2023高考语言文字运用必考题型专练：辨析修辞手法（附答案解析）.docx

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1、2023高考语言文字运用必考题型专练：辨析修辞手法（附答案解析）1. （2022.全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之 中。比方被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭 前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出 现了一些由“槐字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官 显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。以下选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项为哪一项（）A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B.埋骨何须桑梓地，人生无处

2、不青山。C.六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D.心非木石岂无感，吞声跳躅不敢言。【答案】D【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中“槐蝉”是借 代，代指高官显贵。A.借代，用“管弦”代指音乐。B.借代，用“桑梓”代指 家乡。C.借代，用“蛾眉”代指杨贵妃。D.比喻，是否认喻，“人心”是本体, “木石”是谕体。应选D。2. （2022云南曲靖三模）阅读下面的文字，完成下面小题。“移情作用”是把自己的情感移到外物身上去，仿佛觉得外物也有同样的情 感。自己在欢喜时，大地山河都在扬眉带笑；自己在悲伤时，风云花鸟都在叹气 凝愁。惜别时蜡烛可以垂泪，兴到时青山亦觉点头。柳絮有时“轻狂”，晚峰

3、有 时“清苦”。以下各项中，和文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项为哪一项（）A.野径云俱黑，江船火独明。B.知否，知否？应是绿肥红瘦。C.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。D.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。【答案】C【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画横线的句子运用 了拟人的修辞手法，“大地山河都在扬眉带笑” “风云花鸟都在叹气凝愁”，赋 予大地山河、风云花鸟以人的神态动作等。A.对偶。“野径”对“江船”，“云 俱黑”对“火独明”。B.借代。“绿”借代绿叶；“红”借代花朵。C.拟人。“霜 禽” “偷眼”，“粉蝶” “断魂”，赋予霜禽与粉蝶以人的动作、情感。D.比喻。 把

4、倒映在湖中的青山倒影比喻为“白银盘里一青螺”。应选C。18. （2022宁夏银川模拟预测）阅读下面材料，完成下面小题。一世纪风雨兼程，九万里风鹏正举。新征程上，我们要始终把党百年奋斗的 历史经验继承好、运用好、开展好，以咬定青山不放松的执着奋力实现既定目标, 以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复兴,豪情满怀走好新的赶考之 路，书写新的恢宏史诗。以下各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项（）A.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。B.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。D.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。【答案】D【解析】此题考查学生正确

5、使用常见的修辞手法的能力。画波浪线的句子使 用比喻修辞手法，“赶考之路”比谕中华民族伟大复兴之路，“史诗”比喻成就。 A.拟人，“厌”把“废池乔木”人格化。B.夺张，使天姥山显得雄奇、高大、壮 丽和奇特。C.借代、互文。“管弦”代指音乐；”主人下马客在船”应为主人和 客人一起下马上船。D. “千堆雪”比喻激起的浪花。应选D。19. （2（）22.河北邢台模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。在梭罗的瓦尔登湖里，我找到三把散乱地放着的椅子，很简陋。这让我 想起了梭罗的几句话：我的屋子里有三把椅子，独坐用一把，交友用两把，社交 用三把。“人只有一个半朋友”，一个肝胆相照的，半个能为朋友牺牲自己利

6、益的， 所以交友只需两把椅子，一把给朋友，一把给自己。社交需要三把椅子，留一把 自己坐，一把给增长的知识，一把给促膝长谈的乐趣。如果还有其他的椅子，就 显得多余了。有四把，想凑一个麻将桌或牌桌；如果是五把，其中一把必是“名” 正襟危坐的座位，“利”也大摇大摆地走进来，跻身其间，旁假设无人地坐下，跷 起二郎腿。对过着纯粹内心生活的梭罗来说，这是无法忍受的。生活如椅子，需 要删繁就简。坐上庸俗和卑劣，伟大和崇高就无处落座;坐上虚伪和邪恶，纯真 和善良就无从安身；坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法容纳。有了多余的椅子， 你就会想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而 又沉甸甸的

