小学足球课题结题报告.doc

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1、 ?快乐足球?校本课程开发尝试与探索 课题结题报告 国淑华 李波 为认真贯彻国家课程方案，依据市区教研室整体部署，结合我校实际，积极施行校本课程建立，逐步完善我校根底教育课程构造，标准有序地开发校本教材，努力构建具有我校特色校本课程体系。我校立足学校实际，因地制宜地进展课程创新，在“乐行尚美 做最好自己办学理念下，进展了?快乐足球?校本课程开发尝试与探索。多年来，我校体育教师所带着学生参加市、区级各项足球比赛，成绩均名列前茅。然而体育教师们发现，参加比赛毕竟是少数学生，这严重制约了我校体育特色开展。因此，我们必须让更多学生参与到足球运动中来，感受足球运动魅力，享受足球运动乐趣。通过教学实践发现

2、，目前学校开设体育课程，针对足球安排课时较少，远远不能满足我校学生和教师教学需求。由此可见，对我校足球校本课程开发已经迫在眉睫。课题组经过屡次讨论，提出了新研究课题?“快乐足球校园体育特色实践研究?，希望通过研究，开发出具有我校特色体育校本课程，培养我校学生对足球运动兴趣，开展学生足球运动特长，让学生养成终身热爱体育锻炼习惯，进一步彰显学校体育特色。一、把握目标，加强培训，保证课题实验工作顺利进展 本课题是在国家?构建体育课程体系研究?，?体育课程资源开发与利用?分课题根底上，结合我校地处城乡结合部，正规体育场所和设施缺乏，群众体育活动较落后，而自然资源丰富特点，探索开发与利用社区资源，构建学

3、校体育特色，并有效地推动学校和社区体育文化共同开展，提高学生综合素质，落实学生每天进展一小时体育锻炼。2021 年3月举行了课题开题报告会，学校领导对课题立项很支持，对课题实验工作提出了具体要求，并表示将在人力、财力和时间等方面给予大力支持。领导重视给实验组教师增强了实验信心，是实验工作顺利开展根本保证。在开展研究工作一个月时间里重点加强对课题组成员学习和培训，学习和解读?国务院关于根底教育改革与开展决定?，教育部?根底教育改革纲要?，?体育与安康?课程标准解读；探讨了课程标准在学校实施和管理中将会产生变化，以及“课标实施对教师角色转换和教学评价将会产生影响等问题进展了理性论证。通过学习、培训

4、，提高了教师对课题实验工作认识，解读了新课程理念，根本掌握了实验操作程序，为课题实验奠定了较为坚实理论根底。二、整体规划、逐步实施，推进实验工作有效性开展按照?交校路小学校本教材开发实验研究实施方案?中提出研究内容和实验步骤，根据新课程标准精神，科学地拟订了实验步骤。在具体操作上主要以一个实验阶段为一周期，遵循整体规划，分段实验，全面推进原那么，每阶段侧重一个方面。 二、校本课程实施 一开设足球校本课程 从学校教育抓起，严格执行课程方案，开设足球及民族教育课，每周一节，选拔有较强政治素质和业务能力强教师，进展足球和民族教育，让学生通过课堂对足球文化、足球知识及各民族文化艺术、宗教信仰、语言及社

5、会风俗习惯等方面根本情况进展初步了解。要求在教学中做到严格按照校本足球教材设定内容进展组织教学，及时发现问题并及时反应修改。 二全力保障，形成足球文化教育气氛。1.设施保障。为使足球校本教材进一步推广、实施，打造足球特色品牌，我校专设了学校足球运动展室，在校园文化布置中充分发挥环境育人功能，积极营造富有鲜明足球特色校园环境，激发师生认同感。2名体育教师分别执教两支年龄相互衔接、构造合理校级足球代表队，各队均能坚持训练。足球运动在我校进一步推广普及，鼓励了大批爱好足球运动学生积极参与，有效推进了足球队梯队建立，夺得了更多荣誉。 2.师资保障。学校在师资引进上对足球专长教师倾斜。积极组织专职足球教

