2022年黄南市重点中学中考一模语文试题含解析.docx

《2022年黄南市重点中学中考一模语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年黄南市重点中学中考一模语文试题含解析.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累.以下各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）A.商敢(zhuo)桑梓沮丧(jfi)不可思议B.褴铁(16)蕨蕤磕替(ban)自出新裁C.嫡传(di)夺虚鹰隼（讪）眼花缭乱D.拮据(ji)热忱鄙薄（bo）重峦叠障.以下句子中加点的词语使用正确的一项为哪一项（）A.现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式

2、之多样，简直令人卬为观止。B.自然科学领域中，有许多令人异根不开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。C.良好的家风在日常生活中潸移默化地影响着我。D. 一些中学生沉溺于网络游戏，心无旁攀，浪费了珍贵的青春时光。3.以下各句中，表达最不得体的一项为哪一项（）A.交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规那么，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”B.小明，请稍等，我把这道题答完后，马上和你去踢球。C.为了保证会议顺利进行，请将您的手机调至静音或震动模式。D.这点病不算什么，死不了的，安心养病吧。4.给空缺处选填语句，最恰当的一项为哪一项（）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，所以有诗人赞叹，

3、愈是成熟，愈是谦虚。可我家的这几株向日葵初出茅庐, 尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得人情事故，一阵晨风拂过，在绿叶一片消沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高 亢的欢叫。A. 一群稚气未脱的乡野小妹子开心而单纯地笑着，依然高昂着头。B.抬着高傲的头颅，就像一群打着腰鼓，冒着淋漓元气的年轻后生。C.依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子。D.就像一群打着腰鼓，冒着淋漓元气的年轻后生抬着高昂的头颅。5.古诗文默写 保尔走上革命道路的最初领导人。作为革命前辈和保尔的引路人，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。成为了著名的 布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一，他和他的战友们曾一天向敌人发起十七次冲锋

4、。战斗之余，他还喜欢读牛虻斯巴达克思等小说，一有空就讲给战友们听。所以说他是保尔的精神导师。二、阅读7、1. D2 .适有乡里亲客自远来/遂与之饮/然臣既易服/市人亦无识臣者.因为他认为鲁宗道为人忠老实在、直率敢言；生活简朴、安贫乐道；做事原那么性强，实事求是。【解析】. D词语意思相。都是“事实，实际”之意。A暗暗，悄悄/如果没有。B跟，和/同“举”，推举。C如果/如同，好 像。1 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：适有乡里亲客自远来/遂与之饮/然臣既易服/市人亦无识臣者。译为：正好当时

5、有家乡的亲戚朋友从远方过来，于是去酒馆和他喝酒。但是我换过衣服了，百姓就没有人认识是我了。此题要注意把 相关的几个意思划开。2 .文言文信息筛选的题目。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳 概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。 如可分析鲁肃简公的“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮，然臣既易服， 市人亦无识臣者”等句，即可归纳出鲁宗道为人忠诚敢言，安贫乐道，实事求是。因此“真宗自此奇公，以为可大用”。【点睛】译文：仁宗在东宫在位的时候，宗道是谕德（相当

6、于太子太傅宗道家边上有一家酒馆，店号叫仁和酒，在京师很知名， 公（鲁简肃）常常乔装在那里饮酒。有一天，皇上急召宗道，使者到他家里找，但是他不在，过了段时间宗道喝完酒 回家来了，使者和宗道商量说：“皇上假假设责怪你来迟了，应该用什么事情推托？ ”宗道说：“就说实话。”使者说: “但是那样会得罪圣上的。”宗道说：“喝酒，是人之常情；欺瞒圣上，就是臣子的大罪了。”使者感叹而去。真宗 果然问起这个事情，使者就按宗道说的回答了。真宗问宗道为什么私自去酒馆喝酒，宗道回答说：“我家里贫穷，没 有酒具，酒馆里的东西齐全，我去了就像在自家一样自在。正好当时有家乡的亲戚朋友从远方过来，于是去酒馆和他 喝酒。但是我

7、换过衣服了，百姓就没有人认识是我了。”真宗从此觉得宗道品行很可贵，认为可以重用他。8、1. 起，被起用使劳累通晓 只，仅仅（1）（所以上天将要下达及大使命给这样的人。（2）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。2. （必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为（使）良医不得尽其术甲文观点：生于优息，死于安乐。乙文砚点：选拔贤才，收取众人策略，大胆改革。相同之处：都认为人才对国家 至关重要。君主要重视人才。【解析】.根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。 同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义

