2023届高考语文古代诗歌阅读分类训练：即事感怀类.docx

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1、古代诗歌阅读：即事感怀类一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。西江月-重九张孝祥冉冉寒生碧树，盈盈露湿黄花。故人玉节有光华，高会仍逢戏马。万事只今如梦，此身到处为家。与君相遇更天涯，拚了茱萸醉把。注乾道二年六月，张孝祥在广西桂林任上遭谗言落职东归，重九日应湖北薪 州知州仲弥性之邀来新州逗留。茱萸，一种植物，这里指茱萸制成的酒。1.以下对这首词的理解和赏析，不正确一项为哪一项（）A.起首两句描绘了一幅重阳秋景图。“冉冉”“盈盈”分别写出了枝条的柔弱低垂、 菊花的鲜润秀丽。B. “故人”两句写出了宴会高朋满座热闹非凡。“玉节有光华”，这是词人在称颂 友人的穿着华丽，光彩四溢。C.下阕由上阕对情境的描

2、写转向情感的刻画，”此身到处为家”一句，信手拈来， 语言朴实无华，包含无限思绪。D.天涯沦落，故人相遇，把彼此的感情寄托在酒上，下阕后二句喝茱萸酒照应 题目，将抒怀推向了高潮。2.从这首词中你读出了一个怎样的词人？请简要分析。二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。至后杜甫冬至至后日初长，远在剑南思洛阳。青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。【注释】此诗作于安史乱后第二年冬至之后，当时作者在蜀地做好友剑南节度 使严武的幕僚。剑南：这里指蜀地；作者曾在洛阳长住，视之为故乡。青袍 白马：指幕府生活。金谷铜驼：指金谷园、铜驼陌，皆洛阳胜地。棣萼：

3、诗 牺牲品。作者代拟她“无怨无悔 就更加重了这种牺牲的悲剧性。结句马嵬坡尘土虚名” 也颇有深意。以杨玉环的视角抒发情感。“羽林兵拱听将军令，指唐玄宗的禁卫军在将军陈玄礼的率领下哗变，要求处死杨国忠兄妹。 唐玄宗以赐死杨贵妃为代价，安抚了叛乱的土兵，“鸾与”终得顺利向蜀道进发，这无疑反衬 出杨贵妃独眠黄土的不幸。“妾亡”与“天子还京的对举，在读者眼中便转化成了字字血泪的 控诉与谴责。流露出杨贵妃为平定事变舍身护君之意，寄寓着作者的深深同情。结句“马嵬坡尘土虚名升华主题，杨贵妃的死在马嵬坡的尘土中留下的只是虚名。这样的结 尾不仅使全曲弥漫着一种凄美，苍凉的悲剧气息，还会使读者反思古代社会根深蒂固的

4、“女 人祸水论工五、1. D2.“吴京”一词运用借代手法，明写眺望古都南京，实那么书写对南宋朝廷的牵挂。颈联表达诗人客居他乡，条件非常恶劣，疾病缠身，叙事中流露出感伤和无奈。尾联中诗人请“诸公”努力为恢复中原献策，同时表达了自己渴望太平的愿望。（意思对即 可）解析1 .此题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。D.”视听结合，以景作结”说法错误，诗中“暮云合”春水生是视觉形象，但并没有描写听觉， 所以“视听结合说法不当，“投老深思看太平”意思是我年岁已高，却深切渴望太平，是直抒 胸臆的手法，并不是“以景作结应选D。2 .此题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。首联“自古高楼伤客情，更堪万里望吴京。两句

5、诗记叙登楼伤情，交代了作者的身份与处境， 奠定全诗的悲凉感情基调。“吴京”一词运用了借代的手法，明写眺望古都南京，实那么表达了 对于南宋朝廷的牵挂与担忧。颈联“瘴厉连年须药石，退藏无地著柴荆J两句诗表达诗人的体弱多病、所处地理环境恶劣、 生活困窘潦倒，只得在“柴荆”中勉强维持生计，叙事中渗透着感伤和无奈。尾联“诸公勉书平戎策，投老深思看太平。”中诗人请“诸公”努力为恢复中原建言献策，同时 表达了年岁已高的自己渴望太平的愿望，抒发了作者的一片忠贞的爱国豪情。综上，作为一位爱国主义诗人，陆游表达了对于南宋朝廷风雨飘摇的担忧，更多地希望朝廷 能够尽早收复失地，以及对于和平安定生活的渴望和向往。六、1