7、票子以下对文中所用手法的判定，全都正确的一项为哪一项（）偶人用偶对拟引对用用谈Iffl引引想引A.B.CD.偶人用偶对拟引对用用谈Iffl引引想引A.B.CD.排比想象 排比比喻 比喻排比 拟人比喻【答案】B【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中“人只有一个 半朋友”是直接引用瓦尔登湖的句子。把“知识” “名” “利” “庸俗和卑 劣” “伟大和崇高”等拟作人，说它们需要坐椅子，“大摇大摆地走进来，跻身 其间” “无处落座”等，是拟人。“想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心 钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票子”等句子是排比。“生活如椅子” 是比喻。“想象”指对于不在眼前

8、的事物想出它的具体形象，“联想”是因一事 物而想起与之有关事物的思想活动。文段中“这让我想起了梭罗的几句话” “有 多余的椅子，你就会想到与之协调的华丽房子”两句不是“想象”，应为“联 想”。文段中也没有“对偶”的修辞手法。应选B。2（）. （2022.江苏金陵中学二模）阅读下面的文字，完成小题。互联网时代，当滥用极限词的虚假广告搭上技术的便车，其负面影响更不可 小视。起起伏伏的价格、稍纵即逝的福利，常令人眼花缭乱、无暇思考。销售渠 道的丰富多元、广告形式的灵活多变，也对监管的覆盖面、精准性、灵敏度提出 了更高要求。以下各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项（）A.两岸青山

9、相对出，孤帆一片日边来。B.江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？C.人行明镜中，鸟度屏风里。D.将军百战死，壮士十年归。【答案】C【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。原句当滥用极限 词的虚假广告搭上技术的便车”，用了比喻的修辞手法。将“技术”比作“便 车”。A.运用了借代，用“孤帆”代指“船” o B.运用了反问，“肯为君王卷土 来？ ”，答案就在问句之中，加强了表达的语气。C.运用了比喻，I等“江水”比 作“明镜” “屏风” D. “将军百战死，壮士十年归”，是说“将士们身经百战， 有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来”，运用了互文。应选C。3. （2022四川攀枝花三模）阅读下面的

10、文字，完成下面小题。王阳明以哲学家入世，文韬武略，教化传世，“左手不释卷，右手不离剑”， 事功同哲理之光交相辉映，实现了知与行、文与武的统一。阳明心学以知行合一 开启，终于“致良知”命题，既来自讲学论道，更来自实践履行。特别是两次平乱 和一次平叛的军事行动，闪烁着王学的精神：“某于此良知之说，从百死千 难中得来。”当程朱理学走向晚期，士子以博闻强识为能，以读书渐进为进阶之 门时，王阳明却开出了顿悟的药方，主张以此心之光明照亮世界，消弭尧舜与凡 人的界限。以下各句中，与画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项（）A.岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜锌。B.朱门几处看歌舞，尤恐春阴咽管喉。C.三万

11、里河东入海，五千仞岳上摩天。D.雨过树头云气湿，风来花底鸟声香。【答案】A【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。划线句子中的“顿 悟的药方“，运用了比喻，用“药方”比喻解决问题的方法。A.运用了比喻，把 山顶的白云比作棉帽子，把初升的太阳比作铜怔；B. “朱门”运用了借代，用“朱 门”借代富贵人家；C. “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”是说“三万里长的 黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天”，运用了对偶、夸 张；D. “雨过树头云气湿，风来花底鸟声杳”运用了通感，“云气湿”把视觉转 换成了触觉，“鸟声香”把听觉转化成了嗅觉。应选A。4. （2022江西南昌三模）阅

12、读下面的文字，完成下面小题。阅读的重要目的在于求知。阅读形式的进阶，以前所未有的程度丰富了知识 内容的翻开方式。在信息储藏上，从“一卷在手”到“一屏万卷”，不仅打通了 书本与书本之间的障壁，更突破了有限内容与无限信息之间的界线。知识的触类 旁通、规律的举一反三，藉由“跳转来源”“相关推荐”等方式，由点及面、串 珠成链，为读者带来一场又一场“说走就走的探索遨游二 以下选项中使用的修 辞手法与文中画横线的句子不相同的一项为哪一项（）A.人类血战前行的历史就象煤的形成，付出了好多好多而形成的才是一点 点。B.七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪徵”。C.人只不过是一根苇草，是自然