8、，如“徒”：只，仅仅。所以千万不要以今 释古。1 .注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“是” “衡” “作”等词语的翻译，同时注意 一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“困于心，衡于虑”介宾短语后置句的翻译。 还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。2 .考查根据题干要求提取重要语句的能力。要想捕捉材料信息，就得首先理解两文内容，扫清文字障碍，疏通文意， 这是找寻答案前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重 要语句。甲文：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤

9、，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心 忍性，曾益其所不能。乙文：假设于此时，使良医不得尽其术，那么天下之病愈深。据此提取答案即可。3 .文言文要点的概括。也是比照阅读。一问，两文观点的不同之处。甲文可以用文章的原句来作为答案。通过分析全 文内容，得出观点“生于忧患，死于安乐”的结论，这一结论就是作者所要表达的观点。乙文要通过理解文章内容概 括之。特别要抓住“愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！ ”这句话进行分析。二问，两文 观点的相同之处。都谈到了重视人才的必要性。此题理解词意、句意和段意最为重要。参考译文：舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中

10、被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并 受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他 所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞.然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸 色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤 土，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会

11、走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存开展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。乙：现在天下的存在的问题.我请求把它比作疾病：定时调养身体使之舒适，本不会得病了；疾病在皮肤时，医生能 把它治好，病去并且身体安康.以上两种情况都达不到了，疾病已在身体内，如果得到良医的医治，可以快速的痊愈。 天下存在的弊端，形势已经像这样了，在可以医治的时候，皇上又选拔任用了良医，倘假设对他们深信不疑，听从他们 的安排，不仅仅治愈了疾病，还会让百姓延年益寿.如果这个时候，假使良医不能用尽他高明的医术，那么天下的弊 端会越积越深.希望皇上选拔任用有才能的人，收集大家的治国良策，不害怕改革，来成

12、就治国的丰功伟业，那就是 全天下最大的幸运了9、1. B2 .韩且割而从其所强/与所不怨乎/且割而从其所不强/与其所怨乎.魏王自己知道不应该联合秦国攻打韩国。张旄采取层层（连环）设问的方法，引导魏王逐渐说出自己的意见，到达 让“魏王”自知的结果。【解析】. B句子中，加点词语意思相同。亡：灭亡。A与：和/同“举”，推举。C强：意动，以为强，认为强大/ 尽力。D从：遵从，依顺/由，自。1 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：韩且割而从其所强/与所不怨乎/且割而从其所不强/与其所怨乎？译为：韩国是

13、 准备割地依顺它认为强大的和无怨恨的国家呢，还是割地依顺它认为不强大并且心有怨恨的国家呢？此题要注意把相 关的几个意思划开。2 .考查对文言文内容的理解。一问，根据魏王自己对张旄回答即可分析出魏王明白应采取的态度。如可分析魏王所回 答的“怨魏” “强秦” “韩将割而从其所强，与其所不怨”等句，即可得出答案：知道不应该联合秦国攻打韩国。二 问，张旄在整个被问政的过程中，都没有直接、明确地亮出自己的观点。面对纠结于“是否要联秦攻韩”的魏王，他 把原本概念化、抽象化的议题落实，使其具象化、简单化、缩小化，分解成三个分式问题和一个总发问的组合，帮助 魏王自己衡量和辨清魏秦韩三国综合国力的强弱以及国家之

14、间的微妙关系，认识到魏国的内外条件和真实处境。度权 量能，从而自己得出处理魏秦韩三国之间关系策略的结论。【点睛】一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一 个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、 比喻义和假借义。译文：魏王问张旄说：“我想联合秦国攻打韩国，如何？ ”张旄回答说：“韩国是准备坐等亡国呢，还是割让土地，联 合天下诸侯反攻呢？ ”魏王说：“韩国一定会割让土地，联合诸侯反攻。”张旄说：“韩国恨魏国，还是恨秦国？ ” 魏王说：“怨恨魏国。”张旄说：“韩国是认为秦国

15、强大呢，还是认为魏国强大呢？ ”魏王说：“认为秦国强大。” 张旄说：“韩国是准备割地依顺它认为强大的和无怨恨的国家呢，还是割地依顺它认为不强大并且心有怨恨的国家 呢？ ”魏王说：“韩国会将土地割让给它认为强大并且无怨恨的国家。”张旄说：“攻打韩国的事，大王您应该明白 了吧！ ”10、1.晚年时将一把剃头刀视假设珍宝，并用它来剔肉吃。擅长画菊，但所画的一幅作品沦为包纸。 用所画作品嘲讽无赖。2 .运用动作描写，详细描写了萧亮飞用剃头刀剔肉筋吃的情节，突出萧亮飞与众不同的个性，表达了萧亮飞悠闲淡泊 的心境，使人物形象更为真实。3 .和上文“能把菊花画到这个境界的，放眼民国夷门画坛，绝没有第二个人”

