《动漫宝宝》教学设计.docx

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1、动漫宝宝教学设计教学目标：1、初步了解动漫造型表现的夸张、变形和拟人的艺术手法。2、尝试运用设计方法大胆勾画一个动漫形象，并创编一个故事。3、提升美术素养、培养观察能力。三、教学重点：1、认识动漫形象的艺术特点，了解动漫形象设计的基本手法。2、运用夸张、拟人手法创作简单的动漫形象。四、教学难点：动手勾画动漫形象。五、教学准备：课件动漫形象六、教学过程：（一）激情导入今天你们快乐吗？我们的快乐童年少不了搞笑幽默的动画片。请欣赏一段动画片。1、这段视频里面哪个是你最喜爱的动漫形象？2、你们还知道哪些动画片里的动漫形象呢？师述：动画片之所以深受大家的喜爱，是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有

2、趣的动漫形象。出示课题动漫亮相（二）动漫欣赏掌握特点1、几位动漫大明星也来到了我们的教室，请欣赏。分组想想并说说：动漫形象与生活中真实形象不同在什么地方？（学 生汇报讨论结果）引导学生比拟，得出最后结论，即：动漫形象米老鼠在外形上进行了 夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生 活。2、出示课件中人物与动物的动漫设计各一，学生观摩感受夸张与拟 人方法的运用。小组共同讨论动漫形象的特点，师及时总结。动漫 的特点：手法多变，造型多变，可爱幽默，富有情趣。3、出事课件，师述：表情是动漫用以表达角色情绪的元素，眼睛是 能表达丰富表情相当重要的组成局部，出示课件：眼睛的丰富 表情（三）就在身边大胆畅谈师：其实呀动漫形象中的大明星就在你们的手边，在你们衣服上，在 你们的书包上，在你们的文具盒上，请大家把他们请到你们的眼前来。 谁来大胆的说一说你请到了谁？你要怎么给他造型呢？ 生大胆说，让学生畅谈）（四）欣赏作品激发创作1、出示学生作品，欣赏。2、课堂创作动漫形象。（五）动漫亮相（六）童话飞扬。（六）作品展示共同提供