PEP小学英语四年级下册 Unit2 Part ALet’s spell教学设计.docx

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1、课题名称PEP小学英语四年级下册Unit2 Part ALets spell教学目标1、能够掌握字母组合ir/ur的发音规那么。2、能够读出符合ir/ur发音规那么的单词。知识类型口理论讲授型口推理演算型 J技能训练型口实验操作型答疑解惑型口情感感悟型口其他教学过程设计意图导入：Lets chant.复习er发音。提起学生兴趣新授：1、展示带有ir的单词的chant,让 学生边听边找出含有字母组合ir的单词。提问：你会读出它们吗？通过已 经会读的单词总结ir的发音，听有关ir 发音的chanto练习读单词，通过 bird引出操练游戏Angry birds, 接下来小组合作，以最短的时间摆出老

2、师说的正确的单词。发挥学生自主学习，归纳总结 的能力。掌握ur/ir的发音规 那么，并能准确读出。2、通过摆出的最后一个单词bird, 引出The bird is hurt.请同学们注 意ur的发音，先听chant然后找出 带有ur的单词，通过已经会读的单 词总结ur的发音，请学生一起听并 跟读chant练习ur的发音。通过 Point and say Lets read.来练 习ur的发音。3、微课总结ir/ur的发音并跟读单词。4、课本练习 Read、listen and circle0先读一遍出现的单词，初步 感知后做练习。5、Listen and write：先观察两幅 图，然后通过听录音，写出正确的单 词 (girl bird nurse hamburger) 6、请同学们编故事，引出自编小故事，先听，画出带有ir、ur的单词后， 小组练习朗读。最后学生展示。7、Lets chant：这局部内容是基于 上面的小故事，所以对学生来说相对 简单，先听后跟读。巩固知识，提高学生阅读能力,课后拓展：在课后作业环节介绍两篇含有ir/ur的绘本故事，让学生自己朗读。开展学生学习英语的兴趣，做到在兴趣中学习，在兴趣中成