小学语文教研组工作计划共篇.doc

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1、篇一：2021-2021 年小学语文教研组工作方案2021-2021 学年第一学期小学语文教研组工作方案一、指导思想：认真学习学校教学工作方案的精神，自觉运用尊重理念及课程标准指导教学，积极推进“差异教学“探究合作学习方式的研究。紧紧抓住课堂主渠道，以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式，在理念引领、学习方式变革、质量监控、作业管理等方面进展案例、经历的分享。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、具体措施一深化理论学习，理念入脑1. 精读学校工作方案、教学方案，在理解内容的根底上重点学习教学工作方案。1小组内至少安排

2、1次集体学习活动，包括学习原文、画批重点，做简要记录及案例交流等。2用课标理念评课，组内评课时至少分析出一个理念的落实情况。二进一步标准和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个小教研组活动应以本学期学校教学工作方案的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，教师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深，既：学情分析要透，目标制定要准，重难点要突破。3 、上课：落实课堂百分百，既：差异教学有表达，合作教学有实效，运用新

3、技术提高反应效率。4、作业：作业设计要“精，表达“轻负荷，高质量的教学思想，批改要“细，要标准、及时，注重纠错及情况反应。既：分层精留作业、精批作业，形成不同层级学生有效指导策略，定期在不同层次进展交流。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。( 三 ) 深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习?新课程标准?，改革课堂教学方式，促进师生开展。学习落实教学理念，优质课堂，注重差异，共同提高。内容包括：1积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足

4、够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。2突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。3树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。4讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录鼓励教师们都去实践。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡教师相互之间多学习，多交流。三、本学期需要完成的几项工作

5、1、各年级制定本年级特色训练工程词语积累，古诗晋级，文学常识等2、关注学困生，制定学困生帮扶方案。四、各月工作安排九月:1、制定方案2、确定课题及分工十月：1、教研组研磨教材，推选出一节展示课2、年级特色训练工程十一月：1、参加学校组织的学科检测2、理论学习，微课研究十二月：1、学困生阶段性总结，做到期末有提升。2、作业检查篇二：小学语文教研组工作方案2021 东郭中心小学20212021 学年度第一学期语文教研组工作方案一、指导思想：根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研

6、究出效率为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面开展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。二、工作目标1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。3、加强学生学习行为习惯的培养。 三、具体工作：1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创立高效课堂。2、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与“同课异构教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改良，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进

7、的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。3、加强师德教育，鼓励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。4、开展集体备课制度在原来集体备课的根底上，我组将在备课的形式上和途径上进展改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进展，力求每一次的教研活动实际、有效。同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性，真正提高教学的整体质量。5、扎实开展丰富的

8、活动提高教研实效。在“实字上下功夫，在“研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的严密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进展反思。 6、加强学困生的辅导。本着“以人为本、全面开展的原那么，重视对每一个学生的全面开展，特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。7、进展一次“三项评比 优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比，以促进教师专业成长。8、要求组内每位教师本学期听课不少于28节。 四、月工作安排 九月份1

9、、学习课程标准、镇校教研工作方案； 2、制订教研组工作方案； 3、集体备课按单元疏通教材； 4、签订师徒结对方案；5、汉语拼音教学专题研讨： 组织教师进展专题讲座 开展上、说、评课活动 6、组织优秀课件评比。7、镇本半日教研：高效课堂教学模式展示。 十月份1、集体备课按单元疏通教材； 2、开展上、说、评课活动3、举行语文青年教师优课评比活动； 4、对学生读书活动情况进展考察。 十一月份1、集体备课按单元疏通教材；2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨) 组织教师进展专题讲座 开展上、说、评课活动3、做好学科课程标准学习考察工作； 4、组织优秀教案评比。 十二月份1、集体备课按单元疏通教材