16、 一句相呼应；说明当时的画坛很少有人 能到达萧亮飞的画技水平；萧亮飞的画菊作品沦落为包纸，反映了世人看重虚名、轻视实际才华的现实；与后文萧亮 飞的画菊作品忽然风行的情节形成比照，造成情节的跌宕起伏，增添了内容的趣味性和艺术效果。4 .趾高气扬“兴奋”、炫耀一脸的茫然羞愧难当【解析】1 .本文是表达类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情 节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示 情节的概括方式概括出其它情节。如第24段写晚年时将一把剃头刀视假设珍宝，并用它来剔肉吃。第512段写擅长

17、画菊，但所画的一幅作品沦为包纸。第1521段写用所画作品嘲讽无赖。2 .赏析文句。“他就用这把剃头刀子将这些肉筋一点一点地剔下来，拌上蒜汁，然后吃掉”明显运用了动作描写的方 法。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，除了答出生动形象地描 写出人物用剃头刀剔肉筋吃的情节外，还要答出人物的与众不同的个性和悠闲淡泊的心境。人物形象真实是因为细节 真实、艺术真实。3 .此题考查语段的作用。作答时要先明确情节设置的一般作用，然后从内容和结构两方面考虑。小说中间局部设置马 三卖字画，结果又被萧亮飞发现自己的一幅寒菊图这一情节，与上文“能把菊花画到这个境界的，放眼民国

18、夷门 画坛，绝没有第二个人”以及下文“似乎一夜之间，萧亮飞的画在夷门风行起来，求他作品的人在门前排起了长队” 这些情节都形成强烈的比照和反差，从而揭示了当时世人看重虚名、轻视实际才华的现实这一主题，与小说的开头“诗 人身上，什么事都可能发生”这一内容相照应，这样的情节反差也使得小说的情节跌宕起伏，丰富了小说的内容。4 .题干要求概括牛大扁担的心理变化过程。分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分 析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要 读懂情节。此题也可抓住关键句分析。如“他将一枚银币啪地拍在萧亮飞书案上”

19、是说牛大扁担趾高气扬；“这 画一文钱没掏，萧亮飞乖乖给我画的！”是说牛大扁担此时的“兴奋”、炫耀。“牛大扁担低头看画，画面上，除了 一朵菊花、一朵梅花，就是那竿墨竹了，再无别的东西，哪里骂了自己？他不禁露出一脸的茫然”是写他的一脸的茫 然。“牛大扁担脸上一红一红的，他默默地将画收了起来，低着头往巷子的深处走去”是写他的羞愧难当。按此分析 整理填充即可。11、1.霉菌是在穿过的衣服、吃过的事物等上面长出的形态不一、色彩各异，并且释放出难闻的气味，通过菌丝产生抱 子来繁殖的真菌。2 .使衣服、食品霉烂,使作物染病,导致人和动植物得病;用来制作食物和调料（食品加工）；有消炎和愈合伤口的作用（医 疗）

20、；从中提取抗菌素（工业原料）；杀灭害虫。3 .通过描写在显微镜下的霉菌的形态和颜色,说明人类对霉菌的认识在进步。4 .奶奶,发霉的花生,往往寄生着一种黄曲霉菌,有些菌株会产生带有荧光的黄曲霉毒素,人吃了发霉的花生,常会引起 肝癌。一般炒一下,是不会破坏这种毒素的，所以发霉的花生一定不能吃。【解析】.要求学生仔细阅读文本。找到答题区间第一至四段，然后结合其内容概括即可。结合“穿过的衣服、鞋帽，用过的 皮包、浆糊，吃剩下的馒头、糕点，放置的水果、酱制品等等”得出：在穿过的衣服、吃过的事物等上面长出的；结 合”一点点、一堆堆、一簇簇绒毛般的东西，还散发出一阵阵难闻的霉味。”得出：形态不一、色彩各异，

