学院师资培训（进修）管理办法.docx

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1、学院师资培训（进修）管理方法为提高教师思想政治素质和业务水平，加强教师队伍建 设，规范教师培养培训工作，根据高等教育法、教师法 和高等学校教师培训工作规程，结合学校实际，特制定本 方法。第一章总那么第一条教师培训工作贯彻思想政治素质和业务水平并 重理论与实践相结合，按需培训、学用一致、在职为主、脱 产为辅、形式多样、讲求实效的方针。第二条教师培训工作坚持普遍提高与重点培训相结合、 培训与使用相统一、教学与科研并重的原那么。第三条教师培训工作以提高教师的教学能力、教学管理 能力、科研水平和学历层次为重点。第四条进修培训的对象为学校在编在岗的专、兼职教师 （具有高校教师资格，具有教师专业技术职称，

2、并在学校承 担教学、科研或管理工作的人员），以中青年教师为主。第五条培训选派坚持公开、择优的原那么。重点选派培训 思想、业务素质好的中青年教师，优先选派学科（学术）带 头人、学科（学术）带头人后备人才、中青年学术骨干以及 在教学、科研和管理方面业绩突出的人员，在重点学科、专 业、课程、实验室等教学基本建设方面急需的人员。第六条师资管理部门制定师资培训工作中、长期规划和 年度实施计划确保培训工作的计划性和针对性。第七条为保证教育教学和科研任务的圆满完成，每学年 度全校派出国内外脱产培训的教师一般不超过当年专业技 术人员总数的10%,各院系按此比例选派并根据实际需要由 学校统筹安排，有专项培训经费

3、的在不影响教学、科研任务 的情况下可以不受此比例限制，但须报教师工作处备案。第二章培训类别、条件及要求第八条培训的主要类别、条件及要求。1 .岗前培训新补充的教学人员必须通过岗前培训，学习高等教育相 关法规、政策、高等教育学和高等教育心理学并通过高校教 师资格有关审核获取高校教师资格。2 .教学实践培训初、中级职称教师重在教学实践的训练，实行听课制度、 参加教学观摩，熟悉和掌握从备课、讲课到辅导、批改作业 等各教学环节的基本技能，努力提高青年教师的教学实践能 力。高级职称教师侧重于参加较高水平的教学实践活动，如 讲评教案、教学评估、教学督导等以进一步提高教学质量和 教学水平。3 .科研实践培训

4、初、中级职称教师侧重于参加力所能及的科研活动，重 点培养基本科研技巧和能力，不断扩充本专业科研理论知识, 提高业务素质。高级职称教师侧重于独立开展科研活动，并 指导青年教师开展科研工作。4 .继续教育培训分为公共课继续教育和专业课继续教育。学校各级各类 专业技术人员都必须参加省人社厅的公共课继续教育。取得 公共课继续教育考试合格证者方能聘任相应的专业技术职 务。专业课继续教育在相关的部门内完成。5 .单科进修学校鼓励拟承当新兴学科教学任务和承当专业课或专 业基础课教学的中青年教师通过单科进修提升专业理论和 教学水平。进修时间原那么上为一个学期或一年。6 .骨干教师培训、进修申请参加骨干教师培训

5、、进修的教师必须具备任讲师职 务两年以上具有扎实的基础理论和专业知识，有较强的教学 和科研能力取得一定成果。进修时间原那么上为一个学期或一 年。7 .国内访问学者符合学科建设需要，具备扎实的基础理论和专业知识， 有较强的独立从事教学和科研工作的能力，具有较丰富的实 践经验，年龄一般在50周岁以下的教授、副教授方可申请参 加国内访问学者。进修时间不超过一年。8 .双师型教师培训“双师型”教师培训：为专任教师既能从事理论教学, 也能从事实践教学，同时拥有“教师资格证书”和“职业技 能证书”而进行的进修培训。学校鼓励中青年教师进行“双师型”教师培训，培训进 修时间原那么上不超过一年。9 .国外进修政

6、府选派凡符合国家、省下达的出国人员选派条件和要 求的教师根据学校实际，积极选派。学校选派根据学校教学、科研工作实际需要，重点在副 高以上职称人员中选拔。10 .学历提高按XX学院在编人员在职攻读硕士、博士学位管理方法 执行。n.挂职锻炼实践性较强的专业教师，可以根据教学科研需要利用假 期到重大工程现场或实践基地、大型企事业单位等进行挂职 锻炼。挂职锻炼须与学校、挂职单位签订脱产挂职锻炼协议 书，挂职锻炼时间不超过一年。挂职期间各项待遇，按学校、 个人、挂职单位三方签订的协议执行第三章管理与考核第九条培训计划的制定.各学院（部）应于每年12月份之前制定本学院下一年度教师进修培训计划并报教师工作处