10、；2、阅读教学专题研讨：(第二课时教学模式研讨) 组织教师进展专题讲座 开展上、说、评课活动3、举行学科备课笔记展示交流活动；元月份1、整理教研资料 2、进展教研工作总结泾口镇中心小学语文教研组分周工作具体安排泾口镇中心小学语文教研组业务学习安排表篇三：2021年秋小学语文教研组工作方案小学语文2021年秋教研组工作方案一、指导思想及教研目标根据我校本学期工作要点，围绕目标尝试教学法，小学语文教研将强力推进课程改革，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以学生习惯养成教育为主线，采用多种有效措施，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，致力于教学质量的提高，致力于学生的

11、全面开展，力求教研工作有效落实。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、教研组现状分析小学部共十二个班，六个语文教师。每位教师担任两个班的语文教学，其中有的教师担任平行班的语文教学，有的教师担任跨年级的语文教学。目前，这六位教师都有一定的教学阅历和经历，都比拟熟悉教学规律，因此，这为组内教研打下了坚实的根底。从学校的生源情况来看，大局部学生都来自农村，留守儿童较多，家庭情况参差不齐，因此，学习根底和行为习惯都较差，学习目的不明确，这给我们的教育带来了极大地

12、困难。师资方面，由于工作年限、教学时间等原因，教师的专业水平有一定的差异，对目标尝试教学法的掌握及运用还不透彻。四、本学期教研解决的问题针对以上存在的问题，本期教研工作主要落实以下措施。1、严格把好备课关。备好课是上好课的前提，必须要求先备后上。教师备课必须借助教材，抓实个人二次备课，要求做到“增删清楚，调改得当，反思深刻。落实单元集体备课制度，集体备课实行“三定两统一即：定时间、定内容、定主备人，统一教学目标、统一教学进度，切实教师的二次备课和上课提供好业务指导和理论支撑。2、严格把好上课关。在课堂教学管理上，进一步抓细抓实，紧紧围绕目标教学法，强化质量意识，打造高效课堂，重点推进组内教研和

13、全校教研。教师每周听评不少于1节，可以采取互听互评，推门听评、集体听评等方式，每次听课要随听随记随评，形成常态。在全组内形成“我会讲，欢送听的良好教研气氛。3、严格把好作业教学关。对待作业设置，教师首先要做到“四不即：不布置惩罚性作业，不布置过量性作业，不布置机械重复性作业，不布置没有梯度的作业。对待作业批改，教师要做到全批全改，细批细改，个别面批面改，批改及时认真。采取等级+评语的评价方式，评语要具有指导性、针对性和鼓励性。同时抓住作业中出现的问题，借此契机及时补救。4、严格把好教学质量关。教学质量是学校开展的生命线，本期在抓好教学常规工作的同时，继续做好随机抽测、小学生综合素质抽测、六年级

14、学生质量抽测、年终视导的检测力度。通过抽测质量分析，及时发现问题，及时补救整改，做到检测一次，诊断一次，提高一次，。通过质量监控，切实促进教学质量稳步提高。5、严格把好学生习惯养成教育关。良好的习惯影响着人的一生，为此，学校把“让认真、自觉成为一种习惯作为学校的校风；并把“习惯决定品质，品质决定命运习惯培养二十条作为学校的一个主题文化，时刻对学生进展养成教育。教研组在教学常规检评中，加大对学生的听讲、书写、问题答复、做题、改错等学习习惯跟踪评价，促使学生良好习惯得以养成。五、具体措施一、加强学习，更新观念。1、每一位教师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经历，分析主客观各方面因素，寻求优化

15、课堂教学的策略。2、继续认真学习语文新课程标准，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。3、定期组织小学语文组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践严密结合，不断促进教师的成长。4、组织各类研讨活动，使教师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改良的方法和措施，寻求相关策略。5、鼓励教师把自己的经历写成心得，首先在校内展开评比，然后推荐到上级参加评比。6、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改良措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的教师向大家介绍经历；同时要加大

