 .修养自身是

10、治理国家的根本。【解析】.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注 意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“鼓”：击鼓进军。所以千万不要以今释古。“本”在现代汉语中也有“根本、基础”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .试题分析：此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别 是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推 断也不失是一种较好的方法。注意“伏”“焉”“治身”等字词的翻译。“夫大国，难

11、测也”判断句的翻译。“臣明于 治身，不明于治国也”状语后置句的翻译。点睛：文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。 这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译 时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅, 还应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。2 .试题分析：文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这 是归纳概括的前提和基础。长勺之战取胜的原因可从善于抓住反攻的

12、时机和追击的时机的角度作答，这是取胜的直接 原因。3 .试题分析：要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句, 充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要说明一个什么主要观点。可分析“故本在身，不敢对以末” 等句，从修养自身是治理国家的根本的角度作答即可。（-）译文：到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现 在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹 刿说：“还不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前

13、横木远望齐军的队形，这才 说：“可以追击了。于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。 第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺 盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的 车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”（二）译文：楚庄王问詹何说：“治理国家应该怎样？ ”詹何回答说：“我明白修养自身（的道理）却不明白治理国 家（的道理）。楚庄王说：“我能成为祀奉宗庙社稷的人，希望学到怎样保持

14、它的方法。”詹何回答说：“我没有听 说过身心修养好了而国家反而混乱的事，又没有听说过身心烦乱而能把国家治理好的事。所以根本在于自身，不敢用 末节来答复。”楚王说：“说得好。”9、1. 当面 像 满一年，一周年 停止2 . C.夫治国犹如栽树/本根不摇/那么枝叶茂荣3 .能在公众场所公开指摘、议论（我的）过失，并能让我听到的，可以得到下等奖赏。因此（我）从早到晚孜孜不倦, 只是希望清清静静的，让天下平安无事。4 . 广开言路，修明政治（或：善于纳谏）治国以民为本，要让百姓安居乐业【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法

15、的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“面”：当面。所以千万不要以今释古。而“假设”在现 代汉语中也有“像”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 . C句子中加点词语与“乃下令”中“乃”字意义和用法相同。都是连词，于是、就。A副词，竟、竟然。B副词， 才。C连词，于是、就。D代词，你的。2 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：夫治国犹如栽树/本根不摇/那么枝叶茂荣。译为：治理国家犹如栽树，数的根部不 摇摆，才能枝叶茂盛。此题要注意把相关的几个意思划开。3 .此题考查学生对文

16、言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“谤讥”：公开指摘、议论。“闻”：使听到。“夙夜”：早晚。“孜 孜”：孜孜不倦。4 .文言文要点内容的理解概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这 是归纳概括的前提和基础。如齐国”战胜于朝廷”的原因可从广开言路，修明政治等角度作答。后一问可分析“兵蕊 武，百姓不堪，遂致亡灭”“遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇

17、那么枝叶茂荣。君能清净, 百姓何得不安乐乎”等句。从治国以民为本，要让百姓安居乐业等角度作答。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。（）译文：威王说：“好！ ”于是就下了一道命令：“各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；书面 规劝我的，得二等奖赏；能够在

18、公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来 进言规劝，官门口和院子里象个闹市；几个月后，偶而才有人进言规劝；一年以后，有人即使想规劝，也没有什么说 的了。燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事，都到齐国来朝拜。这就是人们说的“在朝延上征服了别国。”（二）译文：在贞观九年（李世民的年号），唐太宗对侍卫官说：“以前（隋文帝）刚刚平定京师的时候，宫里面美女古玩满院。 （然而）隋炀帝仍然不知足，不断征求，同时东征西讨，穷兵薮武，百姓不能忍受，于是导致了（隋朝）灭亡。这些 都是朕（皇帝自称）亲眼目睹，因此（我）日夜努力，只希望清白英明，使得天下太平无事。于是才能（官吏）不盛