13、界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇 草。D,但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。【答案】D【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。横线句“不仅打通 了书本与书本之间的障壁”中“障壁”是比喻造成隔阂的东西，该句使用比喻的 修辞手法。A.把“人类血战前行的历史”比作“煤的形成”，使用比喻修辞手法。 B.把包身工比作“猪般”，使用比喻的修辞手法。C.把“人”比作“能思想的苇 草“，使用比榆的修辞手法。D. “光与影”的和谐是视觉的感受，“如梵婀玲上 奏着的名曲”是听觉上的感受，作者把两种感觉联系起来，运用了通感的修辞手 法。应选D。5. （2022山东泰安模拟预测）阅读下面的文

14、字，完成下面小题。汉服全称“汉民族传统服饰“，是从黄帝即位到明末清初，在汉族主要居住区 域，以中原礼仪文化为中心，经历史演变而形成具有独特汉民族风貌个性的服装， 且明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系，集中表达了我礼仪之邦”锦绣中 华”的煌煌文明，也承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学。汉服历史悠久、底 蕴丰厚，如一坛封藏的美酒，古色古杳回味悠长隽永；又如一本宏制的帛书，在 一丝一线中延续中华民族不朽的文明。以下各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项（）A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B.沼阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。C.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。D.老夫聊发少年

15、狂，左牵黄，右擎苍。【答案】A【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线句子 使用了比喻的修辞手法，以封藏的美酒比喻历史悠久、底蕴丰厚的汉服。A.比榆， 以玉壶中的冰心比喻自己的心。冰心在玉壶之中，比喻人坚守清廉正直品行。B. 借代，“丝竹”代音乐。C.夸张，“不盈尺”夸张。D.借代，“黄” “苍”，颜 色代本体，黄犬、苍鹰。应选A。6. （2022.辽宁沈阳模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。诗经唐风中亦有一篇椒聊：“椒聊之实，蕃衍盈升。彼其之子，硕 大无朋。椒聊且，远条且J全诗以花椒馨香多籽，寄寓先民们多子多福，宗嗣 不绝的美好愿望。以下各项中，和画波浪线句子中存在

16、的修辞现象相同的一项为哪一项（）A.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。B.久在樊笼里，复得返自然。C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。D.雨过树头云气湿，风来花底鸟声香。【答案】C【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“花椒馨香多籽， 寄寓先民们多子多福”是源自语言的“谐音”现象。A.以“偷眼” “断魂”修 饰“霜禽” “粉蝶”，赋予它们以人的特点，为比较。B.以“樊笼”喻官场, 为比喻。C.谐音双关，“晴”和“情”谐音。D. “鸟声杳”以嗅觉写听觉， 为通感。应选C。7. （2022陕西榆林模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。先进技术带来的原本应该是阿里巴巴的宝库，而不是潘多拉

17、的魔盒。技术再 怎么变，传播渠道再怎么变，内容为王的地位没有变也不会变。互联网企业要秉 持社会效益和经济效益相统一的原那么，以“人工推荐+智能筛选”相结合的方式, 将信息的选择权还给用户，不能让“劣币”驱逐“良币以下选项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项（）A.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。B.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。C倩何人唤取，红巾翠袖，揭英雄泪？D.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。【答案】A【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。例句使用了比榆的 修辞手法，将先进技术比喻为阿里巴巴的宝库。A.使用了比喻的修辞手法，将洞 庭水比作白银盘，将洞庭君山比

18、作青螺。B.使用了拟人、借代的修辞手法，“草 木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，运用拟人手法，把草树当 作人来写。红紫和芳菲均用来借代花。C.使用了借代的修辞手法，“红巾翠袖” 代指女子；D.运用了夸张的修辞手法。“三百杯”夸张写出喝酒之多。应选A。8. （2022河南新乡模拟预测）按要求选择。象棋源远流长，历史悠久。开局就官场等级已定，壁垒森严，马、炮、士等 各有棋路。马，腾挪转移，马踏连营，铁路急骤，如雷轰鸣，让敌人心惊胆寒。 双马不仅近乎完美地诠释了团结就是力量的道理，而且马后炮更是包涵了兄弟齐 心合力断金。炮，隔山打牛的功夫把面前的拦路虎踏成垫脚石。人啊！也如此， 换个思

19、路、角度，拦路虎就会变成垫脚石。土，承当着两个角色，左是卫士，右 为侍女，君王最忠诚的随从，为知己者死。忠诚蒙蔽了你的双眼，勇敢拐走了你 的思想，笑看刀光剑影，不过是风在项上舞。帅.作为帝国领袖，深居九宫，坐 享江山，拥有至高无上的权力。然而，它好大喜功，不惜穷兵赎武，陷天下百姓 于水火中。棋盘上马欢，士柔，炮精，卒脚踏实地，一步一个脚印，无畏前行。 人生不亦如此吗？以下诗句中，和画线的句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项（）A.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。B.宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。【答案】D【解析】此题考查

