大班社会活动《礼物》.docx

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1、大班社会活动礼物一、设计意图大班幼儿在日常生活中经常会有冲突，面对同伴，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发 现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会。因此，礼 物这个活动的设计，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失 时的心情，从而学会原谅他人。理解原谅他人在人际交往中的重要性，学会宽容和谅解。纲 要指出：社会领域的学习与开展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。因此, 社会领域的学习十分必要。二、活动目标1 .学会在生活中理解体谅他人，并能够与他人和谐相处；2 .通过看一看讲一讲的形式，开展口语表达能力，并能够大胆表现自己。 三、活动

2、重难点1 .活动重点：通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得谅解他人的过失；2 .活动难点：进一步提升口语表达能力，能够说出自己想说的话。 四、活动准备1 .礼物故事书的挂图假设干；2 .贝贝和小豆子的头饰假设干；五、活动过程 一、谈话导入邀请幼儿谈一谈谈谈自己收到过的礼物，以及什么时候收到的。并做小结：过节日、生 日、一些特殊的记念日，我们都能收到礼物。二、看图讲述，引发幼儿讨论1 .出示第一幅图：主人公贝贝和小豆子，今天是贝贝的生日，贝贝把爸爸送给他的一份 生口礼物带到幼儿园，要和小朋友教师一起提供。2 .出示第二幅图：小豆子看见了很喜欢，也很想玩，贝贝自己还没玩过，又是新玩具; 提问：贝贝该怎样做？引导幼儿表达自己的想法，并说明理由。3 .请幼儿观察第三幅图，并提问发生了什么事？结果怎样了？鼓励幼儿用流畅的语言描 写图片上发生的事。4 .玩具被小豆子不慎弄坏了，贝贝很生气，鼓励幼儿说出能都调节两人关系的方法 三、进行扮演活动，迁移内化作品经验L邀请幼儿两两分组，分别扮演贝贝和小豆子，并鼓励幼儿通过语言或用动作表现谅解他人。5 .小结：贝贝学你们的方法笑一笑、抱一抱、握握手，两人就又和好了。四、以小结法进行自然收尾小结：谅解多么美好啊！当他人不谨慎做错了事，我们就该谅解他。六、活动延伸：以区角活动的方式进行延伸，引导幼儿在活动结束后前往图书角去继续观看礼物的 故事绘本。