【2022秋】湘少版四年级英语上册教学计划（含进度表）.docx

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1、湘少版四年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：湘教版四年级英语上册课程，强调从学生的兴趣、生活经验和认 知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务 型的教学途径，开展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为 学生形成积极学习的乐趣。二、学情分析：四年级的学生经过一年的英语学习，对其有着浓厚的学习兴趣, 他们能听懂日常的英语会话，但是个别学生不能开口讲英语，所以这 一学期以培养学生英语学习兴趣为主，同时采用多种方法让学生开口 讲英语，能规范写英语。让他们能在乐中学，学中乐。三、教材分析：湘少版四年级上册英语教材共分12个单元。Unit 1 Nice to meet y

2、ou Unit 2 Its a circle 、Unit 3 Look at that elephant、Unit 4 These are flowers 、Unit 5 I like noodles Unit 6 Turn right Unit 7 Whose is this Unit 8 She wears a white Unit 9 It s one hundred、Unit 10 Welcome to our home 、 Unit 11 Where, s the cat 、 Unit 12 Peter can jump highA： Let s Listen and say情景对话

3、教学。本板块除了仍然有对话 理解的背景材料外，对话篇幅明显增长，难度也增加，主要出现的语 法有一般现在时（第三人称单数作主语）、现在进行时、一般过去时；情态动词、there be结构等等。通过该板块的教学，着重训练学生的 朗读能力和会话能力。B ： Lef s Learn词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式 呈现新的词语，有名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式；教 师在教学中，要尽可能用学生的情景引出新的词语；并与句型教 学有机地结合起来，使学生能在情景中学习和运用词汇；不能盲目提 高要求，应成认学生认知水平的差异性。C : Let s act句型的口语训练教学。本板块以图为主，提供了

4、 主要句型，旨在通过比拟真实的语言情境滚动的方法操练本单元和已 学过的内容；句型应放在情景中操练，力求使学生通过操练学到现实 生活中有交际价值的语言；教师在教学中，要尽量减少机械操练，创 设较真实的情景，以小组活动为主，鼓励学生积极参与并进行语法现 象的归纳和总结。D： Let s Read和E Let s read and write阅读教学。本板块为语 篇的听力理解和对话的阅读理解训练，着重培养学生理解和书写的能 力。教师在教学中，要充分挖掘课本所提供的材料，为学生营造较为 宽松的环境，进行由浅入深的训练；要把握好听的时机，为有困难的 学生提供多听的机会；要利用讲评为学生提供再次练习的机会

5、。E： Let s chant 口语练习。本板块是课文学习的延伸，练习培养 学生的听说能力，尽可能为他们提供展示的机会，为学生提供看图说 话或文字材料复述的机会。F： Let? s have fun本板块是趣味性的综合练习。通过游戏、调 查、唱歌等活动巩固所学内容，培养学生的听、说、读、写能力和注 意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。四、教学重点难点：重点：1 This is Who are you ?2、能听懂、会说新单词。3、灵活运用句型表达对某一事物或行为好、坏、对、错的评价。 难点：1、熟练运用“What shape is this? It s a”描述物体的形 状。2、能熟练运用

6、句型描述事物特征。3、Where is/are？Is？4、理解新单词，朗读句子；听音反响速度和听音能力的训练。五、教学目标：1、强调语言运用，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学 生敢于大胆说英语。2、注重语音教学打下良好的语音、语调基础。3、注重能力培养，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠 定初步的基础。4、本学期所要求学的句型、对话、单词要到达听、读、说三会。5、突出兴趣激发，紧密联系小学的生活和学习实际，指导学生根据课本上的对话进行表演，表演时要运用适当的道具。6、重视双向交流，结合课本内容，适当讲些英美文化背景知识,同时要将德育教育渗透到学习中。六、教学措施：1、以活动为课堂教学

7、的主要形式，设计丰富多彩的教学活动， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好 的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做 到整洁、规范、正确地书写。5、英语是进行国际交往的重要工具。在信息量大幅度增强，特 别是中国即将加入WTO的今天，从小培养为交际进行最初步的听、 说、读、写英语的交际能力是提高整个中华民族的思想品德素质和科 学文化素质的语言基础。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周

8、9月1 H至9月9 IIUnit 1Nice to meet you(1)Unit 1Nice to meet you(2)Unit 1Nice to meet you(3)3第2周9 ) 13日至9月16日Unit 2 It s a circle(1)Unit 2 It s a circle(2)Unit 2 It s a circle(3)3第3周9月19日至9月23日Unit 3 Look at that elephant(1)Unit 3 (Look at that elephant (2)Unit 3 Look at that elephant(3)3第4周9月26日至9月30日Un

9、it 4 These are flowers(1)Unit 4 (These are flowers (2)Unit 4 These are flowers(3)3第5周10月1日至10月7日国庆节第6周10月17日至10月21日Unit 5 1 like noodles(1)Unit 51 like noodles(2)Unit 51 like noodles(3)3第7周10月24日至10月28日Unit 6 Turn right(1)Unit 6 Turn right(2)Unit 6 Turn right(3)3第8周10月31日至11月4日Let s know more Assess

10、ment II3第9周11月7日至11月11日期中复习3第10周11月14日至11月18日期中考试第11周11月21日至11月25日Unit 7 Whose is this(1)Unit 7 Whose is this(2)Unit 7Whose is this(3)3第12周11月28日至12月2日Unit 8 She wears a white(1)Unit 8 She wears a white(2)Unit 8 She wears a white(3)3第与周12月5日至12月9日Unit 9Itsonehundred(1)Unit 9Itsonehundred(2)Unit 9Its

11、onehundred(3)3第14周12 JJ 12日至12月16日Unit 10 (Welcome to our horned (1)Unit 10 (Welcome to our horned (2)2第15周12月19日至12月23日Unit 11Where s the cat(1)Unit 11Where s the cat(2)Unit 11Where s the cat(3)3第16周12月26日至12月30日Unit 12Peter can jump high(1)Unit 12Peter can jump high(2)Unit 12Peter can jump high(3)3第17周1月2日至1月6日Let s know more Assessment IV Let s read more2第18周1月9日至1月13日总复习3第19周期末考试