6、. B.语言诙谐，幽默幽默。如：作者将在“古梅边”那种“盘礴”箕踞的不羁之态，说成是前 世定下的缘分，显然故弄玄虚，令人忍俊不禁。口语化，通俗易懂。如“还了酒家钱，便好安眠”语言不加修饰，平易近人。解析.此题考查学生对这诗歌内容的理解赏析的能力。B.“直接批判”错误，用典应是曲折而委婉地批判。应选Bo.此题考查学生赏析诗歌语言特色的能力。(1)语言诙谐，幽默幽默。吃酒还钱，事极平常，但以之入词，就表现了一个不赊不赖的 醉汉形象,饶有兴味,却令人耳目一新。开篇即以吃酒还钱勾勒出一个不赊不赖的醉汉形象， 饶有兴味；词的下片，作者将他在“古梅边”那种放浪形骸的“盘礴”，说成也是前缘”，是 前世定下的

7、缘分，显然是小题大做，故弄玄虚，把本来不相连系的事情硬是凑在一起，意 在构成幽默幽默的表达。(2) 口语化，通俗易懂。“还了酒家钱，便好安眠”语言不加修饰，平易近人。“行到江南知 是梦，雪压渔船写醉酒入梦方醒的情景，语言通俗，又令人回味无穷。结句“明日新年更 是于直白中给人流年暗换的感伤。七、1. C2.积雪满林，诗人闭门独坐，百无聊赖，惟有悄然静对院里的寒梅，可见此时此境的诗 人心中充满了孤寂冷落之情。愚谷先生不顾年迈，冒雪登门造访，让独坐赏梅的诗人深为感动，意外和欣喜之情隐含其 中。愚谷先生好学谦虚的品质和渊博的学识如梅香一样洒满树林，让诗人心生敬佩和赞美之情, 并且诗人为自己能成为知音而

8、感到欣慰。解析.此题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“写诗人自己学识浅薄却高谈阔论”错，后诗的三、四两句写伯父为人虚怀假设谷，畅怀高 论，他亦以此推许诗人是知音。应选Co.此题考查学生理解诗歌中作者的思想情感的能力。第一首开头两句“积雪满林屋，没我阶上苔“写连日山雪，早已白茫茫一片，诗人因是闭门观 雪，但见门前山林，身边屋宇，为雪覆盖；阶前青苔，尽被雪封，雪后已无人行于屋前台阶。 雪满林屋，阶苔封没，是写诗人的处境之僻而塞，亦以示诗人之孤寂冷清。第三、四句云“三 日闭门坐，悄然对寒梅”便深一层透露了诗人的这种心态。连着三日大雪，只能闭门独坐， 冷静孤寂,惟有悄然静对着院里的雪中寒梅，益显处

9、境之寂静。第一首最后两句“谁知先生杖，为我山中来”“谁知”一语，直露身处孤静之境的诗人的惊喜之 情。试想，大雪封山，山高路险，天寒地冻，而一位年事已高的长者，突然登门来访，解我 寂寞，岂又不惊不喜之理？何况，又是专程“为我”，来自雪林的“山中”；何况，又是拄杖而 来的老人，意外和欣喜之情隐含其中。第二首开头第一句“七十犹好学”伯父年已七十，却为论学之事，冒雪而至，好学如此，令人 感佩。三、四句“虚怀发高论，独许吾知音”伯父为人虚怀假设谷，不惜就正于晚辈；但伯父之 谦虚，又非不学，他时有高论，令诗人敬服，他亦以此推许诗人是知音。最后两句“夫子下 山去，梅花香满林”诗人运用借物写人、移情于物的诗法

