2022届四川省宜宾市宜宾县中考语文猜题卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.以下有关文学文化常识的表述，有错误的一项为哪一项A.老子又称道德经，是道家的主要经典，老子是春秋时期的思想家，道家的创始人；孟子是儒家的经典， 孟子是战国时期思想家，名轲，字子舆。B.古代婵娟代指月亮，黄发代指老人，白丁代指百姓；布衣之交指以平民身份交往的朋友

2、，金兰之交那么指亲如兄弟 的朋友。C.古代不同阶层人的死须依据其不同的身份地位在称呼上有所区别，皇帝死称“崩”或“殂，诸侯或者大官死叫 做“薨”。D.安徒生，丹麦作家。他创作的童话有160余篇，代表作有丑小鸭夜莺安恩和奶牛卖火柴的小女孩等。1 .以下有关传统文化常识的表述，不正确的一项为哪一项（）A.成语“舍生取义”“老骥伏杨”“豁然开朗”分别出自孟子、曹操的龟虽寿、陶渊明的桃花源记。B. “社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。C.古时女子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示女子年已二十。D.中国文化中，有许多与“

3、三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等， 其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。3 .将以下句子组成语意连贯的一段话，语序正确的一项为哪一项（）0找到病毒起源对于疫情防控非常重要。冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”。目前新型冠状病毒的传染源尚未 找到，病毒传播途径也尚未完全掌握。它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是严重疫情的罪魁祸首。不过， 已有研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只有在极少数情况下病毒才会发生变异传染给人类。A.B.C.D.以下词语中，每对加点字的读音都相同的一项为哪一项（） A.妖娇/侥幸筵席/垂涎三尺 B.撩逗/潦倒 取缔/根深

4、蒂固 C.缄默/箴言 矫情/矫揉造作 D.调和/和面聒噪/恬不知耻 的传染源尚未找到”承接句的“找到病毒起源”，为第四句；句“不过，已有研究显示紧承第句，说明传染 源虽然尚未找到，但是它在极少数情况下病毒才会发生变异传染给人类。应选A。4、B【解析】此题考查的是字音。A 项：rao/jiao , yan/xiano B 项:liao/ liao , dl/dio C 项：jian/zhen , jiao/jiaoo D 项：he/huo ,gud/tiano 应选 B。5、（1）阴阳割昏晓（2）关河梦断何处（3）此日中流自在行（4）吾视其辙乱（5）山岳潜形【解析】“割” “辙” “形”是此题中

5、的易错字，作答时要注意字形。6、【小题1】儒林外史、严监生（严大育、严致和）【小题2】伸出两根指头是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。爱财胜过生命的守财奴形象。【解析】【小题1】儒林外史作者是清代的吴敬梓，他用挖苦的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生 活状况。在小说中，严监生是个很有钱的人，是我国古典挖苦小说儒林外史中经典的吝啬人物。【小题2】严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有 说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不 放心，恐费了油。我如今挑掉一

6、茎就是了。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这细节说明了严监生对 自己的吝啬。表达了他爱财胜过生命的守财奴形象。二、阅读7、1. 撑（船） 尽力 客居2.（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，上上下下全是白色。不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！3. C【解析】.文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的 注解为主。学习中要注意理解，防止死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。其中“强”意思是 “尽力”。1 .句重点词语：沆砺，一片弥漫；一，全。句意：（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖色

7、全是白皑 皑的。句重点词语：莫，不要；更，还。句意：不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法 是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译 为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。2 .此题考查对文本内容的理解掌握。C项表述有误，最后一句喃喃自语收束全文，借舟子之口，点出一个“痴”字， 正面写出俗人无法理解文人的高雅，侧面表现作者淡泊孤寂的独特个性。选自陶庵梦忆 张岱年代：明末清初参考译文：崇祯五年（公

8、元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一 天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，单独前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云 和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中 的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非 常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！“（他们）拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们 道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时