21、并且释放 出难闻的气味；结合“霉属于真菌，叫雾菌。”得出：是真菌；结合“菌丝是单细胞的或者多细胞的分枝，上面还能 产生出胞子来进行繁殖。”得出：通过菌丝产生抱子来繁殖。综述为：霉菌是在穿过的衣服、吃过的事物等上面长出 的形态不一、色彩各异，并且释放出难闻的气味，通过菌丝产生孩子来繁殖的真菌。1 .要求学生通读文本，从整体上把握文本内容。注意功过都需要概括出来。结合“有些霉菌会引起衣服、食物和物品 的霉烂，使人和动植物得病。”得出：使衣服、食品霉烂，使作物染病，导致人和动植物得病；结合“曲霉中的米曲 霉、酱油曲霉在发酵工业中有重要作用。它可以酿制酱和酱油，还可用来生产淀粉酶、蛋毛霉曲霉白酶和磷酸

22、二酯酶 等”得出：用来制作食物和调料（食品加工）；结合“古人不仅早就知道用霉来制酱，还懂得用豆腐和浆糊上的霉来治 疗伤口出血和疮痈等疾病，能起消炎和愈合伤口的作用。”得出：有消炎和愈合伤口的作用（医疗）；结合“霉菌除了进 行食品加工以外，还可以生产工业原料，比方柠檬酸、甲烯琥珀酸等等;制造抗菌素，比方青霉素、灰黄霉素等等”得 出：从中提取抗菌素（工业原料）；结合“霉菌中的蝗菌，能治蝗虫;武氏虫草菌能消灭松毛虫。白僵菌更是杀虫的能手, 能扑灭玉米螟、茶毒蛾、松毛虫、黄地老虎和苹果食心虫等三千多种害虫。”得出：杀灭害虫。2 .要求学生仔细阅读第四段，把握第四段的中心意思。结合中心句“自从显微镜创造

23、以后，人们对霉菌了解得更清楚 了。”回答即可。如：通过描写在显微镜下的霉菌的形态和颜色，说明人类对霉菌的了解更清楚了。3 .要求学生仔细阅读文本，找到答题区间第七段，然后结合第七段内容“发霉的花生和玉米，往往寄生一种黄曲霉菌, 其中有些菌株会产生一种带有萤光的黄曲霉毒素。人、富吃了发霉的花生、玉米以后，常会引起肝癌。这种毒素要在 280-300摄氏度才会被破坏，一般的煮或炒，是达不到这个温度的，因此发霉的花生和玉米一定不能吃。”概括理由， 然后用委婉的语气劝说即可。三、应用12、1.四川皮影的开展历程以及种类，制作皮影材质的变化以及皮影的特点。2 .说拉弹唱，身影里道出悲欢离合。3 .学校可以

24、举办“灯影戏”造型制作大赛或“灯影戏”演出比赛；学校设置宣传展板介绍灯影“戏”，让学生深入了 解；班上举行灯影“戏”知识大赛。（答出两条即可）【解析】1 .要求学生仔细阅读材料，结合“明末清初”，“康熙年间”，“于清朝嘉庆年间” “咸丰年间”等时间性词语分 析，第二段主要说明了四川皮影的开展历程以及种类；第三段“皮影最初采用厚纸雕刻，但经过长时间的使用摸索， 发现厚纸作品易损坏而改用牛皮、羊皮、驴皮。再随着长期的使用发现，驴皮与其他原料相比更具有耐磨损、耐霉变、 易着色、不变形的特点，故清中后期，皮影戏的作品大多采用驴皮制作。”概括得出：制作皮影材质的变化；“所演 剧目除历史、神话、传说外，多

25、为谐剧。影人造型也多夸张、动态滑稽、脸谱服饰多仿川剧、很有地方特色。”概括 得出：皮影的特点。2 .要求学生从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六 是内容相关。结合四川皮影特点写出下联即可。如：说拉弹唱，身影里道出恩怨情仇。3 .答案不唯一。注意结合实际。即从学校，学生的角度写出建议即可。如：学校可以举办“灯影戏”造型制作大赛或 “灯影戏”演出比赛；学校设置宣传展板介绍灯影“戏”，让学生深入了解；班上举行灯影“戏”知识大赛；召开灯 影“戏”主题班会。四、综合性学习与写作13、参考例文：爱，就在我左右“快上来，要7点了。”听到熟悉的声音，我快

26、步走到车前，两脚一踏，坐上了爸爸早已停在楼下的电动车。我们家没有汽车，而像我这般懒惰嗜睡的人，为防止迟到，从小到大，爸爸每日接送我上下学便成了他的日常任 务。今天算起得早了。我坐在爸爸身后，双手抱住他的腰，头靠在他背上，耳边有呼呼的风声刮过，我还沉浸在清晨 的梦中，昏昏欲睡。爸爸知道我还犯困，柔声说：“再眯一会儿吧，快到学校了我再叫你。”我轻轻点了点头。耳边呼呼的风声渐渐大了，我从睡梦中醒来，发觉到爸爸己经放慢了车速，他的身影似乎变得高大了些，落下的 影子不偏不倚就能把我包围住。爸爸个子高，年轻时就有点驼背，年纪大了，脊椎更不直了。可是我见他努力挺直的 腰板，便忍不住打趣：“爸，今天你的腰似乎