16、检查作文的力度。二、重视课题研究，提高科研素养。我校小学语文组将发动全校教师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。主要针对如何选择微型课题研究作为主要课题研究，将工作中最难的而又必须解决的作为课题。小学语文教研组将组织全校教师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进展专题研讨。三、搞好培训，促进教师专业成长1、每个月安排三节组内研究课并及时评课。2、如有新教师，那么由小学语文教研领导小组负责听随堂课。3、每位教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案。4、为了更好地催促教师理论联系实际，语文教研组将结合根本功大赛，对教师进展说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成

17、长。5、每位教师必须结合实践进展至少一项的课题研究。带着学生开展实践活动，并带着学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织小学语文教师参加县区课堂教学交流活动。六、具体安排表博达学校小学语文教研组2021年秋季篇四：2021年小学语文教研组最新工作方案2021年上小学语文教研组最新工作方案 |一、指导思想：以学校与教诲处的工作方案为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，

18、培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施一、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习?新课程标准?，改革课堂教学方式，促进师生开展。每大周二上午第四节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取知识。2坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能

19、力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。3积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。4突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。6讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录鼓励教师们都

20、去实践。认真学习，大胆实践，二、努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原那么，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促开展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展激情导入新课的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到

21、目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。三、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。2教师要坚持参加市教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进展反应、

22、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。1任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导方案，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习

23、困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，继续建立“学习困难学生档案袋，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有根底上提高。2加强课堂教学研究：开学伊始，学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧，群策群力，反映学校教学教研成果。3加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改良教和学

24、的方法。坚持周末卷练习制度，注重习题的根底性，教师要认真阅卷讲评，真正落实对根本知识的“周周清。及时做好质量分析，反思小结，反应等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。4本学期将开展诗歌朗读比赛和作文竞赛，为学生创立展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。五、常抓不懈，加强教研组、备课组建立：1教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。教研组活动时间。2教研组活动要在“实字上下功夫，在“研字上求开展，使教研活动经常化、专题化和标准化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变

25、和学生学习方式的转变。3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法的原那么，要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和区分是非的能力，以表达素质教育的方向性；在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握根底知识的能力，以表达素质教育的根底性；在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，以表达素质教育的开展性；在课堂教学中多给学生创造动手动脑的时机，培养学生动手动

26、脑，适应生存环境的能力，以表达素质教育的实践性。4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反应，出现问题及时整改，防止异常。5.、教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组教师相互之间多学习，多交流。 每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于18节。6、抓好各年级语文教研专题课，借此探讨、研究、提高本组的语文教学水平。教研活动内容安排：朝阳小学语文教研组2021年2月篇五：小学语文教研组工作方案(2021 年秋期)深圳市罗湖区鹤围学校2021 2021学年度第

27、一学期工作方案小学语文组2021 年8月312021 2021学年度第一学期小学语文教研组工作方案一、指导思想：认真学习进修校教育工作的精神，以贯彻落实新课改?语文课程标准?和“问题引领、合作探究教学模式为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、具体措施一进一步标准和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改的精神为

28、指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，教师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深。教案每月检查1次3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，教师板书写标准字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精，表达“轻负荷，高质量的教学思想，批改要“细，要标准、及时，注重纠错及情况反应。作业检查每月1次5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工

29、作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。二深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习?新课程标准?，改革课堂教学方式，促进师生开展。每周二下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取知识。2坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。3积极倡导自主、合作、探究

30、的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。4突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。6讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录鼓励教师们都去实践。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡教师相互之间多学

31、习，多交流。 新教师和青年教师要多听课。3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。4、利用“问题引领、合作探究“的教学模式这一优势，提高本校语文教育教学质量。5、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。三搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。1、原那么：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。各个年级语文教师要鼓励学生课外阅读，激发阅读的兴趣。一二年级逐步培养阅读兴趣和能力，三、四、五、六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。2、开展我校

32、“读课外书，写标准字活动。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久开展着眼，引导教师从本学期开场着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写标准字3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，高年级学生可利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。4、开展古诗词及名家名篇诵读活动。附：月份主要工作安排九月份 ：1、制定教研工作方案及语文教学方案 。2、各年级语文教师参加区教材分析活动 。十月份 ：1、教案、作业大检查。2、校本教研系列活动

