新人教版初中物理必做实验报告单最全面.doc

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1、初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：地点：物理实验室实验名称：探究平面镜成像特点一、实验目观察平面镜成像情况，找出成像特点。二、实验仪器和器材同样大小蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架或玻璃板支架，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验原理：光反射规律四、实验步骤或内容：1检查器材。2在桌上铺上白纸，在白纸上竖直放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板位置。3把点燃蜡烛放在玻璃板前。4移动未点燃蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃蜡烛像重合。5观察两根蜡烛位置、像与物大小并记录。6移动点燃蜡烛，重复实验步骤4、5两次。6找出平面镜成像特点及像位置跟物体和平面镜位置关系。7整理器材、摆放整齐。五、实验记

2、录与结论1.记录数据实验次数蜡烛到玻璃板距离像到玻璃板距离像大小与物大小155相等288相等377相等1平面镜成像大小与物体大小相等。2像到平面镜距离与物体到平面镜距离相等。初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：11、15地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像特点一、实验目探究凸透镜成放大和缩小实像条件。二、实验仪器和器材光具座，标明焦距凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。三、实验原理：凸透镜成像规律四、实验步骤或内容：1检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。2把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置根本正确。将点燃蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。3找出2倍

3、焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小、清晰实像时为止，记下此时对应物距u1。4找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大、清晰实像时为止，记下此时对应物距u2。5熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。五、实验记录与结论1.凸透镜焦距=10。2.记录数据：物距u大小成像情况u1=30倒立缩小实像u2=15倒立放大实像3.实验结论：物体(蜡烛)到凸透镜距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小实像。物体(蜡烛)到凸透镜距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成倒立、放大实像。初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：10、11

4、地点：物理实验室实验名称：用温度计测量水温度一、实验目练习使用温度计，用温度计测量水温度。二、实验仪器和器材温度计，分别装有热水，温水，冷水3个烧杯。三、实验原理：液体热胀冷缩性质。四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.估测热水温度。3.用温度计测量热水温度，操作正确。4.估测温水温度。5.用温度计测量温水温度，操作正确。5.估测冷水温度。6.用温度计测量冷水温度，操作正确。8.整理器材。五、实验记录与结论1.观察器材：温度计量程-10110摄氏度，分度值1摄氏度。2.记录数据：手指感觉热或冷估测温度实测温度热55摄氏度50摄氏度温38摄氏度37摄氏度冷15摄氏度18摄氏度初中物理实验报告单年

5、级 ：八年级姓名：日期 ：8、22地点：物理实验室实验名称：用刻度尺测量长度一、实验目练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值下一位。二、实验仪器和器材毫米刻度尺，三角板2块，物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。三、实验原理：长度测量一些特殊方法。四、实验步骤或内容：1.检查器材,观察刻度尺量程和分度值，零刻度线是否磨损。2.用毫米刻度尺测物理课本长和宽，记录要求估读到分度值下一位。3.用毫米刻度尺和三角板测硬币直径，记录要求同上。4.测细铜丝直径，记录要求同上。5.整理器材。五、实验记录与结论1.刻度尺量程020mm，刻度尺分度值1mm，零刻线是否磨损否。2.

6、记录数据：物理课本长300mm，宽210mm。硬币直径25mm。细铜丝线圈长度20mm，线圈圈数10，细铜丝直径2.0mm。初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：9、5地点：物理实验室实验名称：测量平均速度一、实验目:测量小车平均速度二、实验仪器和器材停表，带刻度木板或轨道小车，小车，弹簧片，木块，刻度尺。三、实验原理：速度=路程/时间v=s/t四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.将木板用木块组装成斜面倾角控制在20o以内，将弹簧片固定在斜面底端。3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开场计时，小车到达斜面底端停顿计时。4.记录小车运动时间，测量小车运动路程。5.重复步骤24，进展第二次

7、测量。6.分别计算两次小车平均速度。7.整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论物理量路程s/cm时间t/s平均速度/ (cm/s)第一次50105第二次10015初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：12、26地点：物理实验室实验名称：用天平和量筒测量液体密度一、实验目用天平和量筒测量液体密度。二、实验仪器和器材托盘天平已调平待用，砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水标明烧杯和盐水总质量。三、实验原理：密度=质量/体积=m/v四、实验步骤或内容：1检查器材。2记录烧杯和盐水总质量。3把烧杯中一局部盐水倒入量筒中，测盐水体积。4用天平称量烧杯和剩余盐水质量。5计算盐水密度。6整理器材。五、