6、师参加各级、各类业务学习，有效提高专职足球教师教学和训练水平。并充分发挥优秀足球专职教师在教学中示范作用，积极开展组内听、评课和对外展示、交流等活动，不断探索足球教学内容和形式改革，改良教学方法和手段，优化备课、上课、活动辅导、成绩考核、教学研究等教学常规，努力提高所有教师课堂教学质量水平。3.宣传保障。充分利用黑板报、宣传栏，每个教室里设有“民族苑，每个班根据学生特点和喜好，确定一个民族进展研究，并随时把自己研究成果张贴在“民族苑内，大家一起交流。学校利用红领巾播送站定期向师生介绍民族知识，开阔学生视野。校园环境布置中也充满了足球和民族元素，让学生们在潜移默化中感受我们足球和民族，培养他们兴

7、趣，提高参与程度。 4.活动时间保障。 在保证正常每周一节课时之外，我校还让足球进入体育“大课间，让在大课间活动中以足球运动为重点，活动内容除了组织学生认真做好指定播送操外，还结合学校体育特色增加了自编足球操，让学生为足球动起来。为学生搭建充分展示自我舞台，提高学生综合实践能力。 5.寓教于乐，开展丰富多彩活动足球教育更多地表达在喜闻乐见实践活动中。体育教师中每学期开展校本课堂教学展示；在学生中开展足球知识手抄报比赛等，2021年5月份学校举办了“团结杯班级联赛，6月份学校开展了庆“六一“足球嘉年华活动，让每一个学生体验了足球乐趣。另外，在每次比赛完毕后都进展及时总结，及时公布比赛结果，并对获

8、奖班级及同学进展奖励，以此来鼓励同学们积极参加足球活动兴趣。 三编写校本教材，形成足球教育课程 根据地方特点和学校办学特色，学校大力开展了以快乐足球为特色校本教材研究。经过两年教学实践与尝试，学校成立了体育组和个别教师参与校本课程教材编写小组。现已编写出中、高两套“快乐足球校本教材。该教材将足球根本知识、足球历史文化、足球等分解到每一个年级，并对每一水平阶段学习目标、学习内容、考核等作了明确、具体要求。这套教材在校内推广试行并及时修改、完善，已日趋成熟。 所包含内容有：中年级为“中国足球兴衰史、现代足球开展史、中国现代足球开展史三个单元；高年级为足球专业术语和技战术学习。低年级校本教材在体育教

9、师共同努力下初稿已经形成。 四利用多元评价体系，为校本课程扎实推进保驾护航。 科学评价是构建办学特色有效途径，是推动个体开展动力机制。我们探索建立多元评价方式。鼓励教师、学生建立自己主题综合活动档案袋，把相关足球文章、照片、活动记录、手抄报、论文等可见成果收入档案。同时以汇报、成果或作品展示、研究报告、演示、表演、竞赛、评比等方面进展多角度、全方位评价。激发师生参与热情，为校本课程扎实推进保驾护航。 五让足球在“点上获得进一步开展 为进一步挖掘学生潜能，开展学生特长，学校男女足球队一直坚持利用课余时间进展训练，并做到上下衔接，形成梯队。并屡次在市区比赛中获得优异成绩，2021年6月我校被评为山

10、东省体育传统工程学校。2021 年8月学校被评为全国足球特色学校。2021年同年8月取得山东省中小学生运动会男子组冠军。 三、校本课程不断推广1.加强校园特色文化建立。重视显性文化与隐性文化相结合，营造创造教育气氛，使每位教师对创造教育价值予以认同，发挥创造教育文化对学校课程建立导向、鼓励作用。建立以足球为重点学校环境文化。 2.全力做好校本教材推广与普及。加大课程校本化实施力度，学校有专职校本课教师，每班每周有一节校本课。总之，我校校本课程开发工作一直是边实践、边反思、边调整。校本课程实践让我们对校本课程有了更深理解，作为一名体育教师，我们是课程实施者也是受益者。我校校本课程开发工作扎实有效，更好挖掘了学生潜能，全面普及校园足球。促进了教师开展，凸显“乐行尚美 做最好自己办学理念，彰显学校办学特色，促进学校可持续开展，给学校体育工作带来活力。