19、 行兵役，年年粮食丰收，百姓安居乐业。治理国家犹如栽树，数的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。君主英明，百姓怎么 就不能够安乐呢”10、1.青莲迷上青衣；青莲拜师学戏，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。2 . （1）通过神态、动作等描写，写出柳月如高超的表演艺术。（2）运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧 的坚守，推动情节开展。3 .交代了故事的结局；表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心；表达了青莲对戏曲的热爱；照应前文，反映 了对传统戏剧（传统文化）的继承。4 .柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者；情节围绕青衣展开，“大青衣”

20、贯穿全文始终；突出主题，青衣代表传 统戏曲，表达出传统艺术的永恒生命力。【解析】.此题考查学生对小说内容的整体感知和概括能力。首先通读全文，理清故事的情节，然后根据故事情节开展的顺序 概括关于青莲的事件。故事的开端是青莲看柳月如演出，迷上青衣；故事的开展是青莲拜柳月如为师，学习青衣，成 为出色的青衣，然后又弃青衣去唱歌，火了；故事的高潮和结局是青莲明白自己唱歌火的原因之后，重演青衣。据此 概括即可。1 .此题考查学生塑造人物的方法及其作用。句（1） “柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自 如。柳月如轻启朱唇，黄鹏一样清脆婉转的声音脱口而出”直接描写柳月如，属于正面描写，从动作

21、、神态、声音方 面描写柳月如的表演技艺之高超；句（2）从修辞角度赏析最好入手，句子把“青莲内心的波动”比作“水中投进大石 头”，生动形象地表现了青莲明白自己成名是因为有戏剧功底之后内心的震惊、愧疚、醒悟等复杂的思想感情。2 .某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结 构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。本段是结尾段，在结构上是照应了前文，在内容上表现了青莲要 继承师傅遗志，回归戏曲艺术，并把戏曲艺术传承下去的决心。3 .此题考查学生对文章标题作用的理解。联系本文内容分析，题目“大青衣”就是指文中的两个重要人物柳月如和青 莲；

22、文章的故事情节围绕“大青衣”展开，所以这是贯穿全文的线索；“大青衣”是戏曲中一个角色，用它代表戏曲 艺术，表达要传承文化传统的主题。点睛：此题考查学生对题目作用的分析。解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容：概括文 章所表达的事件；点名文章的主旨；指处文章的主要人物。结构：是文章行文的线索等。艺术效果：激发读者的阅读 兴趣等。11、1.重视家风建设，让家庭、社会充满正能量。2 .激发读者阅读兴趣；引出本文的论题“家风”；作为论证论点的事实论据。3 .例如1：第-段分别从古代优秀家风、红色家风、当代优秀家风三个角度论述重视家风建设的好处和必要性， 与第段中“珍视传统优秀家风、

23、红色家风和当代好家风的珍贵精神财富” 一句紧密照应，结构紧凑，论证严密。4 .引用论证和举例论证，生动有力地论证了 “中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡目染中塑 造子女的人生观与敬畏心”，更具说服力。【解析】.论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的 开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中 心论点。结合本文“重视家风建设，促进家庭和睦，新时代的家庭文明新风气，必将为国家兴旺、民族复兴输入更多 发奋向上的精神力量。”概括为：重视家风建设，让家庭、社会充满

24、正能量。1 .议论文开头的作用一般有：引出文章的话题；作为论据证明论点；激发读者的阅读兴趣。结合本文分析：引出本文 的论题“家风”；作为论证论点的事实论据；激发读者阅读兴趣。2 .要求学生仔细阅读文本内容，分析-段之间存在的逻辑关系。然后阐述理由即可。第段中“珍视传统优秀家 风、红色家风和当代好家风的珍贵精神财富” 一句是总论（说），第-段，分别从古代优秀家风、红色家风、 当代优秀家风三个角度论述重视家风建设的好处和必要性，是分议（说），上下照应，结构紧凑，论证严密。3 .要求学生掌握常用的论证方法及作用。然后结合具体语境分析即可。“从孔子庭训从岳母刺字激励精忠报国，到明 末朱子家训”运用了举