8、实验记录与结论1观察记录：天平最大称量值为200g，游码标尺分度值为0.1g，量筒测量范围为50ml，量筒分度值为1ml。2实验记录：烧杯和盐水总质量m/g量筒中盐水体积V/cm3烧杯和剩余盐水质量m1/g量筒中盐水质量m2/g盐水密度/(kg/m3)15030114363初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：3、5地点：物理实验室实验名称：用弹簧测力计测量力大小一、实验目1.练习使用弹簧测力计。2.正确使用弹簧测力计测量力大小。二、实验仪器和器材弹簧测力计2个规格一样，钩码2个，铁架台。三、实验原理：在弹性限度内，弹簧伸长与所受拉力成正比。四、实验步骤或内容：1.检查实验器材。2.测

9、量手拉力。3.测量钩码所受重力。4.测两个弹簧测力计相互作用拉力。5.整理器材。五、实验记录与结论05，分度值，指针是否指零刻线是。2.记录数据：手拉力F/N钩码受到重力G/NA弹簧测力计示数F1/NB弹簧测力计示数F2/N4N1N1N初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：、地点：物理实验室实验名称：探究重力大小与质量关系。一、实验目探究重力大小与质量关系。二、实验仪器和器材弹簧测力计，铁架台，一样钩码5个(质量)，铅笔，刻度尺。三、实验原理：g= G/m四、实验步骤或内容：1检查器材：观察弹簧测力计量程、分度值，指针是否指到零刻度线。2将弹簧测力计悬挂在支架上。3将钩码逐个加挂在弹簧

10、测力计上。4将5次测量结果记录在表格中。(5)整理器材。五、实验记录与结论0-5N，分度值为N。实验次数物理量12345质量m/kg重力G/N12G/m10101010102.图像：见右图(3)实验结论：重力大小跟物体质量关系是：成正比。初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：、 地点：物理实验室实验名称：探究影响滑动摩擦力大小因素一、实验目探究压力大小和接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小影响。二、实验仪器和器材木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。三、实验原理：二力平衡条件(F=f)四、实验步骤或内容：1检查器材：观察弹簧测力计量程和分度值，指针是否指在零刻线处。2当木块在水平桌面上运动，测出压力

11、F=G木块时木块受到滑动摩擦力。3改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力FG木块时木块受到滑动摩擦力。4改变接触面粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G木块时木块受到滑动摩擦力。5整理器材。五、实验记录与结论1弹簧测力计量程为_05_N，分度值为_N。2实验记录：实验次数接触外表压力F滑动摩擦力f/N1木木F=G木块2N2木木FG木块3N3木毛巾F=G木块(3)实验结论：在接触面一样时，_压力_越大，滑动摩擦力越大；在压力相等情况下，接触外表越粗糙，滑动摩擦力_越大_。初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：、地点：物理实验室实验名称：探究杠杆平衡条件一、实验目:探究杠杆平衡

12、条件。二、实验仪器和器材带刻度杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小。三、实验原理：动力动力臂=阻力阻力臂F1L1=F2L2四、实验步骤或内容：1检查器材。2调节杠杆平衡。3杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。4改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。5整理器材。五、实验记录与结论1杠杆标尺上分度值是30cm，每一个钩码重力是N。2数据记录：实验次数动力F1/N动力臂L1/cm动力动力臂/Ncm阻力F2/N阻力臂L2/cm阻力阻力臂/Ncm11552524104022040(3)实验结论：归纳出杠杆平衡条件

13、：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。初中物理实验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：、地点：物理实验实验名称：测量斜面机械效率。一、实验目:斜面机械效率与斜面倾斜程度是否有关二、实验仪器和器材毫米刻度尺，长木板，木块附挂钩，弹簧测力计，细线、木垫或塑料垫。三、实验原理：=W有/w总四、实验步骤或内容：1.检查器材：观察弹簧测力计量程、分度值、指针是否指到零刻度线。2.测出木块所受重力。3.组装斜面。4.用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计示数F。h和木块沿斜面移动距离s。6.计算有关物理量数值，并得出结论。7.整理器材。五、实验记录与结论木块所受重力N。上升高度h/cm沿斜面