27、直了些，最近有去锻炼吗？爸爸不知道嘟嚷了一句什么，消散在风里, 我没有听清。沉默了半晌，他又侧过头大声对我说：“怎么不睡了，还有一段路呢，再眯一会儿吧！”车子拐进小巷，风势减弱了许多，天已经大亮，弄子里背着书包的学生多了起来。爸爸的身子渐渐又弯了下来， 但投下的那个背影总是能将我遮挡住。我伸出手想去触碰那条已经突出来，很明显的脊椎，但是试了几次还是没有勇 气触上去，像是生怕惊动了前座的爸爸。“到学校了。“爸爸打断了我的思绪，稳稳把车停住。跳下车，我这才发现他今天只穿了一件薄薄的旧风衣，他 朝我挥了挥手，就再也没说什么，目送我进校门才离开。我回头看他远去的背影，见他的背还是弯着，又回到了原来 的

28、高度。我从未曾怀疑过爸爸对我的爱，在那每日送我去学校的路上，在那柔声叮咛的话语了，在那挺直了又弯下的背影 里。谢谢您，爸爸!我知道，您的爱，一直在我左右。【解析】此题为命题作文。关键词“爱”，可以有多种理解，可以是父母之爱，可以是朋友之爱，可以是老师之爱，可以是陌 生人之爱，还可以是家国之爱。也可以兼而有之。要用具体的事件把这种爱写得真实可感，要以自己对于给予了爱的 这一对象的感激之情为表现的主旨，写出真情实感；“我”限制了写作时要用第一人称，从“我”的视角出发，要以 切身经历和体会写出所经历的爱的事件，写“我”的独特感受和体验，只有这样，才能写出真情实感；“左右”即身 边，即要写在生活中发生

29、的有“爱”的事情。据此可立意为：在家中，我得到了父母亲人的关爱；在学校，我得到了 老师的关爱，同学的关爱；出门在外遇到困难，我得到了陌生人的帮助；在新型冠状病毒肺炎肆虐的时候，我体会到 了人们对于国家的热爱。此题适合写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，文中一定要有细节描写，可以是一句 简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感， 以突出“爱”给我带来的感悟。如果写议论文，一定要选用说服力强的名人事例，最好能从正反两方面选取事例，论 证观点。【点睛】命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有

30、深浅之分。一般情 况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比拟具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少 的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就 是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽 为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。夜发清溪向三峡，O （李白峨眉山月歌）,铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁海内存知己，O （王勃送杜少府之任蜀州）,身世浮沉雨打萍。（文天样过零丁洋）登飞来峰中表现作者变法革新的政治理想和远大的抱负以及大无畏的精神的句子是：李清照

31、在渔家做中运用典故表达自己有大鹏高飞之志的句子是:。论语中与“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”意思相近的句子是:O6.附加题：名著阅读城里宣布了戒严。这是一个黑沉沉的，阴郁的夜。乌云犹如远方大火腾起的团团浓烟，在昏暗的天空缓慢浮动，移近一座佛塔，使用浓重的烟雾把它遮掩起来。佛塔 变得模糊了，仿佛抹上了一层污泥，而逼近的乌云仍在不断给它着色，越着越深。昏黄的月亮发出微微颤抖的光,也漂浮 在乌云之中，如同掉进了黑色的染缸。窗外的人影晃了一下，用压低了的粗嗓门说：“是我，朱赫来。”接着，他两手按住窗台，纵身一跳，头就同 保尔的脸一般高了。“我到你家借宿来了，小弟弟，行吗？ ”他小声地问。“当然行，

32、那还用说！ ”保尔友好地回答。 “你就从窗口爬进来吧。”朱赫来粗壮的身体从窗口挤了进来。他随手关好窗户，但是没有立刻离开那里。他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出来，照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才 转过身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了吧？”保尔告诉他，家里只有他一个人，水兵朱赫来这才放心，提高了嗓音说：“小弟弟，那帮吃人的野兽正在到处 抓我。为了车站上最近发生的事，他们要找我算账。虐杀犹太人的时候，要是大伙心再齐点，本来可以给那帮灰狗子 一点厉害看的。可是人们还没有下火海的决心，所以没有干成。现在敌人正盯着我，已经两次设埋伏要抓我了。今天 差点给逮住