25、例论证；“不学礼无以立”，“静以修身，俭以养德”，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半 缕，恒念物力维艰”运用了道理论证（引用论证）。综述：运用了举例论证和道理论证（引用论证），生动有力地论证 了 “中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡目染中塑造子女的人生观与敬畏心”，更具说服力。【点睛】常见的论证方法：举例论证、道理论证、比照论证、比喻论证。其作用分别是：（1）举例论证：列举确凿、充分，有 代表性的事例证明论点；（2）（引用）道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（3） 比照论证：拿正反两方面的论点或论据作比照，在比照中证明论点；（4）比喻论证：用

26、人们熟知的事物作比喻来证明 论点。通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。三、应用12、（1）材料一 （2）迎合了碎片化时间里人们接受信息的需求，一些APP软件为用户精准推送个化内容，使我们 观看短视频产生较强依赖；手机软件的开展让我们便捷地拍摄、剪辑、上传、提供短视频作品。【解析】试题分析：（1）本次活动是“短视频快速兴起原因之探究”的综合性学习，材料一介绍的是“短视频”命名的原因， 与“短视频快速兴起原因”无关。故答案为材料一。（2）考查对文本内容的筛选和概括。此题可依据材料二中的“有 效地迎合了人们在生活碎片化时间里接受信息的需求”；材料三中的“利用大数据，根据

27、每一位用户的观看喜好，为 他们精准推送个性化内容，这更增强了用户的短视须观看黏度”；材料四中的“手机视频拍摄和剪辑技术开展迅 速，这些软件的操作界面简洁，友好，让我们便捷地拍摄、剪辑、上传、提供短视频作品”等这些内容概括作答。四、综合性学习与写作13、生活是一面镜子我住的楼下不远，有个卖报的老人。他的报摊在一个不起眼儿的位置，刚开始，他一天只能卖出几十份报纸。然而， 老人一点儿都不着急。他只是静静地坐在报摊前，看着过往的行人。不管认识不认识，买不买报纸，他总要微笑着跟 别人打招呼。渐渐地老人的报摊前红火起来，最多时一天竟卖出四百多份报纸。就连我，每天情愿多绕一点儿路，也要到老人报摊 上买一份报

28、纸。有时候，兜里没带零钱，老人就会笑着说：“先拿去看，找零怪麻烦的。”我也经常见一些没带零钱 的人，与老人彼此笑着打一个招呼，接过报纸就走人。有一次，我奇怪地问他：“大爷，您能记住那些没付钱的人吗？ 如果忘了，不要就赔钱了吗？ ”老人笑着说：“不用记，他们从来不会忘的。”老人在说这些话的时候，微笑的面容 上始终带着一种自信的神情。确实，我的担忧是多余的。现在，老人卖报的数量越来越多，听说每月能挣两千多元哩。 在我的眼里，老人是一位智者。他懂得用自己的微笑和真诚，在别人心中赢得自己的位置；他知道在向别人付出尊重 之后，别人回报给他的也会是一份尊重。其实，这不就是生活的真谛吗？生活是一面无形的镜子

29、，当你对它付出真诚和自信的时候，它反应给你的也会是微笑 和甜美；如果你对它付出的是怨责和冷漠，那么生活带给你的，只有孤寂和失望！原来我也很坚强初春的青草在乍暖换寒的季节悄悄探出头，瘦小的身躯在寒风中左右摇摆，脆弱的小草似乎无法穿越春冬的阻隔，达 到理想的天堂。但在夏季，终于绽放出足以证明自己存在的花朵。因为它很坚强。又是一个秋天，又是落叶满地，在这个凄凉的季节中也发生了无比悲凉的事。单独一人走在寂静的小路，倾听落叶飘舞的旋律，欣赏落叶轻柔的舞步，我的内心却满怀惆怅。向来很少成功的我， 如今终于凭借努力走向辉煌，而一盆冷水却从天而降，冲洗了我前进的动力，也令却了我火热的心情。我无法相信自 己的耳