10、，以“梅花香满林”的景感，写出对“夫 子”上山来访留下的美好印象。雪中梅花，高洁清丽，足可以喻“夫子”的道德文章。第二首 主要表达对愚谷先生好学谦虚的品质和渊博的学识的敬佩和赞美之情，并且诗人为自己能成 为知音而感到欣慰。八、1. B2.节日登高的愉悦。江涵秋影，大雁开始南飞，一片翠微的美景，携客带酒登山，欢度 佳节。人世多忧苦的感叹。诗人感叹世间生活难逢可欢笑的事，多是忧苦愁闷。努力超越苦闷的旷达。从“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”可见，诗人宽慰自己既然古 往今来人人皆难免生命短暂之悲，也就不必哀凄落泪，应尽情享受佳节之乐。解析.此题考查理解赏析诗歌内容的能力。B.“对隐逸的向往”理解错

11、误。颔联为唐诗名句，夹叙夹议，写出了诗人矛盾的心情。“难逢”“须 插”的言外之意是应把握当前及时行乐，不要无益地痛惜流光,表现了一种通达的生活态度。 理解为“对隐逸的向往”没有依据。应选Bo.此题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。江水倒映秋影大雁刚刚南飞，与朋友带上美酒一起登 高望远。可看出，景色美丽，诗人登高望远，与客人一同游乐，欢度佳节，应是心情愉悦； “尘世难逢开口笑”是说尘世烦扰平生难逢让人开口一笑的事，无须在节日登临时为夕阳西下、 为人生迟暮而感慨、怨恨，同时也表达了及时行乐之意，暗含诗人对人世少欢乐的愁苦认知； “菊花须插满头归”“但将酩酊酬

12、佳节”，表达了诗人想只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节，无 须在节日登临时为人生迟暮而感慨、怨恨，同时也表达了及时行乐之意。表现诗人对人生苦 短的悲哀，但也应该趁着佳节及时作乐，努力旷达的情绪。九、1. C2.李白诗表达了作者对朋友远谪的关切与同情以及由衷的劝勉和宽慰。人隔两地，难以 相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。香菱诗借“月亮”写出了香菱对远在他乡的丈夫的思念和只身一人的孤独之情。“博得嫦娥 应借问，何缘不使永团圆大意是惹得月宫里寂寞的嫦娥也不禁要问：是什么原因不使人们 永远团圆。此时香菱已是薛蟠的小妾，而薛蟠远在江南，香菱一人寄居大观园。解析.此题考查

13、学生赏析诗歌内容、人物形象的能力。c.”描绘出月色的朦胧清淡”错误，香菱诗的首联、颔联“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残”大意是月亮的光华谁也难把她遮掩，她倩影多娟美而质 地多清寒。广袤的原野一片银色，传来捣衣声阵阵，雄鸡报晓，残月仍挂天边。描绘出月色 的清晰可见，而非朦胧清淡。应选Co.此题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表 达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气 氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远

14、谪的关切 与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明 月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和 友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。综合来讲，这首诗表达了作者对朋友 远谪的关切与同情以及由衷的劝勉和宽慰。“博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆”，意思是惹得月宫里寂寞的嫦娥也不禁要问：是什么原 因不使人们永远团圆。嫦娥因偷食长生不老药而不得不飞升登上月亮，与她的意中人后羿永 远别离，想来她孤独凄凉的心是和世人并没有什么两样。此时香菱已是薛蟠的小妾，而薛蟠 远在江南，香菱一人寄居大观园。香菱诗借“月亮”写出了香菱对

15、远在他乡的丈夫的思念和只 身一人的孤独之情。十、1. B2.对父老盛情的真挚写意和深切同情对动乱时局和国家前途命运的忧虑对未能为国 家、为父老乡亲造福出力的惭愧对自己身世浮沉的感喟解析1.此题考查学生对诗歌的理解和分析能力。B. “表现出羌村百姓对左拾遗杜甫的崇敬之情”错误。四五个老人带着不同味道的酒前来问 候，表现了父老乡亲对诗人回到羌村携带酒慰问的情景，表达了父老乡亲的盛情，并不能体 现对诗人崇敬之情。应选Bo2.此题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“父老四五人，问我久远行“，“父老”说明了家里只有老人，没有稍微年轻的人，这为后文父 老感伤的话张本，同时为下文的“兵戈既未息，儿童尽