20、学生辨析修辞手法的能力。画线句中，把象棋“土”拟人 化，赋予它人的情感特点。A.上下句对仗，用了对偶手法；“鸿雁” “鱼龙”用 典。B. “蛾眉”代指美女，是借代手法；“鹤发乱如丝”是比喻。C.上下句对仗 工整，用了对偶手法：“无边” “不尽”来形容落木长江，用了夸张手法。D. 说霜禽想下去先偷看，粉蝶如知道将会断魂，赋予霜禽、粉蝶人的情感，拟人。 应选D。9. （2022江苏泰州三模）阅读下面的文字，完成以下小题。假设把西湖的山水，比作一只锁在铁笼子里的白熊，那这五云山峰与钱塘江水, 便是一只深山里的野鹿。笼里的白熊，是只能满足满足害怕无力者的冒险雄心的； 至于深山里的野鹿，虽没有高原的狮虎

21、那么雄壮，但一股自由奔放之情却可以从 它那里摄取得来。以下选项中和文中画横线的句所运用的修辞手法相同的一项为哪一项（）A.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似被。B.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。【答案】A【解析】此题考查学生理解语句修辞手法的能力。划线句的修辞手法是比喻， 把五云山峰与钱塘江水比作深山里的野鹿。A. “花林皆似霰，比喻。B. “三万 里” “五千仞”，夸张。C. “怨杨柳”，拟人。D. “干戈寥落四周星”，借代。 应选A。10. （2022.广东佛山.二模）阅读下面的文字，完成下面小题。带着独特的泥腥味，折耳根

22、这种野菜从百草香中脱颖而出。如今，它逐渐走 上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重 拾故乡的味道。每每翻开包裹，那沁人心脾的泥土杳和野草的，总会带着一缕缕 乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。与文中画横线的句子使 用了相同修辞手法的一项为哪一项（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C.午梦初回，卷帘尽放春愁去。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【答案】C【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画横线句“悄 悄，“爬上”把香气人格化，使用的是比较修辞手法。A.三千尺” “银河”运 用了夺张和比喻；

23、B. “帆”代指“船”，运用了借代；C. “放春愁去”运用了比 拟；D. “梨花”愉雪，运用了比愉。应选C。11. （2022.甘肃省民乐模拟预测）阅读下面一段文字，完成小题。缺少文化底蕴的景观即使能给人心灵的震撼，也是短暂的，真正能触动人心 的，还是文化。确实如此，大明湖恰是一例。这里自古以来吸引了无数文人骚 客：晏公庙纪念着“齐天贤相”晏子，南丰祠诉说着曾巩任齐州知州时为济南百 姓做的好事，稼轩祠吟咏着辛弃疾报效国家、收复失地的豪迈情怀与人格魅力， 秋柳园见证了王渔洋在大明湖畔写下轰动大江南北的秋柳四章而此时， 这些留下无数历史记忆的建筑，已完美融入北国的雪景中，在惟余莽莽的天地间 默默不

24、语。是雪增添了大明湖的厚重感，让穿行在屋宇之间的人们倍觉自己的渺 小。我们不仅要对自然心生敬畏，更要仰望我们的璀璨夺目文化。以下选项中，修辞手法与文中划横线的句子所用修辞手法相同的一项为哪一项 （）A.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。【答案】C【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。例句中“默默不 语”运用了拟人的修辞手法，给莽莽的白雪中的建筑赋予人的情态，让不具备人 的动作与情感的建筑有了人的情感。A.“花”指梅花，用了比谕手法，把梅花比 喻成冬雪，生动形象的表达了梅花的洁白。B.用

25、了比喻的手法，把西湖比作西施， 不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。C.运用了拟人的修辞手法， 以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心，与例句相同。D.运用了通感的修 辞手法，通过听到笛声，仿佛看到梅花落，听觉形象转化为视觉形象。应选C。12. （2022.安徽合肥模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。报告文学，无论是记事，还是写人，都是作者带着自己的观点、感情来写的。 任何一个作者都不会对故事和人物进行纯客观的表达，而总是把自已的见解和感 情诉诸笔端，用以说服、感染读者。夏衍的报告文学在主客观结合方面到达了浑 然一体的境界。他的作品把表达、描写、议论、抒情等多种表达方式融于一