9、候，船夫喃喃地说：“不要说相公 您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”8、1.朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑2 . 接受 不久 后人 只. D3 .君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。4 .君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏，要施行仁政，关爱百姓。（围绕这几方面答题即可）【解析】.此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑。译为：我时常用这些事对照自己的行 为并经常告诫自己，担忧自己哪里做得不好，被人耻笑。此题要注意把相关的几个意思划开。1

10、.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“寻”：不久。所以千万不要以今释古。而“惟”在现 代汉语中也有“只”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。2 . D句子中的“而”与“不过二世而灭”中“而”字用法相同。都表顺承。A表转折。B表并列。C表修饰。3 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。

11、注意以下字词的翻译，如“其”：他的。“独”：唯独。“全”：保全。4 .此题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的 信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。唐太宗的治国之道是，从文中“太宗谓侍臣日：“君臣本同治乱，共安 危，假设主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重。”可以看出治国必须君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直 言进谏；从文中“然周那么惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。”可 以看出治国以民为本（重视民生），让老百姓安居乐业，国家才能长治久安。【点睛】译文：贞观三年，唐太宗对侍臣说：“无

12、论国家安定还是混乱，平安还是危险，君臣都应该同舟共济。如果君主能接受 忠言，臣子能够直言进谏，那么君臣之间就会非常默契，这是自古以来治国所重视的方法。如果君主贤明，而臣子却 不匡正辅佐，想要不亡国，是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。像隋炀帝，他为人非 常暴虐，臣下不敢进言，这使他不知道自己的过失，最后国破家亡，大臣虞世基等人不久也被杀死。这个惨痛的教训 离我们并不远，我和各位大臣能不谨慎吗？我们不能被后人所耻笑啊。”贞观六年，唐太宗对侍臣说：“我听说周朝与秦朝刚得到天下的时候，治理国家的方法是一样的。但是周朝推行 仁政，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。而秦朝

13、恣意妄为，骄奢淫逸，所以只经历了两代帝王就灭亡了。 这难道不是行善可以延长福祚，作恶可使国运衰败吗？我又听说桀、纣是帝王，但是凡夫俗子都对他们的行为感到羞 耻，颜回、闵损是普通百姓，但帝王却以他们的言行为荣耀。这也是帝王应该感到羞惭的。我时常用这些事对照自己 的行为，并经常告诫自己，担忧自己哪里做得不好，被人耻笑。”9、1. 关 建造茅庐渐渐 买2 . C.或/言/有僧得诸水滨3 . （1）（陆羽）和人家有约定，（即使）下雨下雪，路上有虎有狼也不逃避。（2）不把名利看淡就不能明确志向，不平 心静气就不能实现远大目标。4 .个性张狂、相貌丑陋、信实守约、不慕功名利禄、虽口吃却善辩、率性而为、不拘

14、礼法。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“阖”是“关”；“市”是古今异义词，“买”的意思。1 .试题分析：此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“口吃而辩”中的“之”是“表转折”；A项中“而”是“表修饰”；B项中的“而”是“表并列”；C项中的“而”是“表转折”；D项中的“而”是“表顺承”。应选C。2 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步

15、了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“或言有僧得诸水滨”的意思是：有人说他是和尚在一处河边捡来养的。据此， 正确的句读是：或/言甫僧得诸水滨。3 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“期（约定）、避（躲避）”几个词是赋分点；（2）句中的“澹泊（内心恬淡，不慕名利）、明志（表 明自己崇高的志向）、致远（实现远

16、大目标）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。4 .试题分析：考查对人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，结合对人物的描写和具体的事件分析作答。 从“貌陋，口吃而辩”可以看出陆羽相貌丑陋，虽然口吃但有辩才；从“见有过者，规切至忤人”可以看出他性格耿 直；从“朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔”可以看出他不拘小节，率性；从“与人期，雨雪虎狼不避也”可以 看出他老实守信；从“诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就职”可以看出他不慕名利；从“羽嗜茶，著经三篇”可 以看出他饮茶且个性清高。据此理解概括作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那