33、。刚才，我正回住处，当然啦，是从后门走的。走到板棚旁边一瞧，有个家伙藏在院子里，身子紧贴大树, 可是剌刀露在外面，让我看见了。不用说，我转身就跑。这不是，一直跑到你家来了。小弟弟，我打算在你家抛锚， 停几天船。你不反对吧？行。那就好了！ ”朱赫来吭哧着，脱下那双沾满泥的靴子。朱赫来的到来使保尔十分高兴。最近发电厂停工，他一个人呆在家里，冷冷清清的，觉得非常无聊。两个人摘到床上。保尔马上就入睡了，朱赫来却一直在抽烟。后来，他又从床上起来，光着脚走到窗前，朝街 上看了很久，才回到床上。他已经十分疲倦，躺下就睡着了。他的一只手伸到枕头底下，按在沉甸甸的手枪上，枪柄 被焙得暖烘烘的。朱赫来突然深夜到保

34、尔家借宿，同保尔一起住了八天，这件事成了保尔生活中的一件大事。保尔第一次从水兵 朱赫来嘴里听到这么多重要的、令人激动的新鲜道理。这八天对年轻锅炉工的成长，有着决定的意义。1 .请说说朱赫来为躲避追捕来到保尔的家后，这一章里朱赫来又遇到了什么危险，最后结果怎样？2 .节选局部第自然段的景物描写的作用？3 .朱赫来是一个坚强的红军战士，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。请结合作品说说朱赫来对保尔有着怎 样的影响？二、阅读.课外文言文阅读张养浩执法仁宗在东宫，鲁有简公宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。 移时饮归，中使与约曰：“上假设怪公来迟，当托何事以

35、对？ ”公曰：“但以实告。”中使日：“然那么当得罪。”公日： “饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公 谢日：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来遂与之饮然臣既易服市人亦无识臣者。” 真宗自此奇公，以为可大用。即宋仁宗，当时还是太子。鲁戴简公：即鲁宗道，卒谥肃简。谕德：官职名，掌 对皇太子教谕道德。中使：即前文中的“使者”，指宦官。1.以下项中、加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.公微行饮其中/微斯人，吾谁与归B.中使与约曰/选贤与能C.上假设怪公来迟/关山度假设飞D.但以实告/名副其实.请用三条“/”给文

36、中画线句子断句。适有乡里亲客自远来遂与之饮然臣既易服市人亦无识臣者。2 .结合选文，说说真宗“奇”鲁肃简公的原因。8. （甲）舜冬于啖亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志，芳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后附。入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去 之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支体，假设得良医，可速愈也

37、。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选 任良医，倘信任不疑，听其施设，非枝愈病，又致民于寿。假设于此时，使良医不得尽其术，那么天下之病愈深。愿陛下 拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！支：通“肢”。使：假使。惮：怕，畏惧。乞：乞 求，请求。韩琦：北宋政治家，名将。1 .解释以下语句中加点字的意思。舜发于吠亩之中（）（2）芳其筋骨（） 征于色发于声而后断 （） （4）非徒愈病（）2 .用现代汉语翻译甲文中划线的句子。故天将降大任于是人也。困于心衡于虑而后作。3 .请用选文中的句子填空。甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“，有了这样的磨 炼,才能“动心忍性，曾益其所不

38、能”。乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“”。4 .甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？9. 魏王问张旄日：“吾欲与秦攻韩，何如？ ”张旄对日：“韩且坐而胥乎？且割而从天下乎？ ”王日：“韩且割而从天下”张旄日：“韩怨魏乎？怨秦乎？”王日：“怨魏。”张旄日：“韩擘秦乎？强魏乎？”王日：“强 秦。”张旄日：韩且割而从其所强与所不怨乎且割而从其所不强与其所怨乎？ ”王日:“韩将割而“其所强，与其 所不怨。”张旄日：“攻韩之事，王自知矣。”（注释）胥：等待。1.以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.吾欲与秦攻韩/选贤与能

39、B.韩且坐而胥亡乎/此诚危急存亡之秋也C.韩旗秦乎/余里饮三大白而别D.韩将割而丛其所强/旦日，客丛外来.请用三条“/”给文中画线的句子断句。韩且割而从其所强与所不怨乎且割而从其所不强与其所怨乎.张旄日：“攻韩之事，王自知矣。”请根据选文说说“魏王”究竟自己知道什么？ “张旄”又是怎样让“魏王”自 知的？10 . 萧亮飞张晓林诗人身上，什么事都可能发生。“夷门十子”之一的萧亮飞，是民国期间的大诗人。晚年，曾一度将一把剃头刀视假设珍宝。这是一把民国年间 很常见的剃头刀，木制的刀柄，一头镶了一块小小的象牙，作为点缀。不使用的时候，刀子可以合到木柄里去。再普 通不过了。每天清早起来，萧亮飞都要在磨刀

