寒号鸟教案（二年级上册）.docx

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1、寒号鸟第一课时教案教学目标1 .学会“面、阵、朗、枯、却、将、纷、夜”等生字及新词，读准多音字“号”, 会写8个生字。2 .初读课文，理清文章脉络，3 .熟读读课文，初步感知喜鹊是勤劳的，寒号鸟是懒惰的 教学过程： 一、激趣导入1 .讲故事导入（播放多媒体课件）2 .齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。3 .过渡：孩子们，想知道这是一种怎样的寒号鸟吗？二、初读课文，整体感知.自由读课文，要求读准字音，读通句子1 .检查自学情况。播放生字幻灯片：小老师教读、同桌互相听读、开火车读、齐读.你有好什么好方法记住生字2 .游戏巩固.检查学生读课文的情况3 .默读课文，一边读，一边；思考：这篇童话通过

2、（）和（）作比照，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。4 .指名填空并齐读三、书写指导，练习写字.学写汉字“面、朗、阵、枯”等8个字。1 .重点指导“面、朗、阵、却”的写法。寒号鸟第二课时教案教学目标：1 .理解“得过且过、“哀号”等词语的意思，仿照句子“冻得直打哆嗦”、“冷得像 冰窖”学说话，分角色朗读课文。2 .通过多形式的读来理解词、句的意思，进而理解课文的意思，体会寒号鸟的懒 惰。3 .让孩子懂得美好的生活要靠劳动来创造。教学重点：品读课本重点词句，体会寒号鸟的懒惰。教学难点：指导孩子领会故事寓意课前准备：幻灯片 教学过程一、复习词语，导入新课：出示幻灯片：开火车读生字。二、品读重点词

3、句，体会寒号鸟的懒惰（一）学习第一自然段.学生齐读课文。1 .重点指导孩子理解石崖、邻居等词语的意思。2 .再读课文，加深对课文的理解。（二）学习第2、3、4自然段.指名读课文，画出喜欢的或者不明白的词语。1 .重点指导孩子理解东寻西找、劝告等词语的意思。3.创设问题让孩子体会喜鹊的勤劳，寒号鸟的懒惰。（板书：勤劳懒惰）4.指导学生分角色朗读对话。（三）学习第5自然段.学生齐读课文1 .重点指导孩子理解“冻得直打哆嗦”。2 .指导学生朗读寒号鸟的独白。3 .比拟句子，让孩子感受刮字的妙处。（1）寒风呼呼地刮着（2）寒风呼呼地吹着（四）学习第6、7自然段.学生齐读课文。1 .重点指导学生理解难过、得过且过等词语的意思。2 .指导孩子分角色朗读对话。（五）学习第8、9自然段.男女合作读课文。1 .重点指导学生理解哀号的意思。2 .指导学生朗读寒号鸟的哀号。3 .研读句子：北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。4 .拓展练习，出Z5课后题 三、情感升华，理解寓意.围绕“孩子们，同样的天气，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能住在温暖的窝里？寒 号鸟却冻死了呢？ 这一问题，学生思考并交流1 .师小结：学了这个童话故事，我们不能像寒号鸟那懒惰，得过且过，而应该向喜 鹊学习，明白美好的生活要靠劳动来创造。（学生听写或多媒体出示小结让学生抄）板书设计：13.寒号鸟喜鹊勤劳寒号鸟懒惰