17、么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：陆羽，字鸿渐，又名疾，字季疵，复州竟陵人.不知生在何处，有人说他是和尚在一处河边捡来养陆羽长大 后，用易经自我占卜，得蹇之渐，那赞辞是：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用来装饰.”于是他以 “陆”为姓，并按这个意思取了名和字。天宝年间，太守李齐观察他觉得他不一般，就教他读书，于是陆羽就寄居在火门山。陆羽其貌不扬，口吃但有辩 才。听说谁有什么优点，就像自己拥有一样高兴；见人有了过失，就去恳切规劝，甚至触犯人家。朋友们在一起相处， 他心里想到了

18、什么东西，起身就走，以致人家以为他生气了。与人家有约定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴约.上 元初年，陆羽改名换姓隐居苕溪，自称桑芭翁，闭门著书.有时独行野外，一面诵诗一面敲击木板，徘徊不满意，有 时又大哭而归，所以人们称他是当今的狂人接舆。后来，皇帝任他为太子文学，调任太常寺太祝，陆羽没有就职。贞 元末年去世。陆羽爱好喝茶，写经三篇，谈茶的来源、沏茶、茶具尤为详细齐备。天下人由此更懂饮茶。当时卖茶的人就把陆 羽制成陶像放在烘炉烟囱之间，尊他为茶神。之后崇尚饮茶成为风气，当时回纥族入朝，开始赶着马买茶.10、1. CD.第段采取列数字的说明方法，将桥长、宽、跨度、矢高、矢跨比、拱券面厚、小拱跨

19、度、矢高、小拱脚间距进行 了清楚的说明，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。第段采取了摹状貌的说明方法，描摹桥墩四隅雕刻 的大力士的状貌，充分说明了其石雕技艺的精美。2 .不能删。因为如果茅以升先生是著名的桥梁学家，他的推断更具有权威性，得出的结论才更加科学、合理，使人信 服，否那么，后面的结论的科学性就显得缺乏，也就不能表达说明的准确性、科学性。3 .桥本身历史久远，结构独创、设计科学、修造工程技术先进、造型优美、石雕艺术精美；桥的历史文化厚重。【解析】. C.小商桥最主要的特点表述不全，还应当有结构独特、修造技术先进。D.介绍历史文化，也增添了小商桥的历 史厚重感。1 .此题考查说明

20、方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内 容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第段划线句子”长20.87米，宽6.67米。大拱竞夸11.6 米，矢高2.2米，矢跨比为1/5,拱券面厚0.65米，小拱净跨2.2米，矢高1.2米”说明运用的是列数字，结合整个句 子来看，作者通过举这些数字，来具体准确地说明桥长、宽、跨度、矢高、矢跨比、拱券面厚、小拱跨度、矢高、小 拱脚间距。第段划线句子，是对小商桥桥墩四隅各雕刻着一个负重的大力士的

21、具体描述，运用摹状貌的说明方法， 为了使被说明对象更形象生动、具体。2 .此题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词表达了语言的准确性。本句 中的“据茅以升先生推论”表示小商桥现存的桥式，比赵州桥还要早，是作为是桥梁学家茅以升先生推断出来的，具 有权威性，使人信服。最后一定不要忘了强调：这个词表达了说明文语言的准确性、严密性。3 .考查对说明对象特征的分析概括。解答此题注意各段的中心句，也就是首句，或者是承上启下的过渡句。如“除了 结构独特、设计科学、造型

22、优美、历史久远以外，小商桥的珍贵价值还表现在其石雕艺术上（石雕艺术精美）”。 段至末尾，介绍历史文化，也增添了小商桥的历史厚重感。11、 1. B. D2 . B.文章以时间顺序介绍木棉，从汉代开始，木棉被岭南先民使用，到盛唐年间，广泛种植并受到百姓和文人墨客的喜 爱，至清代，定格为“英雄树”形象，1929和1982两度荣膺广州市花的过程，条理清晰地写出了木棉花受广州人喜 爱的历史轨迹。3 .例如一：我认为素馨适合（表态1分）。素馨曾在广州大面积种植，花市上卖得多，生活用途多，可见其适应广州 环境特征，生长良好；其在广州的历史有二千多年，在民俗文化上，深远影响每一个广州人，有丰富的历史文化内涵

