水平四(七年级)体育《短跑--快速跑》教学设计及单元教学计划.docx
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1、单元教学设计学情分析:初一-级学生平均每个班48人左而,男女比例是每班男生多于女生3人左右,男生活泼好 动,根据初中生身心开展特点目前学生的耐力、协调、力量身体素质相对较差,有较强的求知欲,对田径 中短跑工程感兴趣,但学生的体育基础还不扎实,班中还是较大的个体差异,自律性还待加强教学策略设计:教学中采用有趣味性组织教学游戏来调动学生的枳极性,安排提高注意力的游戏等手段来 提高学生的注意力,同时利用各种练习手段来提高学生的速度、协调、力量身体素质。教材分析:短跑是七年级的上耍教材,它对提高学生的速度,快速跑的能力和开展学生有着积极意义。短 跑是跑步最基本的动作,其动作由小步跑、高抬脚、后当蹬跑、
2、终点跑四个基本动作组成。同时通过短跑。 同时开展学生协调性、反响能力、及社会适应的能力。单 元 教 学 目 标1 .身体开展目标:开展学生的灵敏、协调、弹跳、力量等素质培 养平衡能力。2 .知识技能目标:领悟短跑的要领掌握快速跑技术,并能自己完 成。3、心理开展目标:通过练习,享受成功的喜悦,培养学生自 信、勇敢、果断的良好品质4、社会适应目标:通过合作、互动提高合作交往能力,培养学生 互帮互助,团结合作精神。教材课 次短跑4课次教学目标教学内容重点、难点教与学组织与方法1通过教师介绍和示范, 掌握短跑动作要点,并 对快速跑有一个初步 认识1、田径的理论知识2、观看图片3、学习步法小步跑、 高
3、抬脚、后当蹬跑、 终点跑重点:高抬 脚难点:后蹬 跑1讲解武术的历史与文化2、观看教师的手法与步法3、学习小步跑、高抬脚、 后当跆跑、终点跑2让学生知道作名称、动 作方法、路线并能完成 这些动作;通过跳绳练 习,提高学生弹跳力。1、起跑,加速跑2、身体素质练习:跳 绳重点:高抬 腿难点:后跑1、分组练习3掌握跑的各个单项技 术,提高学生奔跑速度 和增强腿部力量。起跑、加速跑,途中 跑重点:途中 跑。1、学生分组练习教师纠正4掌握跑的各个单项技 术,提高学生奔跑速度 和增强腿部力量。起跑后加速跑,途中 跑;、身体素质练习难点:动作 协调、连贯1、观看教师的表演。2、集体练习,分组讨论3、师生共同
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