名师高效课堂的引导艺术读书心得.docx
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1、名师高效课堂的引导艺术心得体会书籍是人类进步的阶梯。为提高教师教育教学理论水平,学校 在本学年为老师们精心挑选了两本必读书目,其中一本就是名师高 效课堂的引导艺术。说实话,我是一个不爱读书的人,但刚拿到这本书时,却被吸引 了。因为我正在为自己的课堂教学困惑:学生注意力不集中,课堂死 气沉沉,教师站在讲台唱着独角戏。我该怎么做才能让性格各异、学 习基础参差不齐的学生爱上我的课堂,专心听我讲课,从而到达理想 的教学效果呢?封面上“让学生爱上课堂”这几个跃入了我的眼帘, 也许这里有我想要的东西。在这种心理作用下,我翻开了名师高效 课堂的引导艺术。名师高效课堂的引导艺术中第二章第五局部是借助“影音”
2、实现“情境展现”一一情境铺垫.引人人胜。所谓“情境展现”教学 法,就是通过充分利用影音、图像,创设典型的场景,以激起学生的 学习兴趣,让学生在听课时,把认知活动与情感活动结合起来的一种 教学方式。这种教学方式将言、行、情境融为一体,有较强的直观性、 科学性和趣味性,使学生有置身其境的感觉。为了激起学生的学习 兴趣,提升他们的听课效率,老师应该有意识地在教学中把深奥的、 抽象的知识直观化、具体化、趣味化、通俗化,使教学内容变得更有 吸引力。而最形象、具体的教学法,莫过于吧学生带入课程相关情境 的“情境展现”教学法,它能让学生有种“情境即在眼前”、“我即 在情境中”的感觉,使学生仿佛进入了一个能“
3、见人、闻声、观景” 的境界。看到这局部内容,使我不由地联想到了白板在数学教学中的 使用。白板教学是创设情境的有效手段,利用交互电子白板的视频、 播放、聚光灯等功能,可以给学生提供文字、图片、有声读物、动画 和视频等形声结合、图文并茂的学习材料,创设生动活泼、色彩鲜艳、 声情并茂的学习情境,有助于对学生形成刺激,迅速吸引其注意力, 唤起学生的学习兴趣,使他们产生学习的心理需求,进而主动参与学 习活动。 如轴对称图形一课,可以创设情境,让学生初步感受 美、赏析美。白板显示:美丽的郊外,五颜六色的风筝迎风招展;花 丛中,一只只蝴蝶翩翩飞舞;天空中,偶尔划过一架银白色的飞机, 留下一条美丽的弧线教师适时插入:同学们,这些图形为什么如 此美呢?就在于它们的美有着共同之处:轴对称。从而自然而然引出 这一节课的教学目标:什么是轴对称图形。接着利用电子白板的手写 文本识别功能,板书课题,方便有效的创设情景,优化课堂导入。交 互式电子白板以其独有的功能,赋予学生一个妙曼的情境,巧妙地把 学生的认知活动和情感活动结合起来,解决了重认知、轻情感带来的 逻辑思维与形象思维不能协调开展的问题,有效地提高了学生的思维 品质。它用无意识引导有意识,用情感伴随理性,使学生在轻松、愉 悦的状态下渐入学习的佳境,从而到达既定的学习目标。
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