23、, 能够代表广州形象。所以，素馨符合市花具备的两个条件，适合作为市花。例如二：我认为木棉适合。盛唐开始，广州已广种木棉，有多重价值，与广州人的生活形影不离，深受老百姓喜爱。 可见其适应广州环境特征，生长良好；木棉又称“英雄花”，与广州民众英勇无畏的精神契合，有一定的历史文化内 涵，能够代表广州形象。所以，木棉符合市花具备的两个条件，适合作为市花。【解析】.试题分析：考查对文章内容的理解。依据“屈先生的话或许夸张了些，但说素馨是城门花市当之无愧的主角，谁也 无异议”可知，选项B中“屈大均先生说其是花市的主角”的说法是错误的，并非屈大均先生所说。故答案为B。1 .试题分析：考查对文本内容的理解。依

24、据“公元前196年，开越大夫陆贾出使岭南时，就发现岭南不分男女老幼， 个个都爱以鲜花簪头，而他们戴得最多的就是素馨花”可知，A项的“素馨花由开越大夫陆贾出使到岭南时发现，并 引领岭南的民众以素馨花簪头”的说法是错误的；B.文本中没有“素馨花如洛阳牡丹花一样美丽迷人”这样的表述， 是无中生有。C. “许多诗人笔下最美的风景”并不是素“许多女孩儿都戴上素馨花梳”的原因：D正确。据此，答案 为D。2 .试题分析：考查对文章内容的理解和分析。依据“唐宋年间，城西花地渐得开发，出现了成片成片的花田”，并没 有A项中的“广州城西面的田地适于种素馨花”这样的表述；B项正确；依据“红棉牌吉他、红棉牌凉果、红棉

25、牌自 行车、红棉牌红糖等本土产品曾是几代广州人的美好记忆”可知，C项中的“由红棉命名的产品也受广州人追捧”的 理解是错误的；依据材料链接中的“她有责任也有能力以全新的姿态成为广州形象新符号”可知，D项的“必以全新 的姿态成为广州形象的新符号”表述与原文的意思不一致。据此，答案为B。3 .试题分析：考查说明文的说明顺序及作用。分析文章使用的说明顺序，要从分析文章的层次结构、准确理解和概括 段意入手。首先要搞清文章先说明了什么，又说明了什么，接着再说明了什么，把每一个局部简要概括出来，然后从 概括出来的提纲中分析作者说明的思路，从而理清文章的说明顺序。本文先后介绍：从汉代开始，木棉被岭南先民使 用

26、；到盛唐年间，广泛种植并受到百姓和文人墨客的喜爱；再写到了清代，木棉花被称为“英雄花”；最后写1929和 1982两度荣膺广州市花的过程。从中可以看出，文章在介绍木棉的时候，采用的是时间顺序，这样的安排，能条理清 晰地介绍了木棉花受广州人喜爱的历史过程。4 .试题分析：开放性试题。此题作答首先要依据链接材料，了解成为“市花”的两个条件：首先是能够适应当地的环 境特征并生长良好，其次那么是要具备一定的历史文化内涵，能够代表城市形象。再结合文本内容，再结合文章所介绍 的有关“素馨”和“木棉”的特点，再依据评选市花“两个条件”进行分析。答案不唯一，言之有理即可。三、应用12、(1)阅读名著，陶冶情操

