如何做歌曲形式的奥尔夫活动.docx

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1、案例：如何做歌曲形式的奥尔夫活动?歌唱活动：茉莉花【创意设计】歌曲游戏，是用嗓音最直接的活动，因为歌曲本身就需要用嗓音来演唱。在幼儿阶段, 孩子也喜欢唱歌，更喜欢一边歌唱一边游戏，这时可以用一些用优美的五声调式的歌曲，做 一些卡农等活动，让他们初步感受多声的魅力。平时，还可以用一些歌曲做问候活动或安静 下来时用摇篮曲等。【活动目标】1 .知识目标：感受和学习卡农，感受多声，熟悉歌曲乐句。2 .能力目标：培养幼儿的创造力、想象力、聆听的能力，培养幼儿的合作能力、秩序感、 肢体协调能力。3 .情感目标：熟悉茉莉花这首歌，在活动中感受中国民歌的魅力，并能随音乐做 活动。【活动重点】随乐句变换茉莉花的

2、不同形状，歌曲的卡农。【活动难点】卡农的合作【活动准备】木琴、三角铁、自制魔法棒【活动过程】活动一一茉莉花造型1 .老师演唱歌曲茉莉花，让小朋友听老师歌曲里唱了什么。2 .老师再演唱歌曲，然后让小朋友用动作做出漂亮的茉莉花的样子，并且随歌曲摇摆。3 .小朋友们围成圆圈，老师拿自制“魔法棒”站在圆圈中间。4 .老师拿自制“魔法棒”，一边演唱，一边用“魔法棒”轻轻点小朋友，点到谁谁就要用身 体做出茉莉花的样子，并且鼓励小朋友变换不同形状的茉莉花。5 .老师以乐句为单位，一个乐句点一次，这样反复的唱，直到每个孩子都点到，在反复演唱 中让孩子熟悉歌曲，感受乐句。6 .再做活动，以小节为单位，每小节点一个小朋友，点到谁，谁就要变成茉莉花并演唱歌曲, 以个体的形式，初步感受歌曲的多声。活动一一卡农茉莉花.把孩子分为假设干组，以小节为单位，老师用“魔法棒”指哪一组，哪一组的学生就变成茉 莉花开始演唱，感受集体的多声。1 .把孩子分为两组，老师用“魔法棒”指挥，第一组和第二组前后相差两小节演唱，做歌曲 卡农。2 .把孩子分为两组，老师用“魔法棒”指挥，每一组差一小节做卡农演唱。