30、朵，最好的朋友竟一口咬定我。我仰望天空，看天上云卷云舒，问天为何这般绝情，回答我的却是一场瓢泼大雨。古人云：“试问闲愁都几许?一川烟 草，满城风絮，梅子黄时雨”可我的愁绪却如一地落叶，满天乌云，秋季连绵雨一般。我将事情经过如实的告诉母亲，母亲对我说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题冷静 思考。我细细品味，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放和坚强。我想起父亲说：“在黑暗的时候你假设抱怨，停在原地无济于事，而点亮蜡烛，寻找光明，才是坚强的表现。而困难不 只是考试，更是生活中的点点滴滴，磨练钢铁般意志的事。我想起普希金说过：“忧郁的日子力需要

31、镇静，相信吧，快乐的日子奖会来临;一切都是瞬息，一切都将会过去。”坚 强是黑暗中乐观向上的品格与精神。我想起杜甫说过：“会当凌绝顶，一览众山小。”坚强是对困难的不屈和在困难 中显现的雄心壮志。我想起屈原说的：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“坚强是不放弃探索的。还有最让你给我刻骨铭心的一句话：“生活是一幅画卷，其间有困难涂抹的阴霾，也有成功描绘的彩虹，而坚强的意 志那么是跨越阴霾，步上彩虹的必要因素。”坚强是战胜困难的必备条件。我拿起手中的笔，事情的经过写下，把我辛勤的努力描绘。老师最终保我洗清罪名，平反冤案。困难的墙，唯有坚强能够冲破;困难的冰山唯有坚强可以融化。用坚强培育树苗，用坚强浇灌花

32、草木我会绽放证明自己 的坚强。【解析】题目一是话题作文。“镜子”这个话题有表层次和深层次的意义，写作要充分抓住话题内容的深层内涵来写。如果立 意定位只在其外表层次实物“镜子”上，那么文章的思想肯定不会深刻，这样写出来的文章个性也就不突出。如 果立意定位在“镜子”的比喻义上，写出“以高尚的品格作镜子照出卑劣的灵魂”等深层内涵，作文无疑会高人一筹。 从审题角度看，“镜子”显然具有隐喻色彩，信息含量较大，有深沉阔大的意境，于是由镜子的特征出发，立意可以 百花齐放、各呈异态，可以照见人生的缺憾，察己正身；可以洞见历史的正误，明路前行；可以俯瞰社会的伤疤，疗 伤治病；从写作实践看，学生可直抒胸臆，流畅明

33、达地表述人生态度、社会观点、历史见解；也可含蓄委婉地讲 述故事、描写细节，以此来呈现生活进程中的点点滴滴对自身前行的影响或人生的启示。题目参考：镜中沉思；对镜 之心；以人为镜；我需要一面镜子；生活是一面镜子。等等。题目二是半命题作文。半命题作文首先要补题，这个题目可以写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不 好的内容。如“原来我也很优秀”“原来我也很优秀”“唠叨也是一享受“离别也美丽”“挫折也美丽”等。如拟题为“原来我我也是幸福的”，审题时注意关键字眼，此题中的“原来” “也”“幸福”是关键，不能忽视，它 告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现幸福，现在通过一件或几件事才使作者恍然大

34、悟，作文时可以选择自己 最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，实出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。文章适 合写记叙类的文章。【点睛】选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观 性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写 作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的 拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方 能取得高分。A.料峭春风吹酒醒