27、(2)读书问卷调查，读书交流会，编辑读书名言，名著知识竞赛等。(3)例如：同学们，俗话说“三天不读书，面目可憎”，阅读名著，陶冶情操，形成积极的人生态度，让读书成为我 们的习惯，让我们在文学的海洋里自由遨游吧！【解析】(1)此题考查字形书写。活动主题为“阅读名著，陶冶情操”，注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写, 注意“陶冶”等字的写法，不要写错别字。(2)此题考查设计活动形式的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要 与主题密切相关，要有可行性。如问卷调查，征文比赛，交流会，知识竞赛等，本活动主题是“阅读名著，陶冶情操”， 故可以举行关于点评名著的文学或历史价值的交流会、写阅读名著感

28、受的征文比赛、读书问卷调查、名著知识竞赛等。(3)此题考查拟写开场白的能力。为某个活动拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，即主题 语，最后引出这次主题活动，即过渡语。语言要有文采，有号召力。回答此题时，注意几个小问题：1、前面有称呼和 问候语，如“亲爱的同学们”“大家好”等；2、紧扣活动主题“阅读名著，陶冶情操”，阐述阅读名著在个人修养、 形成正确人生观等方面的有益影响；3、过渡语，可用祈使句的形式有“今天，让我们一起来阅读名著，”或“现 在，阅读名著，陶冶情操主题活动正式开始”等等。语言力求清新优美，可用比喻、排比的修辞手法，要热情洋 溢，富有鼓动性。四、综合性学习与写作

29、13、参考例文悠悠历史，触动了我的心灵船外，风声呼啸，碧蓝的天空让我怀疑它的真实，坐在周郎的船上，双桨划动，带我驶入历史长河。今夜，乃决 胜之夜，千万赌汇集于此，只怕那东风不与周郎情面，将那二乔双双锁入铜雀台中。余光散落于舱中，每个人的脸上，或眉头紧锁，或摇扇深思，或怒目圆睁，或低吟浅唱。我，一脸苍白。想曹操 此时是玩乐，是深思，是谋划。船越行越缓，脚下的水透过船底传给我一丝悲凉，但愿这悲凉不要预示深夜的战争。 正想得出神，忽听人惊呼：“小乔不见了！”我蜷在船中，看着周郎突然紧锁的眉头，诧然。接下来，他疯狂地寻找, 却再也没有找到她动人的微笑，白纸黑字散落在地上。我小心翼翼地拾起，生怕扯坏了这

30、历史长卷的一角。小乔一人 只身探曹营。我放下独木小舟，顺着她的船行于水上留下的痕迹，紧紧跟随。曹营中，沙尘漫天，一群孩童在踢蹴鞠, 里面那么是一脸沉默的曹操，他惊讶小乔的到来，难以掩饰内心的喜悦，仗事已忘三分。小乔善茶道，煮了一碗又一碗, 不知是茶苦，还是她离开周营的心苦，我轻端一碗，不知是为曹操悲哀而苦，还是为这残缺的历史而苦。夜色降至，忽然间，天色大变，黑色的乌云压满天空，压满我沉郁的心。风向，转了，东风从周郎的耳边呼啸而 过，周郎内心一阵狂喜。而此刻，小乔那么向曹操“耐心”地讲着茶道。时机到了，天空全部黑沉下来，伸手不见五指。 那碗茶，我一直捧在手心，凉了，碗碎了。随行的军师不断提醒曹操

31、，风向大变，却被小乔一句“这茶最难的便属煮 水”挡住。曹操出了军营，来不及了，漫天的孔明灯燃烧，燃烧着曹操的雄心壮志，燃烧着他的梦想与希望。铜雀台下，小 乔站在那里，一脸悲凉，等待着她心中的周郎。走出影院，我想，这历史结束了，结束了曹操的大业，结束了征战的步伐。闭上眼睛，只见杜牧行于船上，摇扇, 捋须，浅吟：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝；东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这悲壮的历史，深深触动我的心灵。为了两个美女而发动战争，深深地，刺痛心脏。这是一个王者的悲哀，时代 的悲哀，历史的悲哀。此刻，悲伤与寂寞在曹操心中沉淀。【解析】 此题是半命题的作文。“，触动了我的心灵”，这是一道渗透人文精

