小学生硬笔书法备课.doc

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1、 备 课 本学科 校本书法 年级 二年级 教者 20 12年 2 月 20 12 年 6 月武进区花园小学 教学进度表周次教学内容备注1正确写字姿势2. 82横 书 写2.153竖书写2.224撇书写2.295捺书写3.76点书写3.147提书写3.218竖钩书写3.289斜钩书写4.1110卧钩书写4.1811竖弯书写4.2512竖弯钩书写5.213竖提书写5.914横钩书写5.1615横折书写5.2316横折钩书写5.3017横撇书写6.618撇折书写6.13192021课题正确写字姿势教学时间.教学目标1、训练正确写字姿势，培养良好写字习惯。2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要到达根

2、本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能催促旁人做到，逐渐形成习惯。教 学 内 容明确正确写字姿势要求教师出示几幅图，说说图上小朋友在干什么，他们写字姿势是怎样。(1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论过程中讲解要点：写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本距离为3035厘米(大约一尺)。胸部与桌子距离为68厘米(大约一拳距离)。写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(2)练习要点(重点练习第四个要点)。教师按要求在讲台上做标准写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖34厘米实际概念与操作要求。请一

3、个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。全班同学学习，摆放好正确写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。3稳固练习说说写字资势要点。同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。出示?写字姿势歌?，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一要做到，字写工整视力好。课题横 书 写教学时间.教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“横。教 学 内 容一讲解“横书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔

4、顺从左到右。3、 再次范写，让学生说说自己看到“横有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横书写要领是：起笔重行笔轻收笔重详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势形态。由于人视觉错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说“横平竖直，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳意思。课题竖 书 写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔

5、画“竖。教 学 内 容一讲解“竖书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺从上到下。3、 再次范写，让学生说说自己看到“竖有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键支撑作用，竖不垂直，那么字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。二学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展

6、示优秀学生作业。三学习书写带竖字。垂露竖： 悬针竖： 短竖： 课题撇 书 写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“撇。教 学 内 容一讲解“撇书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“撇有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之

7、分。斜撇写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇长度大半局部处，向左下撇出，收笔时出尖。图示： 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。图示：课题捺 书 写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“捺。教 学 内 容一讲解“捺书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“捺有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：

8、捺画粗细清楚，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。图示：5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。6、师边讲解边示范。二学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带有捺字。课题点书写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“点。教 学 内 容一讲解“点书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔

9、顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“点有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：点画在个字中就如同人眼睛一样重要，是一个字精神表达。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。左点写法根本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。长点，是在右点根底上变长，行笔应慢一些。5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6、师边讲解边示范。课题提 书 写教学时间教学目标1、 在教师讲解引

10、导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“提。教 学 内 容一讲解“提书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“提有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。图示：5、指名说一说提怎样书写。6、师边讲解边示范。二学生练习书写提，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带提字。1

11、、出示范字。 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带着学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视课题竖钩书写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“竖钩教 学 内 容一讲解“竖钩书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“撇有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，

12、收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。图示：5、指名说一说竖钩怎样书写。6、师边讲解边示范。二学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带竖钩字。1、出示范字 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带着学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。课题斜 钩 书 写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“斜钩教 学 内 容一讲解“斜钩书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“撇有什么特点。分小组讨论。4、

13、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定弧度，大直、太弯都会影响整个字美感。图示：5、指名说一说斜钩怎样书写。6、师边讲解边示范。二学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带斜钩字。1、出示范字。斜钩： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带着学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。课题卧 钩 书 写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上

14、，学会书写根本笔画“卧钩。教 学 内 容一讲解“卧钩书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“卧钩有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。图示：5、指名说一说卧钩怎样书写。6、师边讲解边示范。二学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带卧钩字。1、出示范字。卧钩： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空

15、。4、带着学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。课题竖 弯 书 写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“竖弯。教 学 内 容一讲解“竖弯书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“竖弯有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。图示：5、指名说一说竖弯怎样书写。6、师边讲解边

16、示范。二学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带撇字。1、出示范字。竖弯： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带着学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。课题竖弯钩书写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“竖弯钩。教 学 内 容一讲解“竖弯钩书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“竖弯钩有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有

17、轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：在竖弯根底上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。图示：5、指名说一说竖弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。二学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带竖弯钩字。1、出示范字。竖弯钩： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带着学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。课题竖 提 书 写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“竖提。教 学 内 容一讲解“竖提书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解

18、笔顺从上到下。3、 再次范写，让学生说说自己看到“竖提有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提收笔处出尖。图示：5、指名说一说竖提怎样书写。6、师边讲解边示范。二学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带撇字。1、出示范字。竖提： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带着学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。课题横钩书写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、

19、在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“横钩。教 学 内 容一讲解“横钩书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“横钩有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。图示：5、指名说一说横钩怎样书写。6、师边讲解边示范。二学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带横钩字。1、出示范字。横钩： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书

20、空。4、带着学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。课题横折书写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“横折。教 学 内 容一讲解“横折书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“横折有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可连续。折处不

21、能写成“尖角，也不能顿笔过大，形成“两个角。图示：5、指名说一说横折怎样书写。6、师边讲解边示范。二学生练习书写横折，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带横折字。1、出示范字。横折： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带着学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。课题横折钩书写教学时间教学目标1 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“横折钩。教 学 内 容一讲解“横折钩书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“横折钩有什么特点。

22、分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。图示： 5、指名说一说横折钩怎样书写。6、师边讲解边示范。二学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带横折钩字。1、出示范字。横折钩： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带着学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。课题横 撇 书 写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根

23、底上，学会书写根本笔画“横撇。教 学 内 容一讲解“横撇书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到“横撇有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。图示： 5、指名说一说横撇怎样书写。6、师边讲解边示范。二学生练习书写横撇，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带横撇字。1、出示范字。横撇： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带着学生分析书写

24、要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。课题撇 折 书 写教学时间教学目标1、 在教师讲解引导下，了解掌握铅笔字书写要领；2、 在观察、比拟、临摩根底上，学会书写根本笔画“撇折。教 学 内 容一讲解“撇折书写要领。1、 教师示范书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、 讲解笔顺从上到下。3、 再次范写，让学生说说自己看到“撇折有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。图示：5、指名说一说撇折怎样书写。6、师边讲解边示范。二学生练习书写撇折，师行间巡视辅导。展示优秀学生作业。三学习书写带撇折字。1、出示范字。撇折： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带着学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。