14、距离s/cm弹簧秤示数F/N有用功W有/J总功W总/J斜面机械效率1020275实验结论:斜面机械效率与斜面倾斜程度有关。初中物理实验报告单1年级：九年级姓名：日期：、地点：物理实验室实验名称：连接串联电路一、实验目会连接简单串联电路。二、实验仪器和器材两只小灯泡，一个开关，两节干电池或学生电源，导线假设干条。四、实验步骤或内容：1.检查器材，观察开关是否断开。2.正确连接电路元件组成串联电路。3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中作用。4.整理器材。5.分析填写实验结论。五、实验记录与结论2.串联电路里，开关控制效果与开关位置无关。选填：有关或无关初中物理实验报告单2年级：九年级姓名：日期

15、：、地点：物理实验室实验名称：连接并联电路一、实验目：会连接简单并联电路。二、实验仪器和器材2只小灯泡，3个开关，2节干电池或学生电源，导线假设干。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.根据电路图如下图，连接成并联电路。S，观察它控制电路情况。并记录实验现象。S后，只断开开关S1，观察它控制电路情况，并记录实验现象。S后，只断开开关S2，观察它控制电路情况，并记录实验现象。S，撤除电路，并整理实验器材。五、实验记录与结论.在连通并联电路里，干路开关S所控制用电器是全部L2、L1、全部用电器。在连通并联电路里，支路开关S1所控制用电器是(L1(L1和L2、L1、L2)。在连通并联电

16、路里，支路开关S2所控制用电器是、L2(L1和L2、L1、L2)。初中物理实验报告单3年级：九年级姓名：日期：、地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电流特点。一、实验目练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流关系。二、实验仪器和器材2节干电池或学生电源，电流表、0-3A)，2个小灯泡额定电压不同，开关，导线假设干。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.按照图14连接电路。3.闭合开关查看两灯是否正常发光。4.将电流表接入A点，测出A点电流。5.将电流表接入B点，测出B点电流。6.将电流表接入C点，测出C点电流。7.整理器材。五、实验记录与结论1.电流表量程有00.6和03，大量

17、程分度值是0.1，小量程分度值是0.02。2.记录数据：流过A点电流I1/A流过B点电流I2/A流过C点电流I/A结论：串联电路中电流处处相等。初中物理实验报告单4年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用滑动变阻器改变电流一、实验目知道滑动变阻器构造，会用滑动变阻器改变电流。二、实验仪器和器材2节干电池或学生电源，滑动变阻器20，电流表，小灯泡2.5，开关，导线假设干根。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.设计并画出实验电路图。3.正确连接电路。4.调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。5.移动变阻器滑片，观察小灯泡亮度变化，记录小灯泡不同亮度时电流值

18、。6.整理器材。五、实验记录与结论1.电流表连接入电路量程00.6，分度值0.02。2.断开开关，整理记录。测量第一次第二次第三次灯泡发暗光发较亮光发更亮光电流值I/A初中物理实验报告单5年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究并联电路电流特点。一、实验目练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流关系。二、实验仪器和器材3节干电池或学生电源，电流表、0-3A，2个小灯泡额定电压为和，开关，导线假设干。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1检查器材。2按照电路图连接电路，开关状态正确。3闭合开关，查看两灯是否正常发光。4将电流表接入A点，测出L1灯电流。5将电流表接入B点，测出

19、L2灯电流。6将电流表接入C点，测出干路电流。7整理器材。五、实验记录与结论1.接入电路中电流表量程是，分度值是。2.记录数据：流过灯泡L1电流I1/A流过灯泡L2电流I2/A流过干路电流I/A结论：并联电路中干路电流等于各支路电流和。初中物理实验报告单6年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电压规律一、实验目练习使用电压表，探究串联电路总电压跟各局部电路电压关系。二、实验仪器和器材2节干电池或学生电源，电压表03V、015V，小灯泡3个灯泡规格不同，开关，导线假设干。四、实验步骤或内容：1检查器材，观察电压表量程和分度值。2连接串联电路注意开关正确状态。3闭合开关查看

20、两灯是否发光。4将电压表与L1灯并联，测出它两端电压，记入表格中。5将电压表与L2灯并联，测出它两端电压，记入表格中。6将电压表与整个L1L2串联电路并联，测出串联电路总电压，记入表格中。7更换一只小灯泡，重复实验步骤4至6。8断开开关，整理器材。五、实验记录与结论实验记录:1.接入电路中电压表量程是，分度值是。2.测量数据：实验次数L1灯两端电压U1/VL2灯两端电压U2/V串联电路总电压U/V12实验结论：串联电路总电压。初中物理实验报告单7年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用电压表测并联电路中电压一、实验目练习使用电压表，研究并联电路中各支路电压。二、实验仪器和器材电池组