32、神的好题，选材范围非常广泛。在现实 生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了 深深的烙印，我们可以此为触发点行文，表达自己的观点和看法。比方：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与 灾难，亲情，友情，师生情，爱国情等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱;也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自 己的心灵感受，增强文章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时，要尽量选取自己最熟悉的，最有话 可说，最容易出彩的内容。【点睛】半命题作文的补题

33、是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同 的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。化大为小。化大为 小就是选择一个比拟小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相比照拟“大”的题目缩小为一个比拟“小”的题目。补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能 力。5 .默写造化钟神秀，o .（杜甫望岳）,尘暗旧貂裘。 （陆游诉 衷情）向来枉费推移力，O（朱熹观书有感）,望其旗靡，故逐之。（曹刿论战）日星隐曜，O（范仲淹岳阳楼记）6 .名著阅读。A喉咙里痰响得一进一出

34、，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上 前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？ ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不 是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？ ”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥 子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌 忙揩揩眼泪，走上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！”众人看A时，点点头，把手垂下, 登时就没了气。（1）填空。以上文段选自，文中的“A”是 o （填人名）（2）简答。文段中A伸出两个指头的

35、意思是指什么，表达了A怎样的形象特征？二、阅读.阅读湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥龚衣炉火，独往湖心亭 看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而 已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大 白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1.解释下面语句加点的词语。余孥一小舟（）（2）余强饮三大白而别（）（3）客此（） .翻译文中划线的句子雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白

36、。莫说相公痴，更有痴似相公者。2 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（） A.本文以回忆的方式，淡雅的语言，记述了一次湖心亭赏雪的往事，表现了西湖雪后的洁净之美，以及亭上遇人之 乐，其中隐含淡淡的故国之悲。B.作者以“人鸟声俱绝”来描写雪后西湖的寂寥空旷。夜游西湖表现出他的不同凡响之处，也是作者崇尚“冰雪人 格”的表达。C.文章以舟子“莫说相公痴，更有痴似相公者！ ”的喃喃自语收束全文，借舟子之口，点出一个“痴”字，侧面写 出俗人无法理解文人的高雅。D.文中使用白描手法，描写雪夜湖景犹如一幅淡墨山水画，视野由远及近，由大变小，让人产生一种天地之大、人 生之微的感慨。8.阅读

37、下面的文言文，完成以下小题。贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，假设主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重。假设君 自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其 过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤！贞观六年，太宗谓侍臣日：“联闻周、秦初得天下，其事不异。然周那么惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。 秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年不永?朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之, 那么以为辱；颜、闵匹夫也，以帝王比之，那么以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为

38、鉴戒常恐不逮为人所笑。” 合契：对合符契，这里引申为符合，投合。钳口：闭口不言。可：岂，哪。福祚（zu6）:福禄，福分。降年: 天赐予的年龄，寿命。颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵子骞，他们以德行修养著称。1 .用“/”给下面的句子断句（断两处）。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑.解释文中加点的词。假设主纳忠谏（）寻亦诛死（）无为后所嗤（）然周那么惟善是务 （）.以下句子与“不过二世而灭”中“而”字用法相同的一项为哪一项（）A.予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）B.溪深而鱼肥（醉翁亭记） C.朝而往，暮而归（醉翁亭记）D.强饮三大白而别（湖心亭看雪） 2 .用现代汉语翻译文中画线的句子。君失其

39、国，臣亦不能独全其家。3 .选文中唐太宗对侍臣说的话表达了哪些治国理政的思想？（用自己的话概括）.阅读下面的文言语段，完成后面小题陆羽，字鸿渐，不知所生。或言有僧得诸水滨，畜之。既长，以易自筮，得蹇之渐，曰：“鸿渐于 陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。天宝中，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。貌陋，口吃而辩。闻人善，假设在己，见有过者，规切至忤 人。朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑芭翁，阖门著书。 或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆也。久之，诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就 职。贞元末，卒。羽嗜茶，著经