16、东征”作铺垫问”有问候、慰问之义， 同时在古代还有“馈赠”的含义，于是又出现“手中各有携，倾植浊复清”两句，乡亲们各自携 酒为赠，前来庆贺杜甫的生还，尽管这些酒清浊不一，但表达了父老乡亲的深情厚意。由于 拿不出好酒，乡亲们再三地表示歉意，并说明原因：“莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵革既未 息，儿童尽东征九连年战祸，年轻人都被被征上了前线，由此表达出战乱的危害，短短四 句，环环相扣，层层深入。由此可知对父老盛情的真挚写意和深切同情。最后四句写诗人以歌作答，表示自己的感激之情。“请为父老歌，艰难愧深情”，父老乡邻的 关怀慰问令诗人万分感动，为表示自己的谢意，诗人即兴作诗，以歌作答。“愧”字含义丰富，

17、既有“惭愧”意，又有“感激，“感谢”意，而“惭愧”和“愧疚”的成分更多一些。面对淳朴老实 的父老乡亲，诗人深感时局危难，生活艰困，可又未能为国家为乡亲造福出力，所以不但心 存感激，而且感到惭愧。结局两句将诗情推向极至，“歌罢仰天叹，四座泪纵横”，诗人长歌当哭，义愤填膺，悲怆感 慨之情骤然高涨。“百虑”化作长歌咏叹，这一声长叹意味深长，饱含无奈和痛楚，诗人对国 事家事的沉痛忧虑让四座乡邻大受感染，产生共鸣，举座皆是涕泪纵横。听者与歌者所悲感 者不尽相同，但究其根源皆由是安史之乱引发。诗人的情感思绪已不仅仅是个人的，它能代 表千千万万黎民苍生、爱国志士的心声。杜甫的诗人形象在作品中已经由“小我”升

18、华为“大 我”，“纵横”之泪是感时局伤乱世之泪，是悲国破悼家亡之泪。经小雅常棣：“常棣之华，萼不薜薜。凡今之人，莫如兄弟。”棣萼，比喻兄弟。1.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.根据内容判断，这首诗与蜀相写作的季节一致。B. “青袍白马”运用借代手法，写出自己当前的处境，闲官卑位。C.金谷园、铜驼陌皆是洛阳胜地，但遭到战争破坏，物是人非。D.诗人运用典故，以棣萼比喻兄弟，引发读者联想，增强了诗歌的韵味。2.作者在尾联中写道“诗成吟咏转凄凉”，请结合诗句分析作者凄凉心境的具体 表现。三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。水龙吟（其二）叶梦得八月十日，与强少逸游遒场山，放舟中流，

19、命工吹笛舟尾，迎月归作。舵楼横笛孤吹，暮云散尽天如水。人间底事，忽惊飞堕，冰壶千里。玉树风 清，漫披遥卷。与空无际。料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里。常恨孤光易转，仗多情使君料理。一杯起舞，曲终须寄，狂歌重倚。为问飘 流，几逢清影，有谁同记。但尊中有酒，长追旧事，拚年年醉。1.以下对这首词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.词的小序交代了时间、人物、地点和事件，为全词奠定了感伤基调。B.上片紧承小序，既描写了月光之下的美好景物，也隐含着词人情怀。C.下片以“恨”字统领，通过描写人的活动表达了对美好时光的留恋。D.这首词上片着力写景，下片叙事、抒情，三者相互交融，浑然一体。2.请赏析“

20、料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里”一句的妙处。四、阅读下面这首元曲，完成下面小题。【双调】水仙子马嵬坡徐再思翠华香冷梦初醒，黄壤春深草自青。羽林兵拱听将军令，拥鸾舆蜀道行。妾虽 亡天子还京。昭阳殿梨花月色，建章宫梧桐雨声，马嵬坡尘土虚名。【注】安史之乱时，唐玄宗逃难蜀中，兵至马鬼坡，三军不发，要求处死杨贵 妃，称“马嵬之变”。翠华：用翠羽装饰的旗帜，为皇帝的旌旗仪仗。建章宫： 与前文的昭阳殿，均是汉代宫殿名，这里借指杨贵妃生前的寝宫。1 .以下对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.首句写出马嵬兵变前杨贵妃的生活状态，旌旗护卫，香梦初醒，一片闲静安 适。B.三、四两句再现了贵妃