35、，山头斜照却相迎。B. 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问嫦娥：被白发，欺人奈何。C.东风不与周郎便，铜鹊春深锁二乔。D.何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。E.塞下秋来风景异，四面边声连角起，衡阳燕去无留意。F.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。根据课本，补写出以下名篇名句中的空缺局部。（六题只选四题作答）莫听穿林打叶声，o （苏轼定风波）人生自古谁无死，（文天祥过零丁洋）晴空一鹤排云上， （刘禹锡秋词），愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）,左牵黄，右擎苍，锦帽貂袋，千骑卷平冈。（苏轼江城子密州出猎）中庭生旅谷，井上生旅葵。，采葵持作羹。十五参军征）根据语

36、境，在横线上填入最恰当的古 诗词名句。古代爱国诗人常常把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，寄托于词作之中，辛弃疾破阵子，为陈同甫 赋壮词以寄之之中的“，两句，让我们看到他建功立业，报效君王的雄心壮志; 文天祥过零丁洋中的“，两句让我们体会到个人前途与国家命运紧密相连的 深刻道理。6.根据名著内容，完成以下小题.在儒林外史的作者吴敬梓笔下，“坏人完全是坏的”为数很少，可有一个人却坏事做尽。作者通过一系列事件, 描摹出了一个巧取豪夺、贪婪吝啬、无情无义的卑劣小人的丑恶嘴脸。（1）这个人是 o（2）请概述两个相关事件。1 .格列佛游记、围城皆为挖苦小说。请从下面语段中任选一个片段，从“挖苦

37、艺术”的角度，写出自己的阅读体 会。片段一：他说:在外国人看起来，我们的国势似乎还很兴隆，不过实际上我们有着两大危机。一方面国内党争激烈，一方面 极其强大的外敌时时有入侵的危险。关于第一件,你要知道七十多个月以来，帝国有两大政党互不相让，一党叫做特拉 迈克三，一党叫做斯拉迈克三。因为一党的鞋跟高些，另一党的鞋跟低些，所以根据鞋跟的高低才分成两个党派。据说 高跟是最合乎我们古代的制度，但是不管怎样，皇帝却决定一切行政官吏必须任用低跟党。这你不会不发觉到，皇帝的 鞋跟就特别来得低，至少要比任何朝廷官员的鞋跟低一都尔（都尔是一种长度，大约相当于一英寸的十四分之一）。两党 间仇恨很深，以至于他们绝对不

38、在一起吃喝，更不在一起谈天。算起来特拉迈克三或高跟党的人数超过我们。但是一 切权势却完全掌握在我们手中。我们怕的是皇太子殿下多少有点倾向于高跟党；至少我们可以清楚地看出，他有一只鞋 跟比另一只高些，所以他走起路来一拐一拐的。(节选自斯威夫特格列佛游记)片段二：“哼，高松年还要我写篇英文投到外国杂志去发表，让西洋人知道咱们也有牛津剑桥的学风。不知怎么，外国一 切好东西到中国没有不走样的。”辛楣叹口气，不知道这正是中国的厉害，天下没敌手，外国东西来一件，毁一件。鸿渐说：“你从前常对我称赞你这位高老师头脑很好，我这次来了，看他所作所为，并不高明。”辛楣说：“也许那 时候我年纪轻，阅历浅，没看清人。不

39、过我想这几年来高松年地位高了，一个人地位高了，会变得胡涂的。”事实上, 一个人的缺点，正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到他向树上爬，就把后部供群众瞻仰， 可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标识。(节选自钱钟书围城)我选片段,我的体会二、阅读7.阅读下面文言文，完成小题板桥吊吴丞相张悌墓张悌字巨先，寰阳人，少有名理，孙休时为屯骑校尉。魏伐蜀，吴人问悌，悌料魏必破蜀，吴人笑其言。既而 蜀降于魏，晋来伐吴，孙皓使悌督沈莹、诸葛靓率众三万至牛渚。沈莹欲待晋师来与战，悌曰：“吴之将亡，贤愚所 知。假设如子计，敌来君臣俱降，无一人死国者，不亦辱乎！ ”遂渡江战，败。诸葛靓欲