40、三篇，言茶之源、之法、之具尤备。天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。 其后尚茶成风，时回纥入朝，始驱马市茶。（选自新唐书陆羽传，有删改）（注）筮：占卜；火门山：山名。燕处：在一起相处；接舆:春秋时楚国隐士。因剪发佯狂不仕，故称“楚 狂接舆o鬻（yu）:卖;回纥：少数民族部落。1 .解释以下句中加点词的意思。阖门著书（）遂庐火门山（）天下益知饮茶矣（）始驱马市茶（）*.以下各句与例句中“而”的用法相同的一项为哪一项 例句：口吃而辩A.拔山倒树而来（幼时记趣）.中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）C.而不知人之乐（醉翁亭记）D.发于声，而后喻（天将降大任于是人也）8 .用标出下面句子的

41、两处朗读停顿。 或言有僧得诸水滨9 翻译以下句子。（1）与人期，雨雪虎狼不避也。（2）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。（诫子书）请简要概括陆羽的形象特征。10 .阅读下面的文字，完成下面小题。千年古桥卜商桥慧峰广辉对于潦河人来说，小商桥并不陌生。2003年，国家邮政局曾发行一套中国古桥拱桥特种邮票，其中第 二枚邮票就是位于临颍县境内的小商桥。一个地方的名胜古迹被印制成邮票在全国发行，流通于全世界，意义非同寻常，消息一经披露，这座寂静千年 的古桥再次成为世人瞩目的焦点，今天，让我们走近古桥，欣赏它的风姿。小商桥位于临颍县黄帝庙乡小商桥南小商河（颍河故道）上。桥为敞肩单孔石拱桥，长20.87米，宽

42、6.67米。 大拱竞夸116米，矢高2.2米，矢跨比为1/5,拱券面厚0. 65米，小拱净跨2 2米，矢高12米，两岸小拱脚间距 20.2米。桥始建于隋开皇四年（公元584年），但现桥主体结构属北宋建筑风格，元、明、清历代均有修葺。小商桥 没有发现之前，世界公认的石拱桥的杰出代表是赵州桥，但小商桥现存的桥式，据茅以升先生推论，比赵州桥还要早， 实在是研究桥梁开展史特别是石拱桥开展的一个重要实物，说它具有珍贵的科学、历史价值正缘于此。与赵州桥相比， 小商桥的建筑结构颇有特色。小商桥“结构之独创、修造工程技术之先进、造型之优美”源于它有三个大小不同的拱，小商桥的大拱，不是 普通的半圆形，而是像一张

43、弓，采用了小于半圆的弧段，作为拱桥的承重结构。这确实是一个奇思妙想：在相同跨度 的情况下，这种小于半圆的拱比半圆拱大大降低了桥梁的高度；反之，在桥梁高度一定的时候，可以得到比半圆拱更 宽的跨度，两者结合，使拱桥的技术得到了开展。小拱垒架于大拱之上，既可以节省石料减轻桥的自重，而且河水暴 涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。所谓“虹桥卧波”， 正是形容这种古桥。大拱和小拱相交处还镶有龙头，伸出桥外足有半米，文物专家介绍说，这个刻有龙头的石条长达 两米，深深地插入桥身之中，外表看好像只是为了好看，其实它像锁石一样，起到对整个桥的横向加固作用。除了结

44、构独特、设计科学、造型优美、历史久远以外，小商桥的珍贵价值还表现在其石雕艺术上，首先来看它 的栏板。从外观看，小商桥的颜色与众不同，通体显紫红色，采用红色石英砂岩建造，这种坚硬的石头外表经过细致的 打磨加工，光滑整齐。拱券上通体饰以精美雕刻，正中的龙门石上刻着吸水兽，面目狰狞，作吞吐汹涌水流状，有的 券石上那么刻着流云、飞马、如意等图案。最引人注目的是小商桥桥墩四隅各雕刻着一个负重的大力士，他们体格健壮，肌肉兴旺，怒目圆睁，双手按膝, 屈膝负重，似以千斤之力承托着整个拱桥，雕刻得惟妙惟肖。值得介绍的是,一千多年过去了，两个桥墩至今仍处在 同一个水平线上！实在是一种奇迹。站在冬日河床里，想像当年