40、石上磨这把剃头刀子，每次磨一袋烟工夫，然后用大拇指试试刀刃，合起来， 放进口袋里。他的这把剃头刀子，却不是用来剃头的，他有别的用途。萧亮飞有一个癖好，他不喜欢大块吃肉，却喜欢吃骨头上面残留的肉筋，而这些肉筋不大容易吃到嘴里，也很 难弄下来，他就用这把剃头刀子将这些肉筋一点一点地剔下来，拌上茬汁，然后吃掉。年轻时的萧亮飞喜欢游历，结交了一大批文人雅士，饮酒，品茶，赋诗。作诗填词之余，萧亮飞还喜欢涂抹几 笔，简单画一些荷花、兰草、紫藤等，画的都很飘逸，倒和他的诗词风格相近。他最拿手的是画菊花。他画的菊花， 形和神都有一种孤傲之气。能把菊花画到这个境界的，放眼民国夷门画坛，绝没有第二个人。然而，萧亮

41、飞的画名被他的诗名掩盖，竟很 少有人知道他是画菊高手。在萧亮飞身上发生过这样一件事。有一阵子，萧亮飞喜欢收进一些当地名人的字画，闲时赏玩。做字画生意的马三隔十天半月都会拿一些字画来 兜售。这一天，马三夹着一沓字画又来了。他把画放在桌子上，说：“挑挑看，都是名家的！ ”萧亮飞一幅一幅地看 下来，竟没有一件入眼的，不禁失望地摇摇头。马三一边收拾，一边自嘲地说：“没关系，有好画再送过来！”忽然，萧亮飞眼前一亮，原来马三用来包画的 那张纸也是一幅画，只是已经破残，看不清画家的名字了。那幅画看上去颇为不俗。萧亮飞急喊：“慢着，把那张包纸拿来看看。”把残画拿在手里，只细看了一眼，萧亮飞就愣住了。那幅画竟是

42、他不久前画的寒菊图。他不禁喃喃自语： “这世人看重的，多是一个虚名啊！ ”自此以后，萧亮飞不再收藏字画，也把世事看淡了许多。有时候，世界就是这么奇妙。似乎一夜之间，萧亮飞的画在夷门风行起来，求他作品的人在门前排起了长队。 开始，价位定得很低，只是象征性地收一些。“哗啦”，黄包车夫、打烧饼的、卖牛羊肉烫的等等，也都找上门来了。 时值盛夏，酷热难耐，来人大都拿着折扇让他画扇。开封人自宋朝就崇尚风雅，讲排场，手里拿把画扇总比拿把蒲扇 子排场多了！萧亮飞不胜其苦，只得挂出告示：菊花每朵银币半元。先款后画，概不赊账。后面又加一小注，曰：文人本不 应言利，无奈，无奈！不久，无赖牛大扁担找上门来。他将一枚银

43、币“啪”地拍在萧亮飞书案上，说：“萧大诗人，给画幅菊花！一 我只要一朵！”萧亮飞一愣，接着就明白了对方的来意。他忽然大笑。接着站起身，让牛大扁担坐到自己的椅子上来，然后给 牛大扁担泡了一杯茶。牛大扁担端着茶杯，有些不知所措。萧亮飞说：“好，我给你画，一朵菊花半元银币不好收，就不收你的钱了。不仅不收钱，另外再送你一朵梅花， 一竿墨竹。”画好，牛大扁担一句话没说，拿起后就走了。走到大街上，却又兴奋起来。见了熟人，把画拿出来让人家看。 说：“这画一文钱没摘，萧亮飞乖乖给我画的！ ”有个懂画的人细细地看了两眼，笑起来：“你这个人，被人骂了还高兴得像捡了个元宝似的！ ”牛大扁担低头 看画，画面上，除了一

44、朵菊花、一朵梅花，就是那竿墨竹了，再无别的东西，哪里骂了自己？他不禁露出一脸的茫然。那人指着画说：“最上边的那朵梅花是往下覆开的，墨竹画在了菊花的下边，一是朝笑你的下作，二是说你这 样下去终究是会倒霉的！”幻牛大扁担脸上一红一红的，他默默地将画收了起来，低着头往巷子的深处走去。1 .本文主要写了与萧亮飞有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。似乎一夜之间，萧亮飞的画作忽然风行起来。.赏析第自然段画线句的表达效果。2 .联系全文，说说第自然段有何作用。3 .阅读第一句自然段，概括牛大扁担的心理变化过程。答：一 “不知所措 _ .阅读下面文章，回答小题。霉菌的功过(1)在日常生活中，你常常会碰