21、身死、兵变平息之后羽林兵护拥着皇帝鸾驾一片闲静 安闲入蜀的场景。C.六、七句寓情于景，如泣如诉地传达出玄宗因伊人已逝而深居宫中的无限孤 寂。D. ”马嵬坡尘土虚名”一句卒章显志，抒发感慨，可悲可叹的人物形象跃然纸上。2 .这首元曲“自出己意”，独具匠心，请简要说明。五、阅读下面这首宋诗，完成各题。登剑南西川门感怀陆游自古高楼伤客情，更堪万里望吴京。故人不见暮云合，客子欲归春水生。瘴疡连年须药石，退藏无地著柴荆。诸公勉书平戎策，投老深思看太平。【注】剑南西川，唐藩镇名，治所在今成都市，后常为军阀割据。吴京：吴 国京城，借代偏安的南宋朝廷。投老：垂老，临老。1 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的

22、一项为哪一项（）A.首联呼应标题，既交代登楼远眺的中心事件，又自然引出下文内容，同时为 全诗奠定感情基调。B.颔联展现了黄昏时分云气苍茫的景象，以及春天江河水涨的画面，与诗人特 定的人生境遇相关。C.颈联表达了诗人身处恶劣环境和自己体弱多病的情况，感慨自己只能在柴门 中勉强维持生活。D.全诗即景抒怀，视听结合，以景作结，生动表现了诗人“处江湖之远那么忧其 君”的博大胸襟。2 .全诗表达了作者哪些思想感情？请简要分析。六、阅读下面这首宋词，完成各题。浪淘沙-题酒家壁周文璞还了酒家钱，便好安眠。大槐宫里着貂蝉。行到江南知是梦，雪压渔船。盘礴古梅边，也是前缘。鹅黄雪白又醒然。一事最奇君记取：明日新年

23、。【注】周文璞：祖上事农桑。祖、父随宋室南渡而流落江南。出自“南柯一 梦盘礴：这里指一种傲慢不羁的坐姿。1.以下对这首词的理解赏析，不正确的一项为哪一项（）A.本词即事抒怀，事显而意深。词中所写到的事，有酒后的安眠，有美梦的欢 欣与破灭，伴随着江南路上的行程以及在古梅边的“盘礴”。B.词人借酒入梦，由梦而化用典故，用典以刺世，直接批判当时富贵无常、得 失不定的社会现实。C. “行到江南”指流落江南，“雪压渔船”是词人在梦醒之后所看到的真实景物，“压” 字表示现实严酷。D. “鹅黄”指柳发新枝，“鹅黄雪白”预示新年快要到了，着一“又”字，流年暗换 的伤感情绪隐然可见。2.这首词语言特色鲜明，请结

24、合文本简要分析。七、阅读下面这古诗，完成下面小题。雪中家伯愚谷先生枉过燕支山赋呈二首陈沆其一积雪满林屋，没我阶上苔。三日闭门坐，悄然对寒梅。谁知先生杖，为我山中来。其二七十犹好学，无人知此心。虚怀发高论，独许吾知音。夫子下山去，梅花香满林。1 .以下对两首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.诗题明示出诗人与访客的关系，既含有诗人的自谦之意，又表达了对长者的 尊敬之情。B.前诗的一、二两句分别从大处和细节落笔，紧扣诗题描写雪景，写出了诗人 处境的僻寒。C.后诗的三、四两句写诗人自己学识浅薄却高谈阔论，希望与长辈能够成为论 学的知音。D.两首诗的用语虽然平淡质朴，但是诗人视愚谷先生亦亲亦师

25、亦友的情感令人 回味悠长。2 .这两首诗写作背景相同，意脉相连。如果将两诗贯通起来看，诗人的情感发 生了哪些变化？请结合作品简要分析。八、阅读下面这首诗歌，完成下面小题九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。注:此诗写于杜牧被贬任池州（在今安徽南部，北临长江）刺史期间。牛 山：晏子春秋记载，齐景公游牛山时，面对美景，因感叹人生短暂而流泪。1 .以下对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项为哪一项（）A.本诗与杜甫的登高都反映出古人重阳节登高的风俗，但诗人心境不完全 相同，本诗中没有登高中包含的国难

