《电影美学与心理学》课程教学大纲（本科）.docx

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1、电影美学与心理学Film aesthetics and psychology课程代码：（无需填写）学分：2学时：（其中：课堂教学学时：32 实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0）先修课程：影片赏析适用专业：媒体教材：中外电影名作心理案例集，徐光兴，上海教育出版社，2006年12月一、课程性质与教学目标（一）课程性质电影美学与心理学属于专业进阶课，先修课程为影片赏析。根据心理学原理研 究电影影像特性、电影创作原理和受众观影经验的理论。是以感知心理学、格式塔心理 学或精神分析学为依据，研究观众心理和影片心理效应。近年来，电影美学与心理学相 关的研究在高等院校影视、媒体等相关专业得到了重视和广泛

2、应用，研究影片心理效应 及其应用对学生的创作有着重要意义。通过相关心理学影片赏析与学生在专业维度上进 行探讨，深入了解影像、结构、彩色和音乐等诸元素心理学上的解释，以心理学为依据 讨论蒙太奇的合理性，感受电影的“形象一符号一艺术”三个层次。通过深入分析相关 心理影片，从心理学的专业角度引导学生走进片中人物的内心世界，感受角色的心灵 言语，了解电影大师创作的心理历程，揭示影片内涵和启示，从而在自己创作当中有更 深刻的认识和更细腻的表现。（二）教学目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）1 .通过讲解，让学生了解心理学及相关心理现象。电影观众的生理及心理状态, 如视觉暂留、认同、完形、幻象、催眠、

3、白日梦等；2 .通过对心理电影内容的深入分析，了解影片影响个体心理的功能，如宣泄、 殿堂效应和快乐原那么等；3 .通过课程内容引导、启发丰富多彩的情感、美好的心理，培养学生审美素质。4 .通过课程学习，提高自身创作能力。二、课程内容与教学要求（一）教学内容1、心理学一般问题2、赏析性格形成、心理状态相关影片并讨论。（二）教学要求1、让学生了解心理学一般问题。2、掌握性格形成、心理活动过程。3、理解影片人物性格、分析其心理活动。（三）重点与难点1.重点性格形成、心理活动过程。2.难点影片人物性格、其心理活动的分析。第二章（一）教学内容1、电影基础知识。2、赏析关于心理、精神疾病病症表现的影片。（

4、二）教学要求1、让学生了解电影相关基础知识。2、理解影片人物性格、分析其心理活动、认识精神疾病病症表现。（三）重点与难点1.重点电影相关基础知识。2.难点关于影片人物关于心理、精神疾病病症表现分析及深入了解。第三章（一）教学内容1、电影导演及创作背景介绍。2、赏析关于展现经典治疗，即心理咨询与心理治疗的影片。（二）教学要求1、让学生了解电影导演相关知识。2、深入分析影片人物性格、心理活动、心理咨询与心理治疗的表现。（三）重点与难点1 .重点电影导演相关知识。2 .难点影片人物性格、心理活动、心理咨询与心理治疗的表现。第四章（一）教学内容1、电影导演及创作背景介绍。2、赏析关于人际交往的影片。（

5、二）教学要求1、让学生了解电影导演及创作背景相关知识。2、深入分析影片人物性格及人际交往心理“（三）重点与难点1 .重点电影导演及创作背景。2 .难点理解一个人的性格、能力、动机、兴趣、价值观等与人际关系是一种相互作用的关 系。第五章（一）教学内容1、电影导演及创作背景介绍。2、赏析关于爱情的心理影片。（二）教学要求1、让学生了解电影导演及创作背景相关知识。2、深入分析影片人物性格及树立正确的爱情观。（三）重点与难点1 .重点电影导演及创作背景。2 .难点理解如何正确对待爱情。第八草（一）教学内容1、电影导演及创作背景介绍。3 、赏析关于心理防御机制的影片。（二）教学要求4 、让学生了解电影导

6、演及创作背景相关知识。5 、理解影片人物面对困难、挫折时的心理防御机制。（三）重点与难点1 .重点电影导演及创作背景、心理防御机制。2 .难点理解如何正确对待困难、挫折。第七章（一）教学内容1、电影导演及创作背景介绍。2、赏析关于励志心理的影片。（二）教学要求1、让学生了解电影导演及创作背景相关知识。2、深入分析影片人物意志、行为。3、理解严格管理自己和坚韧的毅力是成功的必要条件。（三）重点与难点1 .重点深入分析影片人物意志、行为。2 .难点理解严格管理自己和坚韧的毅力是成功的必要条件。第八章（一）教学内容1、电影导演及创作背景介绍。2、赏析关于爱国主义的影片。（二）教学要求1、让学生了解电

7、影导演及创作背景相关知识。2、深入分析影片人物道德品质。3、理解爱国主义情怀是健康的心理状态所必需的。（三）重点与难点1 .重点深入分析影片人物道德品质。2 .难点理解爱国主义情怀是健康的心理状态所必需的。三、教学形式与学时分配章教学形式及学时分配课堂 教学实验上机课程实践小计第一章分析性格形成、心 理状态相关影片或片段4000第二章分析心理、精神疾 病病症表现的影片或片段4000第三章分析心理咨询与心 理治疗的影片或片段4000第四章分析人际交往的影 片或片段4000第五章分析关于爱情的心 理影片或片段4000第六章分析心理防御机制 的影片或片段4000第七章分析关于励志心理 影片或片段40

8、00第八章分析关于情感道德 的影片或片段4000合计32000五、主要教学方法本课程主要教学方法包括讲授法、讨论法。课程实行三线并行：理论讲解、电影欣 赏、交流讨论，最终让学生了解人性心理。六、课程考核注：1.考核方式或途径主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作考核方式或途径考核要求考核权重备注小论文具体影片或影片段落心理分析40小论文原创心理剧本60业、小论文、工程设计和作品等。2.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、工程设计要求等。3.实验工程考核要求需说明对预习报告、实验操作、实验报告等考核要求。4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。七、参考书目及学习资料1 中外电影名作心理案例集，徐光兴，上海教育出版社，2006年12月2 电影编剧学，汪流著，中国传媒大学出版社，2009年05月八、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1、本课程的教学目的不仅是专注于电影美学与心理学的专门知识，更是着眼于提高学 生的审美情趣及创作能力。2、根据心理学知识，在课堂上老师的引导下，研讨，思辨，电影中的情节，提高学生 自身解决问题的能力。3、课程考核方式为小论文。成绩比例为期中成绩和期末成绩，期中成绩占40%,期末 考试成绩占60%。2017年5月5日