人教版 小学美术 五年级上册 陶泥的世界 教案1.docx

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1、陶泥的世界课型：新授课课时安排：1课时教学目标1、知识与技能目标学生运用泥塑基本技法：揉、搓、捏、压，制作出生活日用品。2、过程与方法目标引导学生运用陶泥塑造立体的生活用品，指导学生在常见的造型上，根据自己的想象， 表现出新颖奇特的造型。3、情感态度与价值观目标学生了解祖国的陶文化，培养学生的爱国之情，体验到艺术与生活的联系。教学重点：运用捏、搓、团的方法制作我们生活中常见生活用品。教学难点：点、线、面的组合，制作生活用品，大胆想象教学准备：投影仪、多媒体课件、陶泥、陶瓶、瓷瓶教学过程：一、导入教师拿两件不同的工艺品：陶瓶、花瓶。并提出问题：你们能看出有什么不同吗？从那 能看出它们的制作工艺的

2、区别？他们分别是什么材质？学生回答。导出课题：今天我们共同走进陶泥的世界。二、新授（一）讲述1、学生小组交流说说对陶了解多少。学生提供所了解的我国有关陶文化的知识及陶文化。2、古代陶器艺术教师运用课件展示古代陶器艺术，在展示过程中学生在小组里进行探讨、分析。这样不 仅可以培养学生的欣赏评述能力，同时可以对学生进行传统文化教育。然后，教师进行总结：它们都是用泥土做成，都是器物，可以用来盛东西。但它们的样 子各不相同。而且有的年代久远，说明人们在很久以前就知道怎样利用泥土来为自己的生活 服务了。3、现当代陶文化。教师提出问题：你在生活中都看到那些陶器作品？学生回答，教师运用媒体出示现当代 彩陶图片

3、，并对彩陶的特点和风格进行介绍。（）讲解示范1、出示课本范作教师指导学生在课本上选择你最喜欢的一个陶泥作品，学生在小组里一起研究：这些漂 亮的作品是怎样做出来的？泥塑有多种成型法，看看这些作品都是怎样制作的？学生讨论后 教师进行补充和总结，得出：泥板成型法、手捏成型法、泥条成型法、轮制成型法。2、集体交流并解决问题教师提出问题：你喜欢用哪种成型法进行塑造？哪个同学愿意第一个交流并演示给大家 看看？由两位学生主动提供和演示。学生表现缺乏的局部和技法，教师进行一定的示范并讲 解：强调造型过程中充分运用点、线、面变化的效果来塑造作品。（三）艺术实践学生运用多种方法，个人独立制作或与同学合作完成一件自己喜欢的造型生动的陶艺作 品。期间教师进行巡回指导。（四）作品展评选择学生制作的有代表性的优秀和不成熟的作品各2件，先由学生自己进行介绍和解说, 然后教师进行分析和评价，指出作品的优点和建议，并给予鼓励。三、课堂小结先请两位同学总结课堂所学的内容。然后教师进行补充，并建议学生回家后将自己的所 得提供给父母，并试着去发现日常生活中还有那些常见的陶艺作品，这些陶艺作品有何特点。