7、，经教师工作处审核并 报学校研究决定后，形成XX学院年度师资培训计划。1 .各学院（部）应按照本单位教师进修培训计划执行，如 因特殊情况需要改变，应在当年度的3月前将调整后的教师 进修培训计划报教师工作处。对于局部短期培训或上级临时 决定的培训工程，可根据实际临时向教师工作处报备。第十条培训申请流程.申报条件（1）申报教师必须坚持四项基本原那么，坚持科学开展观, 爱国爱校，爱岗敬业，遵纪守法，具有良好的职业道德和进 取精神。（2）有以下情况之一者，暂不批准进修培训申报：第一申请培训进修的专业或方向与现聘工作岗位的职 责和任务不一致的。第二不完成学校规定的教学和科研工作量的。第三不服从工作分配或

8、未履行工作岗位职责的。第四未完成学校规定的服务年限申请出国（境）培训进 修的。第五年度考核未到达合格的。第六师德师风存在问题，近三年受到党纪政纪处分的。1 .申报流程根据培训计划和工作需要，教师个人外出培训的由外出培训教师本人提出申请，申请进修的内容必须与申请人现从 事的专业和研究方向一致或符合所在院（部）专业设置和学 科开展的需要，根据培训类别填写XX学院教师外出培训申 请表，经所在学院（部门）进行资格审查和签署意见后报经 相关部门会签后，审批通过以后，办理有关手续。第十一条培训教师的管理1 .参加培训的教师仍归原单位管理，学习期间不得擅自 改变进修学校、专业方向和学习计划，不得到校外兼职或

9、从 事与学业无关的活动。培训期间应履行好职责，完成学习任 务，主动与所在单位联系，汇报学习情况，并按规定参加相 关的考核。2 .参加3个月以上（含3个月）的进修培训者，进修培 训结束后一周内须到所在院（部）、教师工作处报到，并提交 学习情况的总结报告和培训学校或科研机构出具的学习、科 研证明等相关材料（含培训小结、成绩单或学习鉴定、毕业 证和学位证复印件等）存档。返校后应向全院教师和学生公 开举行1次学术讲座，并报教师工作处备案后才予以报销培 训I经费。3 .因个人原因，未执行培训计划或没有学习进修成绩, 或成绩不合格者，其培训费用自理，3年内不再列入培训计 划。4 .首次申请外出培训、进修的

10、教师应在学校工作满2年 以上且认真履行工作职责。教师在接受一次脱产进修培训后, 假设再次申请脱产培训的，一般应间隔三年以上。5 .最低服务期限要求，教师外出培训结束返校后需为学 校服务，国内各类非学历进修培训期一个月至六个月含六个 月的最低服务期限为一年，进修培训期为六个月至十二个月 含十二个月最低服务期限为两年；国外进修访学的，最低服 务期限对应上述规定，时间按2倍计算。6 .副处级以上干部申请外出进修培训学习，需经学校组 织部报党委批准。第十二条培训工作总结各学院（部）应有专人分管负责教师进修培训工作，督 促培训计划的落实，做好定期检查工作，完本钱各院（部）师 资培训工作年度总结并于每年1

11、2月初将总结提交教师工作 处。第十三条经费使用1 .进修培训经费从学校的师资培训专项经费中支出。凡 经批准脱产参加的培训，培训费、住宿费、交通费根据进修 培训工程实际要求持结业证、进修成绩合格证、培训总结等 相关材料到教师工作处报到后，经教师工作处签署意见后， 凭原始票据按财政部门和学校有关规定，报计财处审核报销。2 .有以下情况之一的，学校不予报销进修培训费用并视 情况给予必要的处分：(1)不属于学校安排或未经学校同意的进修培训。(2)未经学校批准随意改变进修培训计划的。(3)无正当理由，未完成进修培训任务的。(4)无正当理由拒绝接受进修培训工作任务的。(5)进修培训期间严重违反国家法律法规、政策和学校 纪律的。(6)未按要求取得进修培训合格证书(合格证明等)的。第十四条违约处理1 .不制定不上报年度培养培训计划的院(部)，取消该院 (部)所有教师该年度外出培训、进修、访学资格，年度目标 考核师资培养培训项不予计分。2 .教师在职学习进修期间、脱产进修培训期间及最低服 务期未满时，因各种原因辞职的，本人需退还学校为其支付 的培训费，方可办理离职手续。第四章附那么第十五条本方法由教师工作处负责解释，本方法自发文之日起执行。