26、体， 交错运用，并且天衣无缝，恰到好处。包身工是叙事的，它向人们述说包身 工的悲惨遭遇；包身工是抒情的，在关键处常常直抒胸臆，将作者自身的深 切感受、爱憎情感和着包身工的血泪一起喷出。有时，夏衍又以精确的数据和事 实，围绕包身工制度的起源、开展为中心进行深刻分析和直接评价，使作品具有 强大的说服力。以下句子中，与文中画虚线的句子使用的修辞手法不同的一项为哪一项（）A.芦柴棒，去烧火！还躺着，猪獴！B.红砖罐头的盖子一那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲 出一大群没有锁链的奴隶。C.像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底 的房屋。D.工作，工作，衰弱到不能走路还是

27、工作，手脚像芦柴棒一般地瘦，身体 像弓一样地弯。【答案】A【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画虚线的句子 “使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上了一串闪光的珍珠，显得玲珑剔透、严谨精 美”运用了比喻的修辞手法，把巧妙地采用纵横交错结构方法的文章比喻成缀上 了一串闪光珍珠的斑斓彩带。A. “芦柴棒”使用了借代的修辞手法。B.运用了 比喻的修辞手法，将铁门比作“红砖罐头的盖子”，将女工比作“鸡鸭”。C.运 用了比喻的修辞手法，将女工住的房屋比作“鸽子笼”。D.运用了比喻的修辞 手法，将女工的手脚比作“芦柴棒”，将女工的身体比作“弓”。应选A。13. （2022.贵州毕节模拟预测）阅读下

28、面的文字，完成下面小题。早晨出门的时候，我见炊烟次第从家家户户的屋顶上破土而出，一路向着白 云长上去。一根,两根，三根紧接着全都长出来了，它们一会儿整整齐齐地 倒向东边，一会儿不约而同地弯向西边，一会儿直直地向上方飘去。袅袅娜娜， 水草一样荡漾在天空的海底。这是村庄最生动的时刻。以下各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项（）A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。B.落红不是无情物，化作春泥更护花。C.举手可近月，前行假设无山。D.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。【答案】B【解析】此题考查学生判断修辞手法的能力。文中画波浪线的句子说“炊 烟” “破土而出”，“向着白云长上去”，使用了

29、比较的修辞手法，赋予“炊烟” 以生物的特性。A.运用了对偶的修辞手法，“人”对“月”，“悲欢离合”对“阴 晴圆缺”。B.运用了比较的修辞手法，赋予“落红”以人的动作情感，与画波浪 线的句子使用的修辞手法一致。C.运用了夸张的修辞手法，地月实际距离很远， 在诗人笔下却近得“举手”就能碰到，这是通过有意缩小的方式进行夸张。D. 运用了比喻的修辞手法，将弓弦声比作霹雳声。应选B。14. （2（）22.江苏淮安.模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。众所周知，自疫情爆发以来，美西方许多政客、舆论机构就一直试图把这个 科学问题塑造成东西方的“路线之争”，而且一定要让中国成为“失败”的一方。基 于这一立

30、场，他们最开始宣称中国抗疫“陷入混乱”，在自己国家付出沉重的生命 代价之后，又不停地上演“甩锅”大戏。如今.他们在自己国家无奈“轴平”的同 时，对没跟他们“一块躺”6勺中国说三道四，其真实用意不言自明。以下各句与文中划波浪线的句子所用修辞不同的一项为哪一项()A.北大袁明教授为师生作“国际关系的星辰大海”专题报告。B. 一场病毒，也是一面照妖镜，将脑魅躺蒯照得一览无余，无处遁形。C.随着近日来叙利亚局势的慢慢平息，特朗普终于露出了他的尾巴！D.疫情伊始美国政府大量放水，推出大规模财政政策和超宽松货币政策组 合拳。【答案】C【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。划线句“甩锅”比 喻推