26、家愁等情感。B.颔联写诗人理想中尽兴地过重阳的方式应该将菊花插满头再归去，旨在 表现他对菊花的独特喜爱和对隐逸的向往。C.颈联用了比照，将大醉无忧与怨恨忧愁相比照。“酩酊”扣合了重阳节的习俗， 斟起酒酬佳节，诗人像是劝客，又像是劝自己。D.尾联用典，诗人由眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山流泪，他与齐景公 有同感，却宽慰自己不必单独伤感流泪。2 .通过记叙重阳登高，诗人抒发了哪些情感？请结合诗句简要分析。九、阅读下面这两首诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。咏月 清曹雪芹 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里

27、白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆！ 【注】咏月为红楼梦中香菱向黛玉学诗后所作。1 .以下对两首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.李诗首句以杨花、子规起兴，写景同时点明了时令。B.李诗次句点明愁的由来，“过五溪”说明贬谪荒远。C.香菱诗首联、颔联集中笔墨描绘出月色的朦胧清淡。D.香菱诗颈联分别塑造了旅人思乡和闺妇思夫的形象。2 .请结合诗歌内容分析两首诗借月亮意象抒发的不同情感。十、阅读下面这首唐诗，完成以下小题。羌村三首-其三杜甫群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾植浊复清。莫辞酒味薄，

28、黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。注：安史之乱期间，杜甫为左拾遗，好友房培因战败被罢官，他上疏营救，触 怒肃家，被放还邮州羌村家中探亲。楠(ke)：酒器。1 .以下对这首诗的理解和分析，不恰当的一项为哪一项()A.开篇写庭院里的一场鸡斗，颇具村野生活情趣，也表现出客人意外来访带来 的惊喜。B.四五个老人带着不同味道的酒前来问候，表现出羌村百姓对左拾遗杜甫的崇 敬之情。C.画线句子以父老不经意的口吻道出时事，说明时世之艰难，点明而不说尽, 耐人寻思。D.诗人平实地表达了生活事件，以白描手法描写生活场景，平白中蕴含着感情 的波澜。2 .诗人一歌咏罢

29、，“四座泪纵横”。诗人所咏的歌中包含了哪些感情，以致“四座 泪纵横”？请结合全诗简要分析。参考答案一、1. B.清高自持。碧树黄花象征词人内心的高洁追求，表现其虽受谗言但不与世俗同流合污。 壮志难酬。词人因谗言落职，抱负无法施展，有一种悲愤无奈之情。豪迈豁达。词人经 历坎坷，看透世事不过如梦一场，与故人相遇，诗酒高歌。解析.此题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B“玉节有光华: 这是词人在称颂友人的穿着华丽，光彩四溢”错。“玉节有光华”是词人在 称颂友人的高尚的节操。应选Bo.此题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。乾道二年(1166)六月，三十五岁的张孝祥在广西桂林任上遭谗言而落职东归，应湖北

30、新州 仲弥性之邀于重九日来此逗留。是词冠题“重九”，作于知州仲弥性宴席上，上片写途经新州 聚会重九的情景，下片借题发挥以抒怀达意。开头二句中，“碧树”是“绿树”，在重阳到来的秋季，树还能保持自己的绿色，不畏严寒侵袭， 这是难能可贵的；“黄花”，谓菊花；“冉冉”和“盈盈”都是形容词，形容菊花枝条柔弱低垂、 花瓣清澈端庄。“菊花”自古就是高洁君子的象征，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中“。此 处的碧树黄花象征词人内心的高洁追求，表现其虽受谗言但不与世俗同流合污。可见词人清 高自持。“世事只今如梦，此身到处为家”吐出入官场以来的满腔郁愤，真诚地向世人表白，词人在经 历了世俗的坎坷之后，对所有世事、世

