略谈新时期初中班主任管理方法.docx

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1、略谈新时期初中班主任管理方法互联网的快速开展，使社会多元思潮不断涌现，传统的 班主任管理工作中，班主任占主导地位，学生接受到的思想 比拟简单，大多单纯地从老师的口中接受单一的教育。但是, 在现代网络纵横的社会下，各种思想和信息通过多种媒介 （报纸、电视、手机等等）快速传播，学生的思想也更加多 元开放，这就对传统班主任管理工作提出了新的挑战。一、更新教育观念，加强自身建设1、与时俱进，切实践行课程改革新理念。随着我国新课程改革的不断深入，班主任必须跟随潮流 不断地进行创新，从初中生的特点出发，从时代开展速度出 发，适时更新教育理念，顺应社会的进步。2、加强学习，提高自身知识修养。作为新时期的班主

2、任教师，除了过硬的专业知识外，还 得懂得心理学和管理学，时时根据学生的实际条件、思想变 化进行因材施教。俗语说“打铁全凭自身硬”，要做好新时 期班主任的各项工作，就务必加强自身建设，在知识更新加 快传播渠道多样化的今天，班主任如果没有真才实学是很难 在学生中树立威信并开展工作的。所以，班主任务必不断用 新知识充实武装自我，不仅仅要精通所教学科，还要熟悉所 学专业的一切知识，这样才能教好学生，才能教会学生。二、更新教育方式，挖掘学生潜力新课程标准要求还课堂于学生，要充分表达学生的主体性。实际上除了课堂，班级的日常管理也应该表达学生的主 体地位，提倡学生自我管理，全面培养自立潜力、开展创造 潜力，

3、增强学生的主体意识，使他们能够更加自尊、自信、 自强、自立、自爱，更用心、主动地参与班级的管理，自觉 遵守学校规章制度和中学生日常行为规范，更具备义务 感和职责感。班主任作为班级管理的指导者，要把握好自我 参与度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分发挥班 主任的指导作用的同时，要给学生留有思考和想象的余地， 让学生自我管理，就是要给学生一个实践的舞台，充分发挥 学生的个性特长、养成独立思考、乐于求新的精神，逐步提 高自我的创造潜力。三、更新交流方式，用爱滋润学生1、交流是为了更好的教育。要做好交流工作的重要前 提就是要了解学生，只有了解了他们的想法、了解他们的思 想动向，才能明白他们日常的

4、行为根源是什么，只要彻底弄 清原因，才能更好地开展引导工作。(1)课上课下细致观察。不管是上课还是课后的时间, 作为一个成功的班主任必须时时注意学生的情绪变化，要做 到多留意勤观察。例如2018届我班有一个学生，他一直表 现成绩都不错，有一段时间上课精神恍惚、心不在焉，我发 现后课余找他聊天谈话，开始他说话支支吾吾，不敢说真话, 之后我又跟他父亲沟通，知道他近来喜欢上手机游戏，经常 玩到半夜，上课基本没什么精神，成绩下降严重，通过我的 及时教育后他终于改掉了毛病。(2)透过学生了解学生。我从一开始走上讲台就喜欢 和学生们打成一片，平时学生们都会跟我“称姐道弟”，所 以学生们课后总来找我聊聊天，

5、我也就不知不觉中从她们的 嘴里了解一些学生，有时候学生之间在聊的时候我趁机参与 进去，从而从中了解到一些状况，同时我会鼓励更多的学生 关心身边的同学，如果班级中有不好的现象的时候要敢于反 映。例如，今年我班有一位学生，他是下半学年的插班生， 突然有两三天没上学，打 给其家长也是应付了事，后来 通过他的同桌了解到，这位学生是和家长在闹情绪，过后我 到他家家访，通过我动之以情晓之以理的聊天后，第二天他 开始终于照常上课。(3)从任课老师那了解学生。我会经常跟班级里的任 课教师沟通，问问他们班级里的一些状况以及他们对班级中 一些学生的看法，这些可以帮助我更加深入全面地了解学 生，做好学生的工作。2、

6、“爱”是班主任工作的永恒主题，是班主任成功的 基石。随着社会的不断进步，多元思潮不断涌现，现代学生 的思想、情感也发生了很大的变化，在对学生进行思想教育 中不能进行空洞说教，而应采取“润物细无声”的方法，用 教师的爱心去唤起学生的自信心、自尊心，从而引导学生自 觉地、主动地沿着教师明确的方向前进。例如，2016届我班 有一位女学生，家庭特别贫困，平时有点自卑。有一次，课 间时同学们在戏耍不小心打破了窗玻璃，碎片刚好刮到这位 女学生的手上，流了好多血，我马上想打 给她家长，但 她坚决不肯，我感到很奇怪，后来通过做工作后终于叫了她 奶奶过来，了解到她原来是孤儿，是奶奶收养的，奶奶靠捡 破烂为生，生活拮据，她怕奶奶伤心所以不敢叫奶奶来校。 通过这事后，班上好多同学在平时都关心她的学习、生活， 让她感到班级大家庭的温暖，重新树立自信，人也变乐观了。 我也抓住这次机会，教育同学们要团结友爱、互相帮助，共 同进步。总之，班主任工作的过程是漫长而艰辛的，想要做好这 项工作任重而道远。特别是现代物欲横流、网络兴旺的社会, 学生思想变化快，情绪不稳定，班主任老师在教会知识的同 时还要教他们学会生存、学会做人。因此，班主任老师只有 适时地更新观念，顺应时代的要求，随时调整教育策略，才 能很好地完成任务。（作者单位：汕尾市城区凤翔逸挥基金中学）