45、这里的迷人风情：清清河水倒映出婆娑的树影，两岸炊烟袅袅，桥栏板上记载曾捐 资修桥的张二郎、李押司、娘子孙氏都还是生动真实的人物，他们的脚步或急或缓，从桥上走过，他们的倒影在桥下 小船急速划过的水波里晃晃悠悠但小商桥的名声渐显，和一场惨烈的战争有关。小商桥和岳飞抗金最惨烈的一场战役紧密相关，说到小商桥。 普通人首先想到的肯定是岳飞大战金兀术，杨再兴战死小商桥的惨烈战役。1994年小商桥全面维修前，曾在小商河故道上下游800平方米的范围内进行了考古挖掘，原本是想找到建桥时 的碑记，虽然没有如愿，但也算收获颇丰，出土了大量的宋代遗物，尤其是刀、枪、箭镁等兵器。考古证明，这里当 年确实发生过激烈的战斗

46、。站在冬日的河床上，望着历经狼烟仍自屹立的小商桥，记者的思绪一下子飞到了八百多年 前那个古战场上。南宋绍兴十年（130年）七月，南宋小朝廷急于向金求和，在对金作战形势一片大好的情况下，竟然下诏全面班 师回朝，使得长驱破敌的岳家军孤军对敌作战。金元帅兀术决意与岳家军“并力一战” O七月初八，金兵趁岳家军尚 未集结，进攻邸城。是役，岳家军大破兀术“拐子马”。惨败之后的兀术收集残部，并从各地征调援军，又拼凑了十二 万人，企图再战岳家军。七月十三日正午，兀术大军与杨再兴率领的三百骑遭遇。杨再兴率众奋勇冲杀，杀敌2000 多人。不幸的是，小商河的淤泥陷住了将军的马，铺天盖地的箭雨射向被困的英雄杨再兴。其

47、时金兵箭如飞蝗，杨再 兴身上每中一枚敌箭，就随手折断箭杆，继续杀敌，最后马陷泥中，这才壮烈殉国。金兵燃烧他的尸身，竟烧出铁箭头 二升有余。12杨再兴的陵园位于小商桥东北200米处，陵园里树木葱茏，清幽古朴，前院雄阔的大殿上方书写着“忠烈殿” 三个大字，殿内供奉着杨将军的坐塑像，四壁挂着历代名人赡仰的诗词和挽联。杨再兴的墓冢高约10米，底围100 多米，周围用土围成半圆形的土堤，上面松柏茂密成林。陵园的同志说，将军墓完全是千百年来老百姓添土筑就。13八百多年前的那场惨烈战争给小商桥抹上了浓重的悲剧色彩，但也成就了杨再兴长达千年的英雄形象。在当地 的百姓心中，杨再兴更有着非同一般的意义，在惨烈的战

48、争中，小商河的淤泥陷住了将军的战马，纷飞的箭羽挡住了将 军的步伐。原本是方便通行的拱桥，此时却成了一条天堑，横亘在人世与地狱之间。当地人说，小商娇因杨过再兴名 声渐显，杨再兴因小商桥而英名长存。如今，战云褪去，狼烟已散，只留下这座古桥，仍自屹立在小商河之上，见证 着历史的变幻，经历着时代的更迭，岁月沧桑，容颜不改，历经劫难，风姿依旧。1 .以下对文章的理解和分析，不正确的两项是A.本文主要从建筑艺术和历史文化两个方面介绍了小商桥在我国桥梁史上的特殊地位。B.本文主要从结构、设计、造型、历史、石雕等方面介绍来突出其珍贵的历史价值。C.说明小商桥三个大小不同的拱是为了很好地表达它造型优美、外形漂亮的特点。D.作者对杨再兴战死小商桥的惨烈战役及杨的陵园介绍，是为了增加文章的趣味性。E.本文是一