31、路早已看惯，不过如梦一场。也就是说，词人现今对 世间功名富贵早已看得很淡薄。作者本来是一个具有远大抱负和政治才干的人，他积极支持 收复中原的主张，由于南宋政权腐败，他却两次无端被贬谪，抱负无法施展，有一种悲愤无 奈之情。所以，深谙世态炎凉的他，也就难免产生超脱尘世、返归自然的思想。可见词人壮 志难酬。虽然被贬，但词人并未过于伤感，“世事只今如梦”，带着一种看透尘世的洒脱。“高会仍逢 戏马”，遇到友人，词人可以与之开怀畅饮，此句写宴会上大家一边饮酒，一边驰马取乐或 观看操练。“与君相遇更天涯，拚了茱萸醉把”，词人与故人相遇，同是天涯沦落人，更是英 雄惜英雄，就冲这能辟除邪恶之气的茱萸酒，拚了大醉

32、一场又何妨！词人经历坎坷，看透世 事不过如梦一场，与故人相遇，诗酒高歌。可见其豪迈豁达。二、1. A2. （1）官位卑微，有志难伸，心情落寞；（2）眷恋故乡，身在四川，心在洛阳；（3）心系 国家，局势动乱，心感悲哀；（4）思念洛阳亲友。解析.此题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.由蜀相诗中的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音”可以判断出，该诗写于春天。本诗 写于冬至，季节不一致。应选Ao.此题考查学生分析理解诗歌内容的能力。杜甫此诗写于剑南节度使严武处，“青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡青袍白马，指的是 自己当前的处境，指闲官卑位，这里作借代用，也可指处于闲官卑官中的自己。随即他又说， 故乡

33、洛阳已经物是人非。当时安史之乱,洛阳已经沦陷。杜甫的青少年时期是在洛阳度过的， 而且他与李白当年也正是在洛阳相识的，视之为故乡。杜甫此时虽蒙朋友严武的器重，过着 青袍白马的幕府生活，但有志不得伸，有乡不得归，身在四川，心在洛阳。只好借诗咏怀, 排遣苦闷。“金谷铜驼非故乡”，诗中的“非故乡”，并不是指洛阳不是杜甫的故乡，而是说：但洛阳的金 谷园、铜驼等胜地的风景，因遭受了安史之乱而使其非昔日可比了。此句正是典型的杜甫思 想，国家局势动乱，心系国家而倍感凄凉。“梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望”，诗以开花繁盛紧密的棠棣起兴，讲对兄弟的思念。所 以棣萼指的就是兄弟，作者前一句是起兴，讲的是眼前的景：梅

34、花欲开，后一句讲的是由此 景而联想的情绪：对远在洛阳的兄弟朋友的思念。三、1. A2. （1）运用想象，写嫦娥充满情谊，热情周到地将月光洒遍人间，增强了感染力；（2）间 接地突出了此夜月光的皎洁、明亮、柔和；（3）含蓄地表达了作者此时陶醉在月光之中的愉 悦之情。解析.此题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。A.“为全词奠定了感伤基调”错误。小序“游遒场山”“吹笛舟尾”“迎月”交代了人物和事件，笛 声和月夜的景物描写也看不出感伤情绪。应选Ao.此题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里”描绘了皎洁的月光洒遍人间的景象。“料”字是“料 想”之意，为想象

35、之语，“殷勤”是“周到”之意，“殷勤”“偏”知”等处运用拟人修辞，赋予月光 人的性情，月光遍洒大地，描写了月色的美好，明亮皎洁，殷勤周到，充满情谊，其实这正 是月光下人的独特感受，表达了作者在月色下陶醉的喜悦之情。四、1. A2.写作形式别具一格，全篇以杨贵妃的视角和口吻来叙事、抒情、议论；情感抒发与众不同，流露出杨贵妃为平定事变舍身护君之意，寄寓着作者的深深同情；评价观点翻新出奇，一改红颜祸国的常论，没有将国家动乱的原因一味归咎于杨贵妃。 解析1 .此题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。A.“一片闲静安闲”错误。翠华香冷梦初醒”是指皇帝的车仗繁华不再，香气散尽。“冷梦”意 为恶梦初醒，“冷”字就奠定了该曲的感情基调一苍凉悲情。开篇所用的对句反差强烈，“翠 华，与，香冷，营造了强烈的伤感气氛。应选Ao.此题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。“妾虽亡天子还京”外表上：像是杨贵妃的庆慰之辞，实质上却指明了她不过是唐玄宗的政治