40、牵与俱去，悌曰：“仲思，今 日是我死日。我为儿童时便为卿家丞相所识拔常恐不得其死负名贤知顾。今日以身殉社稷，复何遁耶！ ”遂死之。板*桥在三山东北，悌墓在焉。干宝晋纪云：吴丞相军师张悌、护军孙震、丹阳太守沈莹帅师与晋师战，晋人败吴军于板桥，获悌、震、莹 等。吴志不为张悌立传，此承祚之所以不得为良史。(选自陈文述秣陵集，有删改)(注释)：名理：治世之名。孙休：即吴景帝，三国时期吴国的第三位皇帝，孙权第六子。诸葛靓(jing)：字 仲思，曹魏征东大将军诸葛诞少子。承祚：陈寿，字承祚，三国时蜀汉及西晋时著名史学家。1.解释以下加点的字词(1)孙休时为屯骑校尉(2)悌料魏必破蜀*(3)既而蜀降于魏 (

41、4)复何遁耶.用给以下句子画三处停顿。我为儿童时便为卿家丞相所识拔常恐不得其死负名贤知顾.用现代汉语翻译下面句子。假设如子计，敌来君臣俱降，无一人死国者，不亦辱乎！2 .联系文章内容，请说说张悌是个怎样的人？8.阅读古文回答以下问题公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有 伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（左传）楚庄王问詹何曰：“治国奈何？ ”詹何对曰：“臣明于治身 而不明于治

42、国也。”楚庄王日：“寡人得奉宗庙社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也, 又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末。“楚王曰：“善。”詹何：古代哲学家。社稷：指国家。身治：自身修养好。末：末节，次要的事情。1.解释以下加点词的意思公将鼓之望其旗靡 未尝闻身治而国乱者也故本在身.用现代汉语翻译以下句子。夫大国，难测也，惧有伏焉。臣明于治身，不明于治国也。2 .阅读（甲）选段，具体分析鲁国长勺之战取胜的原因.分析（乙）文阐述了怎样的治国道理。9.阅读下面的文字，完成后面小题 王曰：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏 寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡

43、人之耳者，受下赏。”令初下,群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（唐）太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩， 无院不满。炀帝意犹缺乏，征求无已，兼东西征讨，穷兵凝武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜, 惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇那么枝叶茂荣。君能清净，百 姓何得不安乐乎？ ”侍臣：身边的大臣。京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。炀帝：指隋朝末代 皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔（优n）:丰收。1 .解释以下加点的词。群臣、吏民能面

44、刺寡人之过者（）群臣进谏，门庭假设市（）*期年之后（）. 征求无已（）.2 .以下句子中加点词语与“乃下令”中“乃”字意义和用法相同的一项为哪一项（.）A.乃不知有汉B.久而乃和C.乃重修岳阳楼D.家祭无忘告乃翁*.用“/”给下面的句子断句。（限标两处，不含句末） 夫治国犹如栽树本根不摇那么枝叶茂荣 4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。5.（甲）文中齐国“战胜于朝廷”的原因是。（乙）文中唐太宗的治国之道是 o （用自己的话表述）10. 大青衣胡玲原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔波相告：今晚李大户家请柳月如

45、来唱戏。说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤 满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，钾着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的 小鱼儿，钻到了人群最前面。锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云 端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一翘兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇, 黄鸥一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地

46、。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文, 可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲 也笑。戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家？青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月 如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯 子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像 你一样。青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不

47、轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱 念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活 灵活现。不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中 慢慢消散。一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够 火，你可有兴趣？青莲想也没想，说，我没兴趣！男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏?说着，男人把 一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道

48、，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了。那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如 说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们 也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青 莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团、走穴和柳月如。五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来。青莲去得早，不远处，有几个年轻人 望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的。听说她 以