45、到这样的事儿：穿过的衣服、鞋帽，用过的皮包、浆糊，吃剩下的馒头、糕点,放置的 水果、酱制品等等，放上一段时间以后，它们上面就会长出一点点、一堆堆、一疑鬟绒毛般的东西，还散发出一阵阵难闻 的霉味。(2)特别是在黄梅天，这种长霉的现象更是常见啦!你可能由此而产生一种对霉的厌恶情绪。(3)霉是什么呢?霉属于真菌，叫霉菌。常见的霉菌有根霉、毛零、曲霉和青雾等等。(4)自从显微镜创造以后，人们对霉菌了解得更清楚了。霉菌形成的菌落,开始的时候颜色很淡，随着菌丝不断扩展 蔓延，颜色就逐渐加深；常见的有黑、绿、白、灰、棕和土黄等色。它们的形状，有的像绒奁，有的像棉絮、蜘蛛网，菌丝 宽几毫米，肉眼往往也能看得见

46、。菌丝是单细胞的或者多细胞的分枝，上面还能产生出瓶子来进行繁殖。(5)应该说，霉菌对于人类有功有过。确实，有些霉菌会引起衣服、食物和物品的霉烂,使人和动植物得病。比方， 小麦赤霉、稻恶苗赤霉会引起小麦、水稻病害，黑根霉引起甘薯得软腐病，青霉引起柑橘得青霉病等等。(6)你买来的橘子，时间放长了，往往会看到橘子皮烂了一块，周围有绿色的一曲，上面竖立着许许多多绿绒毛。你剩 开橘皮，发现里面的橘瓣也腐败了。如果尝一下，怪苦的，赶忙吐出来,嘴里还会残留苦味。这是青霉在作怪，它分解吸收 橘子里面的营养，供自己发育的需要，排出废物，腐蚀整个橘子，使橘子从外表一直烂到了里面。人们吃了这种腐败的橘 子以后，带苦

47、味的毒素就会在消化道里引起不同程度的肠炎或胃炎。(7)发霉的花生和玉米，往往寄生一种黄曲霉菌，其中有些菌株会产生一种带有萤光的黄曲霉毒素。人、畜吃了发霉 的花生、玉米以后，常会引起肝癌。这种毒素要在280-300摄氏度才会被破坏，一般的煮或炒，是达不到这个温度的，因 此发霉的花生和玉米一定不能吃。(8)霉的利用在我国有很久的历史了。周代，有种专职的官员，专门从黄色曲霉中取得一种黄色的液体，来染制皇后 穿的黄色袍服一黄衣。古人不仅早就知道用寄来制蓄,还懂得用豆腐和浆糊上的霉来治疗伤口出血和疮痈等疾病，能 起消炎和愈合伤口的作用。(9)豆腐乳怎么那么好吃呢?原来，它是用豆腐切成小块，接种了毛霉菌而

48、制成的。这不仅不会产生对人体有害的物 质，还把豆腐中的蛋白质分解成氨基酸和其他有机酸等营养成分,吃起来就显得鲜美可口了。(10)曲霉中的米曲霉、酱油曲霉在发酵工业中有重要作用。它可以酿制酱和酱油，还可用来生产淀粉酶、蛋毛霉曲 霉白酶和磷酸二酯酶等等。(11)霉菌除了进行食品加工以外，还可以生产工业原料，比方柠檬酸、甲烯墟珀酸等等；制造抗菌素，比方青霉素、 灰黄霉素等等。青霉素的创造和使用，在第二次世界大战中，曾经挽教了无数濒临死亡的士兵的生命，因为青霉菌能分泌 一种神奇的抑制细菌生长的物质。(12)现在，人们发现,霉菌中的蝗菌，能治蝗虫；武氏虫草菌能消灭松毛虫。白僵菌更是杀虫的能手，能扑灭玉米螟、 茶毒蛾、松毛虫、黄地老虎和苹果食心虫等三千多种害虫。人们用人工培养的白僵菌，制成菌粉，喷洒到农作物上，害虫 吃了以后，就会害上白僵病而死去。如果蚕宝宝吃了白僵菌粉，也会患“白僵病”，对养蚕业就会有更严重危害，因此使 用菌粉时，就得注意啦。1 .根据文意，给“霉菌”下个定义。2