21、2节干电池串联，电压表量程：3V、15V，2个小灯泡额定电压不同，1个开关，假设干条导线。预接电路按图1连接好局部电路，待用。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1检查器材。2将电池和开关接入电路注意开关正确状态。3用电压表测出L1两端电压。4用电压表测出L2两端电压。5整理器材。6记录实验结果。五、实验记录与结论灯泡L1两端电压V灯泡L2两端电压VL1和L2两支路电压关系结论：并联电路中。初中物理实验报告单8年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究电流与电阻关系一、实验目探究电阻电流与电阻关系。二、实验仪器和器材电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定

22、值电阻三个5、10、15，开关，导线假设干，2节干电池或学生电源，滑动变阻器10。预接电路按实验电路图连接好电路，待用三、实验原理：四、实验步骤或内容：1检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中量程。2检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。3闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值。4换接第二个电阻记录电阻阻值，调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记录电流值。5换接第三个电阻记录电阻阻值，调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记录电流值。6整理器材。五、实验记录与结论1.电压表接入电路量程，电流表接入电路量程。2.数据记录电压=V实验次数电阻R/电流I/A1

23、23实验结论：电压一定时，。初中物理实验报告单9年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究电流与电压关系一、实验目探究通过电阻电流与电压关系。二、实验仪器和器材电压表0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻一个，开关，导线假设干，2节干电池或学生电源，滑动变阻器20。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1检查器材。2按图正确连接电路。3检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。4闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。5保持R阻值不变，调节滑动变阻器三次，测出对应电流值并做记录。(6)整理器材。五、实验记录与结论1.电压表量程，电流表量程。2.数据记录

24、电阻=实验次数电压U/V电流I/A12343.图像4、实验结论：电阻一定时，。初中物理实验报告单10年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用电压表和电流表测量电阻一、实验目正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻值。二、实验仪器和器材电压表(0-3V、0-15V)，电流表、0-3A)，待测电阻10-30，开关，导线，2节干电池或学生电源，滑动变阻器。三、实验原理：根据欧姆定律I=U/R得R=U/I四、实验步骤或内容：1.检查器材，观察电流表、电压表量程和分度值。2.设计并画出实验电路图。3.正确连接电路，移动滑动变阻器滑片到阻值最大值处，试触开关，检查电路是否正确。4.闭合

25、开关，移动滑动变阻器滑片，让电流表、电压表有适当示数，记录此时电流、电压值。5.移动滑动变阻器滑片，测出第二、三组电流值和电压值。6.整理器材。五、实验记录与结论1.连入电路中电压表量程，电流表量程。2.记录数据：实验次数电压U/V电流I/A电阻R/电阻平均值R/123实验结论：待测电阻阻值为。初中物理实验报告单11年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：测量小灯泡额定功率一、实验目:测量小灯泡额定功率。二、实验仪器和器材小灯泡2.5V，2节干电池或学生电源，电压表0-3V、0-15V，电流表0-0.6A、0-3A，滑动变阻器，开关，导线。三、实验原理：简明扼要地阐述实验理论依据、计

26、算公式、画出电路图或光路图。根据电功率公式P=UI，测出小灯泡电压和电流值，计算出电功率。四、实验步骤或内容：。1.检查器材，观察开关是否断开，电流表、电压表指针是否指零。2.按照图21正确连接电路。3.在额定电压下，测量小灯泡额定功率。4.在低于额定电压时，测量小灯泡实际功率。5.整理器材。五、实验记录与结论1.连入电路中电压表量程，电流表量程，小灯泡额定电压值。2.记录数据：实验记录电压情况电压U/V电流I/A灯泡亮度正常或变亮功率P/W额定电压低于额定电压初中物理实验报告单12年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：研究电磁铁一、实验目：研究电磁铁磁性强弱与电流大小关系。二、实验仪器和器材2节干电池或学生电源，开关，导线，滑动变阻器，电流表，一小堆大头针，电磁铁。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1检查器材。2连接实验电路。3闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到适宜位置，观察记录电流大小，用电磁铁吸引大头针，并观察记录大头针个数。4改变电流大小，重复步骤3操作两次。5断开开关。五、实验记录与结论实验次数电流大小I/A大头针数颗磁性强弱123结论：一样电磁铁，通过电流数越，它磁性就越强。