33、。3、公开课的例行安排。十一月份 ：1、参加市、区组织的教研培训活动。2、第十一周11月15日组织期中教学进度检查。3、开展期中教学质量分析会。十二月份 ：1、学校组织教研活动。2、举行语文学科竞赛活动一二年级写字比赛，三至六年级讲故事比赛。3、组织推荐语文优秀论文参加市汇编。 一月份：1、组织质量监控拟定期末复习方案。2、学期工作总结、材料归档。篇六：20212021 第一学期语文教研组工作方案义合镇中心小学语文教研组工作方案2021 2021 学年度第一学期一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以?学校工作方案?和?教诲处工作方案?为指导，立足校本教

34、研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化开展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。二、工作目标一、学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势而不被淘汰，我们全体语文教师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论 ，通读一两本理论专著。 结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教

35、育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功。3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激发学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生

36、，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。青年教师每学期每人至少上一节公开课，供教师自我琢磨不断提高。教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后及时评课。三、加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语表达能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育观，着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。四、培养青年教师，促其安康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备

37、课组正是培养新教师的主阵地。 各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，使青年教师充分发挥他们的主动力。五、开展科研，突现重点1、 通过每周一次的听课评课的研究方式及时与教师进展讨论、反应，评析课堂教学的成功与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经历论文，多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。3、创设浓郁的教研气氛，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科、 语文大组课堂教学活动，组织一年级教师对

38、家长开课，围绕主题，开展“同课异构-连环改良校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。月工作安排九月份1、根据班级实际，制订好语文教学方案。2、进一步抓好学习标准养成性教育。3、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作方案。4、学生诗歌朗读比赛。十月份1、学生写字比赛。2、集体备课的听课、评课活动。3、学生作业检查，评比。4、学生班级内朗读比赛5、组内教师互听课、评课活动。十一月份1、 学生班级间课文朗读比赛。2、 组内教师互听课、评课活动。3、 讨论期中全面素质评估事项，期中检查6、 语文新课程实验教师开课。8、 集体

39、备课听课、评课活动。十二月份1、 集体备课。2、 “一课多上，组内教师互听课、评课活动。3、 组内教师专题座谈会。4、 课外阅读知识竞赛。一月份1、制定复习方案。2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。3、教研组上交工作总结4、组织学生期末考试5、期末试卷分析篇七：2021-2021 第二学期小学语文教研组工作方案2021-2021 学年第二学期语文教研组工作方案一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以?小学语文课程标准?为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语

40、文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断

41、积累经历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建立，构建“学习型教研组。1认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。2坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。3教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位教师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个星

42、期都要有针对性地进展教学常规的检查。1以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。2抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的承受能力，安排好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。3加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。4重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检

43、查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平1教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组互相听课，共同提高。2完善集体备课制度，提高整体教学水平。备课中努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。3鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。月工作安排：三月：1、 制订、落

44、实教研组长工作方案。2、集体备课。3、常规性教学工作检查4、第一次教学质量分析调研。 四月：1、 教研组常规工作检查2、 集体备课3、组内听评课活动4、第一次教学质量分析调研。 五月：1、教研组常规工作检查2、期中教学质量分析调研 六月：1、教研组常规性工作检查2、期末复习迎考3、教学质量分析调研七月：1、全面复习迎接统一检测2、整理归档篇八：小学语文教研组工作方案(2021 年秋期)2021 年英才秋季中、小学语文教研组工作方案一、指导思想：以贯彻落实新课改?语文课程标准?和“问题引领、合作课堂高效教学模式为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要

45、方式，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、具体措施一进一步标准和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，教师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深。教案每月检查1次3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，

46、充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，教师板书写标准字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精，表达“轻负荷，高质量的教学思想，批改要“细，要标准、及时，注重纠错及情况反应。作业检查每月1次5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。二深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习?新课程标准?，改革课堂教学方式，促进师生开展。每周二下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教

47、学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取知识。2坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。3突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡教师相互之间多学习，多交流。 新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评