人教版 小学美术 五年级上册 陶泥的世界 说课稿2.docx

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1、陶泥的世界一、说教材我说课的内容人教版小学美术五年级上册第九课陶泥的世界。这是一节以“设计.应 用”为主，以“造型.表现”为辅的美术课。这节课不仅是让学生掌握泥塑的技巧，更重要的 是让学生了解有关陶的历史和相关知识，学会自主学习和合作学习，在学习中养成良好学习 习惯。根据教材特点，学生心理、智力开展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课 的教学目标为：1、知识与技能目标学生运用泥塑基本技法：揉、搓、捏、压，制作出生活日用品。2、过程与方法目标引导学生运用陶泥塑造立体的生活用品，指导学生在常见的造型上，根据自己的想象， 表现出新颖奇特的造型。3、情感态度与价值观目标学生了解祖国的陶文化，培

2、养学生的爱国之情，体验到艺术与生活的联系。教学重点：运用揉、搓、捏、压的方法制作我们生活中常见生活用品.教学难点：点、线、面的组合，制作生活用品，大胆想象。二、说学情五年级的学生处于形象思维阶段，好奇心强，喜欢表现自己。应经有了一定的美术和泥 塑知识的学习，但对于学习陶泥的制作技法和应用还有一定难度。所我我在本节课教学中， 不仅指导学生了解陶泥知识，还会注意学生造型能力、空间想象能力和艺术表现能力的提高。 三、说教法在本课教学中，我主要采用启发式教学法，并辅以多媒体教学法。教师通过引导启发， 让学生主动参与、主动发现和体验感悟。采用这些教法主要是为了充分调动学生的积极性， 发挥学生的想象力，尽

3、量让每一名学生参与到活动中，既能自主学习、又可合作探究。四、说学法在本课中我将引导学生采用自主探究法及练习法，来开展学生的感知能力。学生通过实 物直观、小组合作讨论、创作实践练习来进行陶泥作品的知识学习和巩固练习。从而培养学 生获得新知识的能力、动口、动手、动脑的能力。五、说教学过程（-）导入我将出示两个袋子，学生上来闻一闻、摸一摸，猜一猜是什么东西？出示一软一硬两块 陶泥，提出问题：说说这是什么？从而导出课题。（二）新授1、讲述制作方法我将出示陶艺作品，学生仔细观察、比拟，在小组里说说它们各是用什么方法做成的， 并主动回答。然后我进行制作方法归纳：泥条盘筑、随手捏制、泥板拼接法等。2、探究制

4、作方法我会将课前用泥板拼接法做成的陶艺作品在学生间传送，学生通过：看一看，摸一摸， 来感知作品制作特点。指导学生思考：泥板拼接法的制作步骤和方法是怎样的?并与同桌或小 组同学交流。我将补充得出：拍泥板、粘接成形、装饰、烧制。3、讲解制作步骤我将播放泥条盘筑法和随手捏制法的作品制作步骤视频，并将陶泥的特性讲解清楚。这 样学生可以进一步了解陶艺制作的整个流程。指导学生欣赏教材范品，开阔思维，感知作品造型的多样性。4、实践练习学生运用泥条盘筑法或随手提制法独立制作一件自己喜欢的造型生动的陶泥器皿作品。 期间我将进行巡回指导。5、作品展评我将鼓励学生上台展示自己的作品，先由学生自己进行介绍和解说，然后然后由其他小 组同学进行点评，指出作品的优点和建议，最后我给予补充和鼓励。（三）课堂小结我将对整堂课的内容进行总结，并建议学生将自己的所得提供给同桌，并鼓励大家在课 下尝试其他制作方法进行创作练习。六、说板书设计我会用将把陶泥作品的制作方法写在黑板上，使学生清晰明了的掌握本课的内容，同时 更好的指导学生的练习。