31、卸责任。A. “星辰大海”比喻远大目标；B. “照妖镜”比喻能识别坏人的依 据和方法；C. “露出了他的尾巴”拟物，把人当物来写；D.“组合拳”比喻采取 的一系列措施或实施一整套步骤的方法。应选C。15. (2()22.湖北武汉模拟预测)阅读下面的文字，完成下面小题。对于中国百姓来说，除夕的团圆饭堪称一年中最豪华的一顿饭，也是母亲一 年中最为辛苦的一顿饭。进入腊月，母亲就开始着手准备。随着旧历新年愈来愈 近，母亲就如同一个“临战”的士兵。腌制鸡鸭鱼肉、制作蒸炊年糕，等这些比 较复杂的菜品做完，年关也近了。以下选项中和文中画横线的句子使用了相同的修辞手法的一项为哪一项()A.知否，知否？应是绿肥

32、红瘦。B.日出江花红似火，春来江水绿如蓝。C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.感时花溅泪，恨别鸟惊心【答案】B【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。划线句运用了比喻 的修辞，把“母亲”比作“士兵”。A. “绿肥红瘦”运用了借代的修辞手法，以 “绿”代替叶，以“红”代替花。B.运用了比喻和对偶的修辞方法，“红似 火” “绿如篮”是比喻；“日出”与“春来”，“江花”与“江水”，“红胜火” 与“绿如蓝”相对应。C.这两句诗运用了夸张的修辞手法，“三千尺”是夸张。 D. “花溅泪” “鸟惊心”运用了拟人的修辞手法。应选B。16. (2()22.福建漳州三模)阅读材料，完成文后小题。柳枝是

33、柳树的枝条。“柳”与“留”谐音，蕴含着在离别时刻挽留对方的含 义。在中国古代，朋友别离之时，远走的一方常常会被赠予柳条作为离别礼物。 柳色返青，就意味着折柳惜别时，所以李白在劳劳亭中写道：“春风知别苦, 不遣柳条青”。如何呈现“缅怀”的概念，每个国家都有不同的理解，不同于以 往奥运会上韩国、日本等国运用葬礼、“物哀文化”等方式缅怀逝者，中国冬奥 会闭幕式上，张艺谋导演选择了 “折柳”这一极具中国特色的意象表达中国人独有的浪漫。以下各项中，和文中画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项（）A.B.C.D.A.B.C.D.榆柳荫后檐, 江山如有待, 千山鸟飞绝, 征蓬出汉塞,桃李罗堂前。 花柳

34、自无私。 万径人踪灭。 归雁入胡天。【答案】B【解析】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。例句：拟人，“知 别苦” “不遣”赋予柳条人的感情和动作。A.对偶，两句词性相同，结构一致。 B.拟人，“待”和“无私”分别把“江山” “花柳”人格化。C.夺张、对偶，两 句结构相同，“千山”和“万径”都是夸张语。D.比喻、对偶，两句结构相同， 诗人以“蓬” “雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翻 北飞的“归雁” 一样进入“胡天”。应选B。17. （2022.重庆模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。病毒是个狡猾的微生物，它会通过不断地改变自我，也就是变异来适应宿主 环境。核酸

35、检测仅能发现病毒的踪迹，但是无法发现它们是否发生了变异，基因 测序就是一个放大镜,能够捕捉病毒的变异。目前大家熟知的德尔塔株、奥密克 戎株，以及之前的阿尔法株、贝塔株，都是通过基因测序发现新冠,病毒在DNA 水平上的不同而命名的。通过基因测序我们还能发现病毒的相同点，例如2021 年10月份发生在遵义的病例，广西疾控中心就通过基因测序，将获得的结果与 内蒙古、甘肃等地的结果做比较，发现它们都高度相似，因此得出遵义的这起新 冠疫情与内蒙古、甘肃的疫情是同一传染源的结论，为我们的疫情判断和处置提 供了科学依据。以下各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项（） A.接天莲叶无穷碧

36、，映日荷花别样红。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【答案】D【解析】此题考查学生分析掌握修辞手法的能力。”基因测序就是一个放大 镜”运用比谕修辞，将“基因测序”比作“放大镜”。A.夸张，“接天”是说荷 叶与“蓝天”似乎已经融合在一起，这是为了表达荷叶的密密层层，面积辽阔； “无穷”是指荷叶的翠色没有止境，这是为了表达荷叶的青翠碧绿，生机无限。 B.反问，“天下谁人不识君”是说天下人都认识你。C.借代，用“落红”代鲜花。 D.比喻，春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花， 比熊熊的火焰还要红。应选D。